云南的歌会(用).ppt

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1、云南云南地图地图月亮出来亮汪汪，月亮出来亮汪汪，亮汪汪。亮汪汪。想起我的阿哥，想起我的阿哥，在深山。在深山。哥象月亮天上走，哥象月亮天上走，天上走。天上走。哥啊哥啊，山下哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠，小河淌水清悠悠，月亮出来照半坡月亮出来照半坡,照半坡，照半坡，望见月亮想起我望见月亮想起我阿哥。阿哥。一阵清风吹上坡，一阵清风吹上坡，吹上坡，哥啊，吹上坡，哥啊，哥啊，哥啊，你可听见阿妹叫你可听见阿妹叫阿哥。阿哥。民民 歌歌 就是民间口就是民间口头流传的诗头流传的诗歌或歌曲，歌或歌曲，大多不知作大多不知作者姓名。如者姓名。如被称为被称为“东东方小夜曲方小夜曲”的的小河淌小河淌水水就由云就由云南傣族

2、民歌南傣族民歌的曲调改编的曲调改编而成。而成。v云南是我国少数民族分布最多的省份，这里云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐收的喜悦和节日的欢乐 总之，总之，云南的歌声可以说是他们生命云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。的组成部分，渗透到生活的方方

3、面面。一身收拾得一身收拾得清洁索利，清洁索利，头上手中到头上手中到处是银光闪处是银光闪闪，使人不闪，使人不敢认识。敢认识。歌会前准备歌会前准备赶赶赴赴会会场场互相揣摩互相揣摩陶陶醉醉其其中中照照规规矩矩传传歌歌歌是从小听会的歌是从小听会的歌歌 会会 场场 面面唱唱和和相相续续,一一连连三三天天才才散散场场沈沈从文从文简介简介沈从文沈从文(1902-1988）原）原名沈岳焕，苗族湖南凤名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，凰县人，14岁时，他投岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边身行伍，浪迹湘川黔边境地区，境地区，1924年开始文年开始文学创作，抗战爆发后到学创作，抗战爆发后到西南联大任教，西南联大任教，194

4、6年年回到北京大学任教，建回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。年病逝于北京。字词字词检测检测迤迤西西 蹲蹲踞踞 酬酬和和 譬譬喻喻 淳淳朴朴柞柞木木 熹熹微微 龙吟凤龙吟凤哕哕 即物起即物起兴兴 yjhpchnzuxhuxng阅读全文想想作者主要写了阅读全文想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？各云南人民几种放歌形式？各有什么目的？有什么目的？-比试才比试才情情山野歌山野歌小路歌小路歌-自在随兴自在随兴村寨歌村寨歌-传递文明传递文

5、明以以“我最喜欢我最喜欢 场面，场面，这里这里 ”的对话方式，和的对话方式，和同方同学一起交同方同学一起交流一下。流一下。对对漫漫传传山野山野 湖畔湖畔男女老少男女老少尽兴发挥尽兴发挥对唱对唱搭建专搭建专门场地门场地专业或专业或业余演员业余演员提前提前排练好排练好歌舞小歌舞小品为主品为主舞台舞台演员演员表演形式表演形式 节目形式节目形式想一想：云南歌会与我们平时想一想：云南歌会与我们平时了解的文艺晚会有何异同？了解的文艺晚会有何异同？整体感知课文整体感知课文本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点云南的三种不同场合的民歌演

6、唱及其特点：形形 式式 特特 点点 山野对歌山野对歌 具有对抗赛性质，是才智的大比拼具有对抗赛性质，是才智的大比拼 山路漫歌山路漫歌即兴的自由歌唱，发乎性情即兴的自由歌唱，发乎性情村寨传歌村寨传歌场面壮观，气势宏伟，是民歌的大场面壮观，气势宏伟，是民歌的大展览展览 文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种形式描写的侧重点也不一样。形式描写的侧重点也不一样。研读赏析研读赏析形形 式式山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌描描 写写 侧侧 重重 点点写写唱歌的人。有个像，有群像，唱歌的人。有个像，有群像，刻画得非常真实、细腻。刻画得非常真实、细腻。写写

7、唱歌的环境。用优美的环境来唱歌的环境。用优美的环境来映衬优美的歌。映衬优美的歌。写写唱歌的唱歌的场面场面。气势宏伟，既有。气势宏伟，既有概况，又有特写。概况，又有特写。作者对三种歌会形式描写的侧重作者对三种歌会形式描写的侧重点不尽相同，作者如此安排，对文章点不尽相同，作者如此安排，对文章的表达效果有什么样的作用？的表达效果有什么样的作用？一方面，既符合每种民歌形式一方面，既符合每种民歌形式各自的特点；另一方面，从不同的各自的特点；另一方面，从不同的角度进行刻划，使行文流畅，不致角度进行刻划，使行文流畅，不致让读者感到单调、乏味。让读者感到单调、乏味。云南的歌会和其他的歌会相云南的歌会和其他的歌

8、会相比，有什么特点？比，有什么特点？淳朴自然，有着浓郁的地方特色。淳朴自然，有着浓郁的地方特色。它源自生活，更融入生活。它源自生活，更融入生活。写写人：人：这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。翠翠翠在风日里长

9、养翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。重写实，刻画人物肖像，细腻、生动、真实。重写实，刻画人物肖像，细腻、生动、真实。重写虚，表现人物精神风貌。重写虚，表现人物精神风貌。描写人物空灵动人的精神之美。描写人物空灵动人的精神之美。“唱的多是情歌酬和，却有种种不同

