六年级语文句子专项复习.ppt

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1、句子乐园什么是句子？句子是由词或词组按照一定的顺序构成，是具有一定语调并能表达一个完整意思的语言运用单位。常见的句式有：1.陈述句：只要意思是在告诉别人一件事，都可视作陈述句。语调一般是平的，句末用句号。例如：我交上了作业。2.什么是疑问句？.疑问句：当我们对某一件事不明白或不理解时，就要用一句话去问别人，这句话就叫做疑问句。它的语调是上扬的，句末用问号。例如：你吃饭了吗？3.什么是祈使句？祈使句：是用来要求别人做某件事或不做某件事的句子，句末语调一般向下降，句末用句号。语气较强的用感叹号。例如：请你赶快把书送回去。4.什么是感叹句？感叹句：抒发诸如喜欢厌恶痛恨悲伤等强烈感情的这类句子。句末大

2、多用感叹号。例如：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！5.什么是肯定句？肯定句：肯定一件事的句子。例如：她是我妈妈。6.什么是否定句？否定句：否定一件事的句子。句中常用“不 没没有否认”等词来表示否定。例如：她不是我妈妈。7.什么是设问句？设问句：说话或写文章时，为了强调自己的看法和结论，先提一个问题，然后紧跟着把自己的看法说出来，也就是自问自答。这样写出来的句子叫设问句。例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。8.什么是反问句？反问句：提出问题，只问不答，把答案巧妙地藏在问话里，读者可以从中体会到明确的答案。它常常用否定的疑问句形式来表示肯定的意思，或者用肯定的疑问句形式来表示否定的意思。句中

3、有明显的反问词出现，如“难道”“不是吗”等。例如：万里长城难道不是劳动人民智慧和汗水的结晶吗？9.什么是“把”字句？“把”字句：在句子中用“把”字来表示处置关系。表示前者处置了后者。例如：老师把我批评了一通。“被”字句：在句子中用“被”字来表示处置关系。表示后者处置了前者。例如：我被老师批评了。10.什么是“被”字句？句式的相互转换1.陈述句反问句感叹句的转换（1）美丽的草原让人陶醉。（陈述句）（2）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）（3）美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）2.肯定否定句的互换句和例：（1）这支铅笔是我的。（肯定句）（2）这支铅笔不是我的。（否定句）3.“把”字句与“被”字

4、句的转换例：（1）乌云把星星遮住了。（“把”字句）（2）乌云被星星遮住了。（“被”字句）扩句和缩句1.扩句（1）太阳从东方升起。（2）一轮鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。2.缩句（1）天边的一轮红日映照着雄伟的万里长城。（2）红日映照着长城。4.接引直用和间接叙述的转换例：（1）鲁本说：“我想送给妈妈一件礼物。”（2）鲁本说，她（他）想送给妈妈一件礼物。思考与练习一按下列词语的不同意思写句子。1.温和（气候不冷不热）（使人感到亲切）2.新鲜（空气经常流通，不含杂类气体）（没有变质，也没有经过腌制干制等）二 按要求写句子。1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2.同学们回答问题。（扩句）

5、3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成第三人称转述）_4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成被字句）5.那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠要挟。（换成因果关系的说法）6.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）思考与练习：7.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）8.用“成了”写一个比喻句。9.天空中的小星星。（改成拟人句）10.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）11.这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思。）12.把两句话并成一句话。（1）主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。（2）他兴冲冲地跑进教室。他兴

6、高采烈地宣布了明天去春游的好消息。思考与练习：13.用下面的字词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全14.把双重否定句改为肯定句。（1）作为一名少先队员，不能不讲文明。（2）这次活动的经过你不是不清楚。15.把肯定句改为双重否定句。（1）星期天，我们必须去看排球赛。（2）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。-思考与练习：16.以文明用语的要求，将下列话换个说法。（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。（2）小红，把窗关一下。三 把句子补充完整。1.例：小明急得火冒三丈。（1）.商场挤得（2）.小华馋得（3）.喊声震得（4）.泪水多得2.例：教室里真安静。教室里真安静，安静得连一根针掉在地上也能听见。（1）河里的水真清。（2）小明跑得真快。（3）广场上的人真多。