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1、 再再 别别 康康 桥桥 徐志摩徐志摩 新月诗派新月诗是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物徐志摩、闻一多,成员由胡适、梁实秋、陈西滢,他们不满足新诗的自由散漫,而努力追求新的格律.其中卓有成效的是闻一多.他主张新格律诗药保持一个整齐的外形,讲究音节和押韵,讲究诗的词藻,他创立了建筑美、音乐美、绘画美德新格律诗理论.康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,

2、唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.了解康桥:作者简介徐志摩徐志摩被誉为诗哲被誉为诗哲.现代诗人现代诗人,散文家。散文家。别名：南湖，云中鹤别名：南湖，云中鹤浙江省海宁人。浙江省海宁人。主张诗歌有建筑美，主张诗歌有建筑美，音乐美，绘画美。音乐美，绘画美。主要作品有诗集猛主要作品有诗集猛虎集志摩的诗虎集志摩的诗翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，1916年考年考入北京大学，并于同年应父命与年仅入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。岁的张幼仪成婚。1918年赴美国留学，年赴美国留学，1920年赴英国留学，就

3、读于剑桥大学，年赴英国留学，就读于剑桥大学，攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽英，并于攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽英，并于1922年年3月与元配夫人张幼仪离婚，同年月与元配夫人张幼仪离婚，同年8年离别剑桥起程回国。年离别剑桥起程回国。历任北京大学，清华大学教授。经常发表诗作。历任北京大学，清华大学教授。经常发表诗作。1923年与年与胡适等成立新月社，为主要成员。胡适等成立新月社，为主要成员。1924年印度大诗人泰戈年印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。有夫之妇陆小曼并相恋。1926

4、年年10月与陆小曼结婚。月与陆小曼结婚。1927年在上海光华大学任教授。年在上海光华大学任教授。1930年秋，应胡适之邀，到北年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平和上海之间疲于奔命，但仍旧难以满足早已移情别恋的陆和上海之间疲于奔命，但仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他陷入深深小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他陷入深深的痛苦中。的痛苦中。1931年年11月月19日，从南京乘飞机去北平，途中日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年飞机失事，不幸

5、遇难，死于泰山脚下，时年35岁。岁。与徐志摩相关的三个女子：张幼仪林徽音陆小曼走进康桥:1.注意诗歌的节奏、重音、停顿,朗读时语调柔和、舒缓2.欣赏诗歌优美的语言.感受诗人对母校的深情.3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂.再再 别别 康康 桥桥 徐志摩徐志摩 朗读时力求抑扬顿挫、身临其境、声情并茂.听配乐朗读:轻轻的轻轻的/我我/走了走了,正如正如/我我/轻轻的来轻轻的来.我我/轻轻的轻轻的/招手招手,作别作别/西天的西天的/云彩云彩.那河畔的那河畔的/金柳金柳,是是/夕阳中的夕阳中的/新娘新娘.波光里的波光里的/艳影艳影,在我的心头在我的心头/荡漾荡漾.软泥上的软泥上的/青荇青荇,

6、油油的油油的/在水底在水底/招摇招摇;在康河的在康河的/柔波里柔波里,我我/甘做甘做/一条水草一条水草!那榆阴下的那榆阴下的/一潭一潭,不是不是/清泉清泉,是是/天上虹天上虹;揉碎揉碎/在浮藻间在浮藻间,沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦梦.寻梦寻梦?撑撑/一支长篙一支长篙,向青草更青处向青草更青处/漫溯漫溯,满载满载/一船星辉一船星辉,在星辉斑斓里在星辉斑斓里/放歌放歌.但但/我不能我不能/放歌放歌,悄悄悄悄/是别离的是别离的/笙箫笙箫,夏虫夏虫/也为我也为我/沉默沉默,沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥康桥!悄悄的悄悄的/我我/走了走了,正如正如/我我/悄悄的来悄悄的来,我我/挥一挥挥一挥/

