分数除法的意义和分数除以整数课件.ppt

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1、分数除法分数除法人教版六年人教版六年级数学上册级数学上册第三单元第三单元复复 习习 准准 备备1、说出下面各数的倒数、说出下面各数的倒数 2 0.3 2、求、求24的的 是多少？是多少？2443.根据乘法算式直接写出除法算式的得数根据乘法算式直接写出除法算式的得数 12645=5670 567045=（）5670126=（）整数除法的意义是什么？整数除法的意义是什么？1261264545 已知两个因数的积与其中的一已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。个因数，求另一个因数的运算。整数除法的意义：整数除法的意义：猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜分数除法分数除法 整数除法整数除法每人吃半块

2、月饼，每人吃半块月饼，4 4个人一共可以吃多少块月饼？个人一共可以吃多少块月饼？=1 12 2 4 42 2=(块块)两块月饼，平均分给两块月饼，平均分给4 4人，每人分得多少块人，每人分得多少块?1 12 2 4 42 2=(块块)两块月饼，分给每人半块，可以分给多少人两块月饼，分给每人半块，可以分给多少人?1 12 24 42 2=(人人)124因数因数因数因数积积24 41212 分数除法与整数除法的意义相同，都是已知分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。的运算。2 22 23 34 47 7 分

3、数除法与整数除法的意义相同，分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。数，求另一个因数的运算。判断：判断：1 1分数除法的意义与整数除法的意义相同（分数除法的意义与整数除法的意义相同（）2 2已知两个分数的积与其中一个分数，求另一个分数，已知两个分数的积与其中一个分数，求另一个分数，用除法解答（用除法解答（）（1）把一张纸的）把一张纸的 平均分成平均分成2份，每份，每份是它的几分之几？份是它的几分之几？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，它米，它的边长是多少米？的边

4、长是多少米？只列式不计算只列式不计算折一折折一折这一部分相当于这这一部分相当于这张纸的几分之几？张纸的几分之几？你喜欢哪种方法？你喜欢哪种方法？为什么？为什么？如果用第一种方法如果用第一种方法3 3这一部分相当于这这一部分相当于这张纸的几分之几？张纸的几分之几？3 3 分数除以整数（分数除以整数（0 0除外），除外），等于分数乘这个整数的倒数。等于分数乘这个整数的倒数。9 9 1 31 3 10 3 1010 3 10 3 31616数学诊所数学诊所233233249249122937337131716116116=（1）把一张纸的）把一张纸的 平均分成平均分成2份，每份，每份是它的几分之几？份是它的几分之几？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，它米，它的边长是多少米？的边长是多少米？解下列方程：解下列方程：329 4191861078 9810能力拓展能力拓展 把一根长把一根长 米米的铁条截成相等的的铁条截成相等的小段，一共截了小段，一共截了5 5次，平均每段长多次，平均每段长多少米？少米？