空气课件第二课时.ppt

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1、迷迷 语语我是地球的外衣我是地球的外衣,我无色又无味我无色又无味,也摸不着也摸不着.若我离去谁也活不了若我离去谁也活不了.你猜猜我是什么你猜猜我是什么?第二单元课题课题1 空气空气我们人类每时每刻都离不开我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球没有生机勃勃的地球桌上有一空杯桌上有一空杯子，大家认为子，大家认为里面有物质吗里面有物质吗？如何证明呢？如何证明呢？【新课引入】想一想想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？说明空气确实存在吗？

2、答：答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质

3、，是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性一、空气是由什么组分组成的一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成分，很为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验学家拉瓦锡做的实验 法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡的贡献的贡献拉拉瓦瓦锡锡研研究究空空气气的的实实验验装装置置拉瓦锡得出了空气由氧气拉瓦锡得出了空气由氧气(O(O2 2)和氮气和氮气(N(N2 2)组成，组成，其中，氧气其中，氧气约

4、占空气体积的约占空气体积的1/51/5的结论。的结论。（一）空气组成的测定方法（一）空气组成的测定方法测定空气中氧气的体积含量测定空气中氧气的体积含量阅读阅读P29实验实验2-1思考并回答：思考并回答：1、说出该实验中所用仪器的名称、说出该实验中所用仪器的名称2、实验所用的药品、实验所用的药品3、实验步骤：、实验步骤：4、实验原理：、实验原理：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分，从而确定空气中氧气的体积分数。

5、数。5、实验现象、实验现象：红磷燃烧，发光、放热，产生大量白烟红磷燃烧，发光、放热，产生大量白烟；等到燃烧停止，温度冷却到室温，瓶内水面等到燃烧停止，温度冷却到室温，瓶内水面上升了约水面以上集气瓶体积的上升了约水面以上集气瓶体积的1/5，白烟消，白烟消失。失。6、实验结论：、实验结论：氧气氧气约占空气总体积约占空气总体积的的1/5。7、文字表达式、文字表达式红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃 化学式化学式 P O2 P2O5注意事项：注意事项：（1）红磷要足量；）红磷要足量；（2）装置的气密性要良好；）装置的气密性要良好；（4）不能用木炭、硫等代替红磷；）不能用木炭、硫等代替红磷

6、；否则瓶内的氧气不能消耗完（小于否则瓶内的氧气不能消耗完（小于1/5）防止外界空气进入瓶内（小于防止外界空气进入瓶内（小于1/5）木炭、硫燃烧后生成其它气体（小于木炭、硫燃烧后生成其它气体（小于1/5）（3）要等到集气瓶冷却到室温后才打开弹簧夹）要等到集气瓶冷却到室温后才打开弹簧夹否则进入瓶内水的体积小于否则进入瓶内水的体积小于1/5交流讨论：交流讨论：1、为什么要在集气瓶内加入少量水？、为什么要在集气瓶内加入少量水？2、为什么用弹簧夹夹紧乳胶管？、为什么用弹簧夹夹紧乳胶管？吸热、降温、减压，防止瓶塞迸开吸热、降温、减压，防止瓶塞迸开防止红磷燃烧瓶内气体膨胀从导管逸出（大于防止红磷燃烧瓶内气体

7、膨胀从导管逸出（大于1/5）3、为什么点燃红磷后要立即伸入瓶内并把塞子、为什么点燃红磷后要立即伸入瓶内并把塞子 塞紧；塞紧；防止瓶内气体膨胀逸出（大于防止瓶内气体膨胀逸出（大于1/5）4、为什么要等到集气瓶冷却到室温后才打开、为什么要等到集气瓶冷却到室温后才打开弹簧夹弹簧夹否则进入瓶内水的体积小于否则进入瓶内水的体积小于1/5空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？成分组成呢？（二）空气的组成（二）空气的组成氮气氮气 78%氧气氧气 21%稀有气体稀有气体 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03%空气的成分基本是

8、空气的成分基本是 不变的不变的空气是纯净物还是混合物？空气是纯净物还是混合物？象空气这样由象空气这样由多种物质组成的物质多种物质组成的物质是是混混合物合物。(不能用具体的化学符号表示不能用具体的化学符号表示)二二二二.纯净物与混合物纯净物与混合物纯净物与混合物纯净物与混合物空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每等每一种物质一种物质都是都是纯净物纯净物。(纯净物可纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气以用具体的化学符号表示。如：氧气O O2 2、氮气氮气N N2 2、氦气、氦气HeHe、磷、磷P P、五氧化二磷、五氧化二磷P P2 2O O5 5等。等。)1、

