《司马迁发愤写史记》.ppt

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1、史记史记鲁迅鲁迅史记，我国第一部史记，我国第一部纪传体通史，记载了从传说纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达中的黄帝到汉武帝长达30003000年间的历史。在史学和文学年间的历史。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅史上都有很高的地位。鲁迅称它是称它是“史家之绝唱，无韵史家之绝唱，无韵之离骚之离骚”。了解了解史记史记：谈话交流：谈话交流：史记史记是是前无古人的著作前无古人的著作巨著巨著 鸿篇巨制鸿篇巨制西汉史学家、文学家、思西汉史学家、文学家、思西汉史学家、文学家、思西汉史学家、文学家、思想家。想家。想家。想家。10101010岁开始学习古文书传，岁开始学习古文书传，岁开始学习古文书传

2、，岁开始学习古文书传，20202020岁时，遍游南北，考察风俗，岁时，遍游南北，考察风俗，岁时，遍游南北，考察风俗，岁时，遍游南北，考察风俗，采集传说。初任郎中，后继承采集传说。初任郎中，后继承采集传说。初任郎中，后继承采集传说。初任郎中，后继承父亲司马谈之职，任太史令。父亲司马谈之职，任太史令。父亲司马谈之职，任太史令。父亲司马谈之职，任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，获因替投降匈奴的李陵辩护，获因替投降匈奴的李陵辩护，获因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受了腐刑。但他忍辱罪下狱，受了腐刑。但他忍辱罪下狱，受了腐刑。但他忍辱罪下狱，受了腐刑。但他忍辱负重，发愤著书，用了负重，发愤著书，用了负

3、重，发愤著书，用了负重，发愤著书，用了18181818年的年的年的年的时间，创作了名震古今中外的时间，创作了名震古今中外的时间，创作了名震古今中外的时间，创作了名震古今中外的史学巨著史学巨著史学巨著史学巨著史记史记史记史记。了解司马迁：了解司马迁：v 司马迁司马迁发愤发愤写史记写史记1.司马迁为什么要发愤写史记？司马迁为什么要发愤写史记？2.他是在什么情况下发愤写作的？他是在什么情况下发愤写作的？3.他又是怎样发愤写作的？他又是怎样发愤写作的？4.结果怎样？结果怎样？我会读：我会读：司马迁司马迁 辉煌辉煌 耻辱耻辱 呼啸呼啸朝廷朝廷 监狱记载监狱记载 搜集搜集 酷刑酷刑 泰山泰山 飞来横祸飞来

4、横祸 l l h ho o隶书隶书 耗耗 尽尽 悲愤悲愤 摊开摊开qin xiotngyxng ti hng 载载 z i横横 hng zihng（记载记载）（载重）（载重）（飞来横祸）（飞来横祸）（横七竖八）（横七竖八）读准字音：读准字音：血血：xi 单独使用，多用于口语。单独使用，多用于口语。xu 在词语中一般不能拆开，比喻刚在词语中一般不能拆开，比喻刚强热烈强热烈1.这块宝石红得像这块宝石红得像血（血（）一样。一样。2.司马迁悲愤交加，几次想司马迁悲愤交加，几次想血（血（）溅墙头，溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。便打消了这个念头。

5、3.这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心的心血（血（），是他用生命写成的。，是他用生命写成的。横横 hng 意外的，突然的意外的，突然的 hng 与与“纵纵”相对相对 1.这根木头应该这根木头应该横（横（）着放。着放。2.正当他专心致志写作史记的时候，一正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来场飞来横（横（）祸突然降临到他的头上。祸突然降临到他的头上。选字填空v立立 利利 力力 历历 厉厉 励励 隶隶 砺砺（）量）量 （）书）书 （）足）足 （）益（）益严（严（）激（激（）经（经（）磨（磨（）选字填空v立立 利利 力力 历历 厉厉 励励 隶隶 砺砺（力力）

6、量）量 （隶隶）书）书 （立立）足）足 （利利）益）益严（严（厉厉）激（激（励励）经（经（历历）磨（磨（砺砺）选词填空v 游历游历 游览游览v1.徐霞客（徐霞客（）了祖国的名山大川，终于写成了徐）了祖国的名山大川，终于写成了徐霞客游记。霞客游记。v2.九寨沟是我国著名的（九寨沟是我国著名的（）圣地。）圣地。v 残生残生 一生一生vv1.1.司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（）。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（）。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（）。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（）。vv2.2.陶行知把他的（陶行知把他的（陶行知把他的（陶行知把他的（）无私地奉献给了教育事

7、业。）无私地奉献给了教育事业。）无私地奉献给了教育事业。）无私地奉献给了教育事业。v 选词填空v 游历游历 游览游览v1.徐霞客（徐霞客（游历游历）了祖国的名山大川，终于）了祖国的名山大川，终于写成了徐霞客游记。写成了徐霞客游记。v2.九寨沟是我国著名的（九寨沟是我国著名的（游览游览）圣地。）圣地。v 残生残生 一生一生vv1.司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（残生残生）。）。vv2.陶行知把他的（陶行知把他的（一生一生）无私地奉献给了教）无私地奉献给了教育事业。育事业。学习单：学习单：默读课文，思考：默读课文，思考：1.司马迁为什么要发愤写史记？司马迁

8、为什么要发愤写史记？2.他是在什么情况下发愤写作的？他是在什么情况下发愤写作的？3.他又是怎样发愤写作的？他又是怎样发愤写作的？4.结果怎样？结果怎样？对照以上问题，找出相关的自然段，并归纳对照以上问题，找出相关的自然段，并归纳段意。独立思考后小组讨论交流。段意。独立思考后小组讨论交流。时间：时间：4分钟分钟v第一段：（第第一段：（第1、2节）：节）：v 父亲对司马迁的影响和临终时的嘱父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托。托。v第二段：（第第二段：（第3节）：节）：v 讲一场飞来横祸降临到司马迁的头讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上但司马迁忍辱负重坚持写书。上但司马迁忍辱负重坚持写书。v第三段：（第第三段：（第4节）：节）：v 讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨著巨著史记史记。默读课文，完成填空。默读课文，完成填空。本文讲的是（本文讲的是（）代的史官（）代的史官（）在遭）在遭受了残酷的刑罚之后，不忘（受了残酷的刑罚之后，不忘（）的嘱托，）的嘱托，忍辱负重，耗费了（忍辱负重，耗费了（）的时间，终于写）的时间，终于写成了辉煌巨著（成了辉煌巨著（）的故事。）的故事。v 作业单：v 1.完成习字册词句部分v 2.完成一课一练第一、二题v 搜集几个来自史记的故事，选择自己喜欢的讲给同学们听一听。