unit10说课稿.ppt

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1、Unit 10济宁高新区杨村矿中学济宁高新区杨村矿中学 石艳丽石艳丽Where did you go on vacation?一、设计意图一、设计意图 新目标英语新目标英语是以任务型语言是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现教学为基础的英语教材，它体现“以以学生为中心学生为中心”的教学思想。的教学思想。在教学实践中，我们应坚持在教学实践中，我们应坚持“以以学生为主体，以任务为主线，以教师学生为主体，以任务为主线，以教师为主导，以能力培养为重点为主导，以能力培养为重点”的教学的教学策略。策略。教学体现下面四条原则教学体现下面四条原则1.1.关注学生参与课堂教学的状态；关注学生参与课堂教学的状

2、态；2.2.关注学生的问题意识；关注学生的问题意识；3.3.给学生的自主学习提供机会；给学生的自主学习提供机会；4.4.给学生的合作学习提供机会。给学生的合作学习提供机会。二、教材分析二、教材分析 本单元是围绕本单元是围绕“与朋友共同回忆假期与朋友共同回忆假期”为为话题，开展教学活动。话题，开展教学活动。本单元是在已学习本单元是在已学习how was your weekend?how was your weekend?谈论周末的基础上，进一步对假期的去向和评谈论周末的基础上，进一步对假期的去向和评价进行问答，以及用日记的方式记录自己的一价进行问答，以及用日记的方式记录自己的一天，这是学生日常生

3、活频繁使用的语言交际功天，这是学生日常生活频繁使用的语言交际功能，体现了新教材融会话题、交际功能和语言能，体现了新教材融会话题、交际功能和语言结构的循序渐进的生活化的学习程序。结构的循序渐进的生活化的学习程序。三、教学目标三、教学目标 1.知识目标知识目标 掌握新短语：掌握新短语：stayed at home;visited museums;Went to New York city;went to summer camp;went to the beach;went to mountains.be 动词及动词过去式的表达法。动词及动词过去式的表达法。句型：句型：Where did you/h

4、e/she/they go on vacation?Did you/he/she/they go to central park?2.技能目标技能目标 提高学生听说读写的能力；提高学生听说读写的能力；培养学生主动参与学习活动善于与他人合作的能力；培养学生主动参与学习活动善于与他人合作的能力；利用本课学的功能句能够进行正确的语言输出。利用本课学的功能句能够进行正确的语言输出。3 3、情感态度目标、情感态度目标 通过一系列有趣的活动和任务激发通过一系列有趣的活动和任务激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。在渐将兴趣转化为稳定的学习动机。在

5、教学中，以大量的信息沟让学生产生教学中，以大量的信息沟让学生产生强烈的学习愿望，积极主动真实的投强烈的学习愿望，积极主动真实的投入到学习中去。入到学习中去。4 4、文化意识目标、文化意识目标 通过国外的一些景点开拓学生的视通过国外的一些景点开拓学生的视野，培养学生的跨文化意识。野，培养学生的跨文化意识。1.1.重点：重点：掌握掌握本课的新单词、短语和句本课的新单词、短语和句型，培养学生合作学习的意识。型，培养学生合作学习的意识。2.2.难点：利用本课所学的功能句难点：利用本课所学的功能句Where Where did you go on vacation?Did you did you go

6、on vacation?Did you go to?go to?进行语言生成能力的进行语言生成能力的训练训练。四、重点与难点四、重点与难点五、教法与学法五、教法与学法整体教学法整体教学法任务型语言教学法任务型语言教学法情景交际法情景交际法听说法听说法六、教学过程六、教学过程Step 1:Leading in 播放歌曲播放歌曲Where did you goWhere did you go？Step 2:presentationLearn and practice the phrasesWent to the beach Went to New York cityWent to summer c

7、ampWent to mountainsvisited museumsA:Where did you/he/she/they go on vacation?B:I/He/She/They went to the beach.Step 3:practiceListen and repeat Step 4:listeningStep 5:interview Suppose you are a reporter of Travel the world interview the traveler.Sydney Opera House(悉尼歌剧院)Dalian(大连大连)Beijing Nationa

8、l Stadium(Birds Nest/Olympic Stadium)Tiananmen square Fill in the blanks in 2a and 2bStep 6:listeningStep 7:make a surveywho where what howWent to the beach Went to summer campWent to mountainsvisited museumsWhere did you go on vacation?Step8:summaryStep 9:homework C级：级：Copy new words and phrases;B级：级：write down the question sentence in the survey.A级：级：write an article about the survey.Step10 sing a song 通过歌曲演绎本课的功能句，让学生在歌曲中再次回顾本课学过的内容。