9、通过实验得出空气由氧气和氮气组成。通过实验得出空气由氧气和氮气组成。一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 2、红磷、红磷 +氧气氧气 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃稀有气体稀有气体 0.94二氧化碳二氧化碳 0.03其他气体其他气体 0.03 氮气氮气 7878由多种物质组成。例如：空气由多种物质组成。例如：空气混合物：混合物：纯净物：纯净物：二、物质的分类二、物质的分类由一种物质组成。例如：氧气由一种物质组成。例如：氧气物物质质3、空气成分按体积分数计算：、空气成分按体积分数计算：拉瓦锡拉瓦锡氧气氧气 2121做一做做一做 生活中的许多现象可以说明空气中存在着某种气生

10、活中的许多现象可以说明空气中存在着某种气体物质，请根据下列现象进行判断，将物质的化学体物质，请根据下列现象进行判断，将物质的化学式填写在题后的空格内：式填写在题后的空格内：（2）盛有澄清石灰水的烧杯长期露置在空）盛有澄清石灰水的烧杯长期露置在空气中，石灰水表面会出现一层白膜，说明空气中，石灰水表面会出现一层白膜，说明空气中含有气中含有 ，（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有时间，说明空气中含有 ，（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一层水）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠，说明空气中含有珠，说明空气中含有 。氧气氧气二氧化碳

11、二氧化碳水蒸气水蒸气探究园探究园利用如图所示装置仿照科学家二百多年前的方法进利用如图所示装置仿照科学家二百多年前的方法进行探究空气成分的活动，请你思考并回答下列问题：行探究空气成分的活动，请你思考并回答下列问题：（1）红磷在集气瓶）红磷在集气瓶中燃烧与中燃烧与 发生发生反应，写出反应的反应，写出反应的化学表达式化学表达式 氧气氧气P+O2 P2O5点燃点燃（2）水面只上升到约占集气瓶容积）水面只上升到约占集气瓶容积1/5，则可说明，则可说明氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的 ，还能说明，还能说明 ；（3）某同学在实验时，发现进入瓶里的水少于集气瓶容）某同学在实验时，发现进入瓶里的水少于集

12、气瓶容积的积的1/5，她分析了下列原因，你认为不正确的是（，她分析了下列原因，你认为不正确的是（）A、红磷的量可能不足、红磷的量可能不足 B、应用木炭代替红磷、应用木炭代替红磷C、装置可能会漏气、装置可能会漏气 D、未冷却至室温就打开了弹簧夹、未冷却至室温就打开了弹簧夹（4）该同学在拔集气瓶瓶塞时，感到比平时更费该同学在拔集气瓶瓶塞时，感到比平时更费力，你知道是什么原因吗？力，你知道是什么原因吗？1/5氮气化学性质不活泼且不易溶于水氮气化学性质不活泼且不易溶于水B因为氧气消耗后，瓶内压强小于外界大气压因为氧气消耗后，瓶内压强小于外界大气压下列物质中：食盐、氧化镁、空气、氮气、氧气、海水、五氧化

13、二磷、四氧化三铁中，属于混合物的是属于纯净物的是。食盐，空气，海水食盐，空气，海水氧化镁，氮气，氧气，五氧化二磷，四氧化三铁氧化镁，氮气，氧气，五氧化二磷，四氧化三铁快来参与吧！快来参与吧！机会有限机会有限呕！呕！下列物质中属于纯净物的是下列物质中属于纯净物的是:()A.洁净的食盐水洁净的食盐水B.冰水混合物冰水混合物C.净化后的空气净化后的空气D.蜡烛燃烧后的产物蜡烛燃烧后的产物B下课了!结束寄语学无止境没有最好,只有更好 复习提问：空气由哪些物质组成？复习提问：空气由哪些物质组成？氮气（）氧气（）稀有气体二氧化碳（）其他气体及杂质.空气的组成空气的组成空空气气氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气

14、水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2 )(O2 )(CO2 )(H2 O)（体积分数）（体积分数）纯净物：由一种物质组成。（可以用纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）专门的化学符号表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：由两种或多种物质组成。混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水如：空气、矿泉水、泥沙、汤水二、空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源氧气的性质：氧气的性质：供给呼吸，支持燃烧。供给呼吸，支持燃烧。

