五年级语文第三单元作文课件:介绍一种物品 (2).ppt
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1、猜猜猜我是谁猜猜猜我是谁个头圆圆像灯笼,个头圆圆像灯笼,有的黄来有的红,有的黄来有的红,果皮包着红珍珠,果皮包着红珍珠,颗颗珍珠有骨头,颗颗珍珠有骨头,不能穿来不能戴,不能穿来不能戴,酸酸甜甜好味道酸酸甜甜好味道。介绍一种物品介绍一种物品 选择一种物品介绍给大家。如选择一种物品介绍给大家。如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍,
2、能用上哪些说明方法。来介绍,能用上哪些说明方法。选择一种物品介绍给大家。如蔬选择一种物品介绍给大家。如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。菜、水果、玩具、文具或电器。在在习作之前,通过观察、参观、访问、习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍,能些方面,按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。用上哪些说明方法。一种物品一种物品 在习作之前,通在习作之前,通过观察、参观、访问、阅过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能读说明书等方式,尽可能多地了解这
3、种物品,然后多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方再想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介面,按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。绍,能用上哪些说明方法。在习作之前,通在习作之前,通过过观察、参观、访问、阅观察、参观、访问、阅读读说明书等方式,尽可能说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,多地了解这种物品,然后然后再想一想,可以从再想一想,可以从哪些方哪些方面面,按照,按照怎样的顺序怎样的顺序来介来介绍,能用上绍,能用上哪些说明方法哪些说明方法。一种物品一种物品观察、参观、访问、阅读观察、参观、访问、阅读说明书说明书哪些方面哪些方面选择物品选择物品了解物品了解物品写好物品写好物品
4、怎样的顺序怎样的顺序哪些说明方法哪些说明方法。展示物品,与人共享展示物品,与人共享训练说话训练说话 在 的物品中我喜欢因为它是(来源)食材:食材:器具:器具:形状、大小、颜色、味道、种类、产地、形状、大小、颜色、味道、种类、产地、营养营养形状、形状、大小、颜色、构造、用途、使用大小、颜色、构造、用途、使用 如何说清楚物品的形状、如何说清楚物品的形状、大小、颜色呢?大小、颜色呢?桔子的形状有桔子的形状有椭圆椭圆的,有扁的,有扁圆圆的,既像爸爸的,既像爸爸给给我我买买的小灯的小灯笼笼,又像一个小巧玲,又像一个小巧玲珑珑的小南瓜。的小南瓜。虽虽然苹果有点像桃子,但比桃子酷多了,你看桃子然苹果有点像桃
5、子,但比桃子酷多了,你看桃子穿一身土里土气的衣服,上面穿一身土里土气的衣服,上面还还有一些毛茸茸的毛。有一些毛茸茸的毛。而苹果穿的是一身色彩而苹果穿的是一身色彩艳丽艳丽、时时尚流行的洋衣服。尚流行的洋衣服。文具盒的外形是一个长约文具盒的外形是一个长约18厘米,宽约厘米,宽约8厘米,高厘米,高约约3厘米的长方体。厘米的长方体。(比(比喻喻)(对对比、比、拟拟人)人)(列数字)(列数字)电冰箱下身的门上有三层架电冰箱下身的门上有三层架子,都是凹槽形的,用有机玻璃子,都是凹槽形的,用有机玻璃做的,晶莹剔透。做的,晶莹剔透。第一层第一层是有许是有许多个小窝的塑料架子,是放鸡蛋多个小窝的塑料架子,是放鸡
6、蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。鲜。第二、三层第二、三层可以放些小食品,可以放些小食品,可以长时间保存。可以长时间保存。(上(上-下)下)上上下下 前前后后 头头尾尾 远远近近 整体整体部分部分 里里外外描描写写顺顺序序 这种玻璃叫这种玻璃叫”夹丝网防盗夹丝网防盗玻璃玻璃“,博物馆,博物馆可以可以采用,银采用,银行行可以可以采用,珠宝店采用,珠宝店可以可以采用,采用,存放重要图纸、文件的建筑物存放重要图纸、文件的建筑物也可以也可以采用。采用。(排比来叙述用途)写一写1.这个物体是怎么来的?这个物体是怎么来的?2.这个物品是什么样子的?这个物品是什么样子的?3.这个
7、物品是什么做的?这个物品是什么做的?4.这个物品的外表怎么样?里面怎么样?这个物品的外表怎么样?里面怎么样?5.这个物品有什么用处?这个物品有什么用处?6.你喜欢这个物品吗?你喜欢这个物品吗?可以按照这样的思路写:可以按照这样的思路写:作文结构作文结构1 1、开篇点明要介绍的物品、开篇点明要介绍的物品2 2、介绍此物品的特点、介绍此物品的特点(如颜色,外形,如颜色,外形,功能等选择其中一两个特点重点描写,功能等选择其中一两个特点重点描写,适当运用说明方法)。适当运用说明方法)。3 3、篇末写出你为什么喜欢它,用、篇末写出你为什么喜欢它,用1 12 2句话表达自己的情感。句话表达自己的情感。参参
