第1单元第1课时　走近细胞1.ppt

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1、回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1 1/63/63/63/63第第 1 1 课时课时走走 近近 细细 胞胞回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元

2、走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2 2/63/63/63/63单元教学分析单元教学分析考情分析考情分析 考查内容 显微镜的使用。(重难点)原核、真核细胞的比较。(重点)病毒与人类健康的关系。(热点)回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3 3/63/63/63/63复习方法 比较法：原、真核细胞比较；蛋白质与核酸；糖类与脂质。概念图法：

3、以细胞为中心，将细胞结构、功能、分类构建概念图。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 4 4/63/63/63/63回扣教材回扣教材 1教材3页实例2受精场所：；胚胎发育的场所：；亲子代之间充当遗传物质“桥梁”的细胞：。2教材7页实验“材料用具”中的常用观察材料；教材8页中换高倍镜步骤图解。3教材9页中图13、14、15，熟记常见蓝藻的种类。4教材1

4、011页“细胞学说建立的过程”，事件发生的先后顺序及科学家(近几年生物学史方面的题目有所增多)。5教材14页中判断题和画概念图。输卵管和子宫 输卵管 精子和卵细胞回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 5 5/63/63/63/63知识网络知识网络细胞非细胞核膜核糖体回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落

5、实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 6 6/63/63/63/63回扣基础回扣基础构建网络构建网络回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 7 7/63/63/63/63生命系统分哪几个层次？

6、从小到大的排列顺序是什么？生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 8 8/63/63/63/63细胞细胞组织组织器官器官 系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 生命系统的结构层次生命系统的结构层次回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落

7、实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 9 9/63/63/63/63 细胞：细胞：生物体的结构和功能的生物体的结构和功能的基本单位基本单位 组织：组织：由形态、结构、功能相同的细胞由形态、结构、功能相同的细胞 联合在一起的联合在一起的细胞群细胞群 器官：器官：不同的组织不同的组织按照一定次序结合在按照一定次序结合在一起的结构一起的结构概念：概念：回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检

8、测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1010/63/63/63/63系统：系统：能够完成一种或几种生理功能的能够完成一种或几种生理功能的多个器官多个器官按照一定的次序组合在一起的按照一定的次序组合在一起的结构结构 个体：个体：由由各种器官或系统各种器官或系统协调配合共同协调配合共同完成复杂的生命活动的完成复杂的生命活动的生物生物概念：概念：回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第

9、第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 11 11/63/63/63/63种群：种群：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种生物同种生物的所有个体的所有个体群落：群落：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有种群所有种群组成一个群落组成一个群落回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分

10、子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1212/63/63/63/63生态系统：生态系统：生物群落和生物群落和它的它的无机环境无机环境相相互作用而形成的统一整体互作用而形成的统一整体 生物圈：生物圈：由由地球上所有的生物和地球上所有的生物和这些生这些生物生活的物生活的无机环境无机环境共同构成共同构成回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和

11、组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1313/63/63/63/63基础导学基础导学 1用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系。2最大的生命层次是；最基本的生命层次是。3植物没有这一层次；单细胞生物如草履虫、细菌等无这三个层次。4病毒属于生命系统吗？是生物吗？生物圈 细胞 系统 组织、器官、系统 提示最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。一、生物圈到细胞 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单

12、元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1414/63/63/63/63判一判 1(2010上海卷，1改编)如图是噬菌体的模式图，组成结构a的物质最有可能是蛋白质,组成b的物质最有可能是DNA()2单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动()3一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次()4培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次()5培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统()6细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位()回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考

13、点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1515/63/63/63/63二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性 1原核细胞和真核细胞 原核 分类依据：细胞内有无以为界限的细胞核 细胞 分 差 原核细胞：拟核(无包被的细胞核)，和 析 异 只有这一种细胞器 真核 比 性 真核细胞：有包被的细胞核，细胞 较 有众多的细胞器 统一性：都有细胞膜、核糖体和分子核膜 核膜 核糖体 核膜 DNA 背（课本背（课本P

14、 8）细胞质细胞质回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1616/63/63/63/63 常见真、原核生物举例(连一连)规律(P3右下角)正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等

15、属于真菌，是真核生物。带藻字的生物中，蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1717/63/63/63/63 常见常见的两种原核细胞 拟核 叶绿素、藻蓝素 细胞壁 细胞膜 寄生、腐生 (2010上海卷，23改编)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么

16、？名称：为，为核糖体生活方式：因为细胞中含有 ，所以能进行光合作用，为自养生物。名称：为鞭毛，是 ，是，是细胞质 生活方式：绝大多数营，所以 为异养生物。提示颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中颤藻数目多。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 1818/63/63/63/63 2细胞学说 建立：19世纪30年代由和建立。内 容 意义：证明