15、呼 吸急救急救炼炼钢钢气焊气焊宇宙航行宇宙航行供给呼吸供给呼吸登山登山潜水潜水医疗医疗支持燃烧支持燃烧气焊、气焊、气割气割炼钢炼钢宇宙航行宇宙航行氧氧气气在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请与同学交流讨论：剩下的气体主要是氮气。请与同学交流讨论：该实验从另一侧面说明氮气具有什么性质？该实验从另一侧面说明氮气具有什么性质？物理性质：通常情况下，氮气是一种无色无味物理性质：通常情况下，氮气是一种无色无味不易溶于水的气体不易溶于水的气体化学性质：氮气不燃烧也不支持燃烧（氮气的化学性质：氮气不燃烧也不支持燃烧（氮气的化学性质不活泼）化学性

16、质不活泼）2.氮气氮气 氮气用于超导实验车、化工原料、氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等食品充氮防腐等 氮气的用途：氮气的用途：1.焊接金属时用做保护气焊接金属时用做保护气2.灯泡中充氮气以延长使用寿命灯泡中充氮气以延长使用寿命3.食品包装时充入氮气以防腐食品包装时充入氮气以防腐4.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术5.超导材料在液氮的低温环境下能显示超导超导材料在液氮的低温环境下能显示超导 性能性能稀有气体的发现稀有气体的发现 1982年英国物理学家瑞利在研究气体年英国物理学家瑞利在研究气体的密度时，发现零摄氏度，一个大气压的的密度时，发现零摄氏度

17、，一个大气压的条件下，从空气中分离得到的氮气的密度条件下，从空气中分离得到的氮气的密度与用其它方法得到的纯的氮气的密度之间与用其它方法得到的纯的氮气的密度之间总有一个微小的差异。瑞利没有放过这个总有一个微小的差异。瑞利没有放过这个微小的差异，他与英国化学家拉姆赛合作，微小的差异，他与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多的努力，通过精密的实验研究经过两年多的努力，通过精密的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体一种性质极不活泼的气体-稀有气体稀有气体3.稀有气体稀有气体 稀有气体稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）在空气中（氦、氖、氩、氪、氙

18、）在空气中所占比率虽然不大，但它们却是一类很重要的所占比率虽然不大，但它们却是一类很重要的气体。气体。它们都是没有颜色、没有气味、性质很不活泼。它们都是没有颜色、没有气味、性质很不活泼。过去人们认为这些气体不跟其他物质反应，曾过去人们认为这些气体不跟其他物质反应，曾把它们叫做把它们叫做“惰性气体惰性气体”。但随着科学技术的。但随着科学技术的发展，已经发现有些惰性气体在一定条件下也发展，已经发现有些惰性气体在一定条件下也能能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。与某些物质发生化学反应，生成其他物质。由于它们在空气中所占比率不大，由于它们在空气中所占比率不大，“物以稀为物以稀为贵贵”故：现在称之为

19、故：现在称之为“稀有气体稀有气体”。稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等冷冻机、霓虹灯等由于稀有气体的化学性质不活泼：由于稀有气体的化学性质不活泼：1.焊接金属时做保护气焊接金属时做保护气2.灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用3.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 例：充入氖气例：充入氖气 发红光，可做航标灯、发红光，可做航标灯、指示灯指示灯 充入氩气充入氩气发出蓝紫色光发出蓝紫色光 充入氙气，可用于广场照明充入氙气，可用于广场照明，被称之，被称之 为为“人造小太阳人造小太阳”人为的污染源有哪些？你

20、知道污染空气人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？的物质有那些？1）工业污染。）工业污染。2）生活污染。）生活污染。3）交通污染。）交通污染。4）农业污染。）农业污染。三、保护空气三、保护空气污染大气的污染源是：污染大气的污染源是：粉尘粉尘沙尘暴沙尘暴不规范的建筑工地不规范的建筑工地裸露的地面裸露的地面煤燃烧产生的烟尘煤燃烧产生的烟尘气体：气体：CO、SO2、NO2、O3矿物燃料的燃烧矿物燃料的燃烧汽车、助力车排放的尾汽车、助力车排放的尾气气工厂排出的废气工厂排出的废气PM10、PM2.5人为来源来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨2.三大环境问题（）、酸雨：二氧化硫（SO2）（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）（）、臭氧空洞：氟氯烃酸酸雨雨对对建建筑筑物物的的腐腐蚀蚀酸酸雨雨对对森森林林的的破破坏坏197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞温温室室效效应应治理治理：5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放4、大力植树造林严禁乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。