7、衣袖衣袖,不带走不带走/一片云彩一片云彩.品读康桥:把自己欣赏的诗句朗读给同学和老师听，并说说喜欢的理由.A、押韵、押韵B、音节和谐、音节和谐,节奏感强节奏感强C、回环复沓、回环复沓音乐美音乐美节的节的匀称和句的整齐：匀称和句的整齐：共七节共七节,四行一节四行一节,每节字数基本每节字数基本为六字间或八字为六字间或八字,诗行排列两两错诗行排列两两错落有致落有致,于参差变化中见整齐于参差变化中见整齐,给人给人以建筑的美感。以建筑的美感。建筑美建筑美诗的诗的语言多采用有色彩的词语：语言多采用有色彩的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓青荇、彩虹

8、、青草、星辉斑斓巧用动词，流动的画面美：巧用动词，流动的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥溯、挥一挥绘画美绘画美2、河畔金柳倒影图、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图、青草水底招摇图 4、榆阴浮藻清潭图、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图、黄昏夏虫沉默图7、招手惜别云彩图、招手惜别云彩图1、挥手作别云彩图、挥手作别云彩图意象的选择意象的选择（清新飘逸清新飘逸的自然物象）的自然物象）色彩的运用色彩的运用（绚丽自然）（绚丽自然）绘画美绘画美 夏虫 清新飘逸清新飘逸的自然物象的自然物象西天的云彩河畔的金柳康河的柔波 榆荫下的一潭清泉撑

9、篙漫溯青草更青处星辉软泥上的青荇的的色彩色彩云彩云彩,金柳金柳,夕阳夕阳,波光波光,艳影艳影,青荇青荇,彩虹彩虹,青草青草,星辉斑斓星辉斑斓.绚丽自然建筑美音乐美绘画美四行一节，错落排列，四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。字数相近，回环呼应。节奏轻快，韵律柔和，节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、云彩、金柳、青荇、水草、水草、星辉、夏虫。星辉、夏虫。诗人对康河诗人对康河深情眷眷深情眷眷情感美：我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。面对离别面对离别哀而不伤哀而不伤情感美：我这辈子就只那一春，说也可怜，算是不曾

10、虚度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的！（虽则碰巧那也是我最感受人生痛苦的时期。）徐志摩我所知道的康桥1难舍难分难舍难分挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋青草水底招摇图青草水底招摇图4对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7难舍难分难舍难分招手惜别云彩图招手惜别云彩图河畔金柳康河水草榆阴清潭星辉寻梦飘然离去难分难舍难分难舍欢喜欢喜留恋留恋迷恋迷恋凄婉哀伤凄婉哀伤寻梦寻梦入梦出梦眷恋眷恋飘然离去

11、无无限限依依恋恋百百般般珍珍惜惜苦苦闷闷彷彷徨徨一切景语皆情语！胡适尝言：“他（徐志摩）的人生观真是一种单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。”这首诗运用优美抒情的语言，这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情校热爱、依依惜别的深情.本诗表达了诗人怎样的感情？本诗表达了诗人怎样的感情？徐志摩元配张幼仪追求过的林徽因后娶的陆小曼他们在电视剧人间四月天中的造型波光里的艳影，在我的心头荡漾。那河畔的金柳 是夕阳中的新娘软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

12、在康河的柔波里，我甘心做一条水草 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。19311931年年1111月月1919日，徐志摩搭日，徐志摩搭“济南号济南号”飞机从南飞机从南京到北京，准备参京到北京，准备参加林徽因的一个学加林徽因的一个学术讲座，在距济南术讲座，在距济南5050里的党家庄，忽里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。着火，不幸遇难。时年时年363

13、6岁。岁。诗，是文学的精灵，语言的精髓，它总是用最少的话承载最多的情。请同学们从湘江岸边、从康河桥头出发，去感受现代诗歌独特的魅力吧走出康桥志摩的诗 沙扬娜拉沙扬娜拉 赠日本女郎赠日本女郎 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！走出徐志摩乡愁乡愁余光中余光中小时候小时候 乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 我在这头我在这头 母亲在那头母亲在那头 长大后长大后 乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票 我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头 后来啊后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头我在外头 母亲在里头母亲在里头 而现在而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头我在这头 大陆在那头大陆在那头