17、了动植物界具有。施莱登 施旺 细胞 细胞产物 相对独立 老细胞 统一性 细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由细胞和所构成细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又 对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用新细胞可以从中产生（4）实质：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性）实质：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高

18、 1919/63/63/63/63突破考点突破考点提炼方法提炼方法回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2020/63/63/63/63 1(2011山东理综，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物

19、以RNA为遗传物质 D真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 原核细胞与真核细胞的区别与联系原核细胞与真核细胞的区别与联系典例引领典例引领考点考点1 1D D 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2121/63/63/63/63考点剖析考点剖析 比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞

20、壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 222

21、2/63/63/63/63比较项目原核细胞真核细胞 增殖方式 二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变基因突变、基因重组、染色体变异模式图解 相同点都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子，共有的细胞器是核糖体回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2323/63/63/63/63 警示单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系单细胞生

22、物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。如图。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2424/63/63/63/63对位训练对位训练 1关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是 A硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异，酵母

23、菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异 C生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 D颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体A 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2525/63/63/63/63 2图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是 ()A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结

24、构 C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 Da、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统C 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2626/63/63/63/63 典例引领典例引领 2(改编题)研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是()ASARS病毒体内仅有A、T

25、、C、G四种碱基 BSARS病毒属于原核细胞构成的生物 CSARS病毒能在培养基上生长增殖 DSARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体考点考点2热点突破热点突破病毒与人体健康病毒与人体健康D 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2727/63/63/63/631病毒的结构 考点剖析考点剖析 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考

26、点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2828/63/63/63/632病毒的知识构建图 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 2929/63/63/63/6

27、3误区警示 (1)病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。(2)病毒破坏细胞类型举例：SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。(3)常见病毒的遗传物质。DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS、禽流感病毒回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时

28、走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3030/63/63/63/63 对位训练对位训练 3(原创题)由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是()A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D通过细胞分裂进行繁衍后代B回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检

29、测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3131/63/63/63/63 3(2011江苏卷，10)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见考点考点3 3 典例引领典例引领显微镜的使用及相关问题分析显微镜的使用及相关问题分析 A 回扣基础

30、回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3232/63/63/63/631显微镜的使用 考点剖析考点剖析 换高后不能动粗换高后不能动粗同向移动同向移动回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近

31、细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3333/63/63/63/632识图析图 提醒换高倍物镜时要转动转换器，不能直接转镜头。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3434/63/63/63/63回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时

32、走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3535/63/63/63/63 3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 考点剖析考点剖析 (1)放大倍数与长短的关系 物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距载玻片距离越远，如H2。目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。(2)显微镜放大倍数的含义 显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。反目正物反目正物回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破

33、考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3636/63/63/63/63 5.污物位置的快速确认方法 4高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大物像大小看到细胞数目视野 亮度物镜与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大移动装片动在装片上动在目镜上不动在物镜上不可能在反光上不动转动目镜回扣基础回扣基础回扣基

34、础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3737/63/63/63/63 6注意事项 显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。特别提醒特别提醒观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切

35、片厚薄不均造成的。上下倒、左右倒上下倒、左右倒回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3838/63/63/63/63 3如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()对位训练对位训练 A比的放大倍数大，比的放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒

36、C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是 D 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 3939/63/63/63/63 典例典例1 1下列关于高倍物镜的叙述，正确的()A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物

37、镜 C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 E 要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 F与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多易错警示易错警示 对显微镜的使用及相关计算模糊不清对显微镜的使用及相关计算模糊不清 D D回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分

38、子栏目栏目步步高步步高 4040/63/63/63/63纠错笔记高倍镜的使用“四字决”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 4141/63/63/63/63 典例典例2 2显微镜目镜为10、物镜为10时，视

39、野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()A2个B4个 C8个D16个 B B回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1 1 课时课时 走近细胞走近细胞 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子第一单元走近细胞和组成细胞的分子栏目栏目步步高步步高 4242/63/63/63/63 错因分析 计算原理不明白：进行视野中细胞数目的相关计 算时，若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。审题不到位：未看到关键词“一行”细胞还是“充满”视野。解析显微镜的放大倍数目镜倍数物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d，则面积S(d/2)2，此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的1/4，则圆面积S(d/8)2，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/164个。1、当视野中被细胞充满时，由低倍换高倍后，看到细胞数目跟放大倍数的平方成反比 2、当视野中只有一行细胞时，由低倍换高倍后，看到细胞数目跟放大倍数成反比