8、考考题题目目1.我的学习百宝箱文具盒2.我爱吃西红柿。3.我的好伙伴滑板车4.受欢迎的苹果。5.学习帮手点读机6.我喜爱的书包圆圆脸儿像苹果,圆圆脸儿像苹果,又酸又甜营养多,又酸又甜营养多,既能做菜吃,既能做菜吃,又可当水果。又可当水果。身穿绿衣裳,身穿绿衣裳,肚里水汪汪,肚里水汪汪,生的子儿多,生的子儿多,个个黑脸膛。个个黑脸膛。习作要求:习作要求:1、介绍一种物品,可以是蔬菜、水、介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。果、玩具、文具或电器。2、按照一定的顺序来写。、按照一定的顺序来写。3、要抓住所要介绍物品的特点。、要抓住所要介绍物品的特点。4、运用我们学过的一些说明方法。、运
9、用我们学过的一些说明方法。蔬菜、水果蔬菜、水果 形状、颜色、味道、种类、产地、形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法产量、营养价值、保鲜方法 无论写哪一方面,都要抓住这种水无论写哪一方面,都要抓住这种水果的特点,把它与别的蔬菜、水果的不果的特点,把它与别的蔬菜、水果的不同之处写出来。同之处写出来。青瓜的自述(蔬菜)青瓜的自述(蔬菜)我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和 黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有 血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜 是我
10、的老前辈。我是黄瓜的改良品种。是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码起码形象形象上我就比它酷得多:上我就比它酷得多:黄瓜常黄瓜常 年身穿一件土里土气的外衣,色彩暗年身穿一件土里土气的外衣,色彩暗 淡不说,还没型没款,上面光溜溜的淡不说,还没型没款,上面光溜溜的 一点装饰品都没有;一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的一身充满前卫风格散发着青春活力的 绿风衣,上面绿风衣,上面“钉钉”满许多可爱的小刺儿。满许多可爱的小刺儿。别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,
11、不会造成流血事件。不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜我的脾气也比黄瓜 牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待 上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋 天才心甘情愿地下架天才心甘情愿地下架。不过,若是在大棚里,我的性格就不过,若是在大棚里,我的性格就“随和随和”多了多了,一年四季,你哪个时候需一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。当然要我,我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的脾气大是有道理的我的块头比黄我的块头比黄瓜壮得多,随便捡起一条来就有一斤瓜壮得多,随便捡起一条来就有一斤多重!多重!别看我长得不怎么样,但瓜不可别
12、看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,貌相,我注重的是我注重的是“内在美内在美”。我的我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C C含含量排行榜上,位居前列。量排行榜上,位居前列。人们喜欢我,各有理由人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下,那就更是其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下,那就更是“雀巢咖雀巢咖啡啡味道好极了!味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!
13、我更丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!我更是正宗纯天然的美容护肤品呢。是正宗纯天然的美容护肤品呢。啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。变红瓜了一一脸红了嘛。桔子(水果)桔子(水果)桔子是秋冬季常见的水果之一。桔子是秋冬季常见的水果之一。它它 种类繁多种类繁多,数不胜数,全球有,数不胜数,全球有2727种,我种,我 国就有国就有2121种之多,种之多,常见的有沙田蜜桔、常见的有沙田蜜桔、温州蜜桔等。温州蜜桔等。我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔。我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小
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- 五年级语文第三单元作文课件:介绍一种物品 2 年级 语文 第三 单元 作文 课件 介绍 一种 物品
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