高山流水.ppt

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1、19 高山流水高山流水西师版四年级语文下册第五单元遗憾遗憾 晋国晋国 抒情抒情 按捺按捺 坟墓坟墓 友谊友谊挺拔雄伟挺拔雄伟 啧啧赞叹啧啧赞叹 意味深长意味深长 一见如故一见如故 宽广无边宽广无边 清辉落地清辉落地 心急如焚心急如焚 琴艺高超琴艺高超风平浪静风平浪静 气势磅礴气势磅礴 烟波浩渺烟波浩渺 饱含深情饱含深情琴声呜咽琴声呜咽 如泣如诉如泣如诉 催人泪下催人泪下 高山流水高山流水遗憾遗憾 晋国晋国 抒情抒情 按捺按捺 坟墓坟墓 友谊友谊挺拔雄伟挺拔雄伟 啧啧赞叹啧啧赞叹 意味深长意味深长 一见如故一见如故 宽广无边宽广无边 清辉落地清辉落地 心急如焚心急如焚 琴艺高超琴艺高超风平浪静风

2、平浪静 气势磅礴气势磅礴 烟波浩渺烟波浩渺 饱含深情饱含深情琴声呜咽琴声呜咽 如泣如诉如泣如诉 催人泪下催人泪下 高山流水高山流水勾一勾描写傍晚美景的句子勾一勾描写傍晚美景的句子傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。自学提示：自学提示：1、听了俞伯牙的弹奏，钟子期是如何赞叹的？、听了俞伯牙的弹奏，钟子期是如何赞叹的？2、找出描写描写俞伯牙因巧遇知音内心十分激动、找出描写描写俞伯牙因巧遇知音内心十分激动的句子。的句子。3、联系课文前两段，想一想俞伯牙为什么认为钟、联系课文前两段，想一想俞伯牙为什么认为钟子期是他的知音？子期是他的知音？子期子期啧啧赞叹啧啧赞叹

3、道：道：“真妙啊真妙啊,气势磅礴气势磅礴,就像就像挺拔雄伟的泰山挺拔雄伟的泰山!”子期子期意味深长意味深长地说：地说：“真妙，我看见了烟真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！波浩渺、宽广无边的江河流水！”表达了钟子期对琴声的赞美。表达了钟子期对琴声的赞美。表达了钟子期对琴声的再次赞美，说明他听懂表达了钟子期对琴声的再次赞美，说明他听懂了琴声。了琴声。品读感悟：品读感悟：品读感悟：品读感悟：这时，伯牙再也这时，伯牙再也按捺不住按捺不住心中的激动，心中的激动，猛猛地地站了起来拉着子期的手说站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了难遇。想不

4、到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！解我的人啊！”体会体会：此时作者的心情怎样：此时作者的心情怎样？表达了俞伯牙内心无比激动，因为他终于遇到表达了俞伯牙内心无比激动，因为他终于遇到了能听懂他音乐的人。了能听懂他音乐的人。当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹 道道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味深长地深长地 说说:“真妙，我看见了烟波浩淼、宽广无边的江河真妙，我看见了烟波浩淼、宽广无边的江河流水！流水！”当

5、伯牙再一次抚琴而奏，弹到志在森林时，子期当伯牙再一次抚琴而奏，弹到志在森林时，子期 赞叹道：赞叹道：“。”当伯牙弹奏志在明月时，子期赞叹道：当伯牙弹奏志在明月时，子期赞叹道：“。”自学提示：自学提示：用喜欢的方式读用喜欢的方式读“痛失知音痛失知音”部分，部分，找出你感动的句子或段落，与组员说说你找出你感动的句子或段落，与组员说说你感动的原因，批注在旁边。感动的原因，批注在旁边。品读遗言品读遗言他临终前说他临终前说：去年曾和先生约，八去年曾和先生约，八月十五在这里相会，去世以后，月十五在这里相会，去世以后，要把坟墓修在江边，好听先生的要把坟墓修在江边，好听先生的琴声琴声讨论交流：读了这句话之后，

6、你有什么体会？读了这句话之后，你有什么体会？伯牙噙着泪水弹起那首伯牙噙着泪水弹起那首高山流水高山流水。琴琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下声呜咽，如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然伯牙弹着弹着，忽然站站起来起来，接着长接着长叹叹一一声声，把瑶琴朝地上一块青石把瑶琴朝地上一块青石摔摔去，顿时琴被摔去，顿时琴被摔得粉碎。得粉碎。“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”平生知心者，屈指能几人平生知心者，屈指能几人?(唐唐.白居易白居易)海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。(唐唐.王勃王勃)人之相识，贵在相知，贵在知心。人之相识，贵在相知，贵在知心。(春秋春秋.孟子孟子)士为知己者死。士为知己者死。