记教育我的一件事.ppt

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1、作文口诀作文口诀作文并不难，生活是源泉；观察勤思考，留心最关键。多读多积累，素材和语言；开心就多练，兴趣第一关。观察百日功，文章一朝成；常说嘴不笨，常写手必顺。文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱。写作莫偷懒，勤写天天练。记记 教育我的一件事教育我的一件事写作要求写作要求:请仔细想一想请仔细想一想,从小时候到现在从小时候到现在,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都曾经教育过你，哪一次给你留下最都曾经教育过你，哪一次给你留下最深刻的印象？使你改正了哪些错误？深刻的印象？使你改正了哪些错误？受到什么启迪？有什么收获？受到什么启迪？有什么收获？请把这件事详细写下来。请

2、把这件事详细写下来。写作指导：1、只要求写一件事。2、还要注意交代四要素：即时间、地点、人物、事情3、必须把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚，即事情的起因、经过、结果。4、要写真实的事情，不要弄虚作假。5、记事不要忘了写人，要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写详细。精彩描写：精彩描写：（表情描写表情描写）我低头思索着，面红耳我低头思索着，面红耳赤。这时，李老师的表情一下子变得温和赤。这时，李老师的表情一下子变得温和，（，（语言描写语言描写）语重心长地说：）语重心长地说：“帮助别帮助别人可不是像这样，你这样反而是害了人家。人可不是像这样，你这样反而是害了人家。帮助同学，应当在课后，考试时不能这样帮助同学，应当在课后，考试时不能这样传条子，黄秋良成绩不好，应当利用课余传条子，黄秋良成绩不好，应当利用课余时间给他补课，邦他找原因，哪能像今天时间给他补课，邦他找原因，哪能像今天这样做呢？你说对吗？（这样做呢？你说对吗？（心理描写心理描写）我想，）我想，对呀，我这哪算帮助同学呀！老师的话像对呀，我这哪算帮助同学呀！老师的话像锤子一样，敲在我那紧绷的心弦上。锤子一样，敲在我那紧绷的心弦上。