10、方式。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多多”字在文中是否可有可无？字在文中是否可有可无？“种种不同方式种种不同方式”具体指的是什么？具体指的是什么？才情对抗才情对抗智力比拼智力比拼山野山野对对歌歌 山路山路漫漫歌歌发乎性情发乎性情自然成趣自然成趣 村寨村寨传传歌歌场场 面宏伟面宏伟气势气势 壮观壮观 “山野对歌”“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。地点地点：松树林子和灌木丛沟：松树林子和灌木丛沟 凹处。凹处。内容内容：多是情歌酬和多是情歌酬和方式方式:见景生情见景生情,用各种丰富的譬喻、用各种丰

11、富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。唱其他故事。比较阅读，比较阅读，交流讨论课后交流讨论课后“研讨与练习研讨与练习”二：二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？你喜欢哪一种？为什么？小结：小结：人物描写的方法很多，人物描写的方法很多，语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩可以可以直接描写直接描写，可以，可以间接描写间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但但核心定是让人物符合人物的特点核心定是让人物符合人

12、物的特点，能给读者留下深刻的印象能给读者留下深刻的印象。甲这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，甲这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。乙翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，乙翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，

13、一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文沈从文边城边城)返回 甲甲段段以以工工笔笔描描绘绘为为主主，刻刻画画细细腻腻真真实实，作作者者的的态态度度隐隐含含在在字字里里行行间间。这这段段文文字字如如同同一一幅幅人人物物肖肖像像：写写面面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。乙乙段段着着力力描描写写人人物

14、物的的神神韵韵气气度度，流流露露出出作作者者强强烈烈的的情情感感倾倾向向。为为了了写写出出人人物物内内在在的的精精神神风风貌貌，作作者者运运用用了了比比喻喻、拟拟人人等等手手法法，意意在在写写出出人人物物空空灵灵动动人人的的精精神神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写这两段人物描写各有千秋各有千秋。第一段以。第一段以写写实实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重重写虚写虚，写出了人物的精神风貌。，写出了人物的精神风貌。“山路漫歌”齐声朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学分享。“土坎边的粉蓝色报春花，土坎边的粉蓝色

15、报春花，在轻和微风里不在轻和微风里不住点头住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模有意模仿天空而成的仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中丛中起飞起飞，一面，一面扶摇盘旋而上扶摇盘旋而上，一面不住，一面不住唱唱歌歌，向碧蓝天空中，向碧蓝天空中钻钻去，仿佛要一直去，仿佛要一直钻透钻透蓝蓝空。空。”讨论：本段写赶马女孩讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏路进城的景色。这是否偏离了离了“山路漫歌山路漫歌”的的“歌歌”字？字？这些优美的

16、语句描写出这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕只有这一方水土才能孕育如此美妙的育如此美妙的歌歌。首先，首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。光然后再自然而然地入题。其次，其次，为为“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。创设了一个动人的场境。“女孩女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。趣，可谓地灵人杰。（移步换

17、景，视觉、听觉，比喻、拟人）（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，总之，这些内容既是对这些内容既是对“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”的的真实写照真实写照，又是对中心的又是对中心的铺垫铺垫,还是一种还是一种烘托映衬烘托映衬。“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没是本段的中心，但作者并没有直奔主题，有直奔主题，而是而是“金满斗会金满斗会”老人常说老人常说“十年难逢金满斗十年难逢金

18、满斗”，默读第，默读第5 5段，段，将将“金满斗会金满斗会”与前两种形式的歌会比较，与前两种形式的歌会比较，说说说说“金满斗会金满斗会”的难得之处在哪里？的难得之处在哪里？人人 、时间、时间、妆、民族文化妆、民族文化多多长长盛盛传承传承返回本文是一篇极富情趣的散文。在本文是一篇极富情趣的散文。在本文是一篇极富情趣的散文。在本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会歌会歌会歌会”的大标题的大标题的大标题的大标题下下下下描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在内容和写法上

19、有什么不同？内容和写法上有什么不同？内容和写法上有什么不同？内容和写法上有什么不同？山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌主写人主写人力画环境力画环境重写盛况重写盛况“山山野野对对歌歌”主主要要写写唱唱歌歌人人，对对演演唱唱者者不不惜惜浓浓墨墨重重彩彩、工工笔笔描描绘绘，烘烘托托出出活活泼泼欢欢快快的的场面，描绘出朴素动人的情景。场面，描绘出朴素动人的情景。“山山路路漫漫歌歌”着着力力描描写写唱唱歌歌人人所所处处的的优优美美环环境境：天天如如此此之之蓝蓝，花花如如此此之之美美，悠悠悠悠鸟鸟鸣鸣如如此此婉婉转转动动听听，而而在在这这样样美美好好环环境境中中长长大大的的女女孩孩儿儿，自自然然是是歌歌声声动动人人、情情韵韵动动人人。这这是是以以优优美环境美环境映衬映衬优美的人物优美的歌。优美的人物优美的歌。“金金满满斗斗会会”更更是是盛盛况况空空前前。写写场场面面，有有全全局局描描绘绘，有有细细部部刻刻画画，宛宛若若电电影影画画面面中中的的全景全景与与特写特写。在那遥远的地方在那遥远的地方有位好姑娘人们走过她的帐房都要回头留恋地张望她那粉红的笑脸好像红太阳她那活泼动人的眼睛好像晚上明媚的月亮我愿抛弃了财产跟她去牧羊每天看着那粉红的笑脸和那美丽金边的衣裳我愿做一只小羊跟在她身旁我愿她拿着细细的皮鞭不断轻轻打在我身上