第五课_父亲的驼背七年级下册汉语.ppt

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1、一、前提测评一、前提测评过客沟通编造驼背狼藉谅解朦胧埋怨一、前提测评一、前提测评一、前提测评一、前提测评过客(guk)沟通(gutng)编造(binzo)驼背(tubi)狼藉(lngj)谅解(lingji)朦胧(mnglng)埋怨(mnyun)敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 同学们，父亲同学们，父亲的的爱好像一爱好像一座高大座高大雄伟的山。雄伟的山。虽然父虽然父爱不如母爱那样亲爱不如母爱那样亲切、温和，但在我切、温和，但在我们的身边处处都可们的身边处处都可以感受到父亲对我以感受到父亲对我们的关爱们的关爱。今。今天，天，让我们一起走进这让我们一起走进这个故事。个故事。第五课：父亲的驼背父亲的

2、驼背学习目标：知识目标知识目标知识目标知识目标：有感情的朗读课文，理解关键词语在有感情的朗读课文，理解关键词语在有感情的朗读课文，理解关键词语在有感情的朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。表达感情方面所起的作用。表达感情方面所起的作用。表达感情方面所起的作用。能力目标能力目标能力目标能力目标：用分组讨论方法提高学生的提高学生用分组讨论方法提高学生的提高学生用分组讨论方法提高学生的提高学生用分组讨论方法提高学生的提高学生的合作学习和探究学习的能力。的合作学习和探究学习的能力。的合作学习和探究学习的能力。的合作学习和探究学习的能力。情感目标情感目标情感目标情感目标：1 1、感受父子情深

3、，继承和发扬中华民、感受父子情深，继承和发扬中华民、感受父子情深，继承和发扬中华民、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。族的传统美德。族的传统美德。族的传统美德。2 2、体会自己父爱的深沉与伟大，真爱亲情，增进、体会自己父爱的深沉与伟大，真爱亲情，增进、体会自己父爱的深沉与伟大，真爱亲情，增进、体会自己父爱的深沉与伟大，真爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。与父母的沟通与交流，学会关爱他人。与父母的沟通与交流，学会关爱他人。与父母的沟通与交流，学会关爱他人。初读课文：了解故事情节，感知人物形象。1.说出本文的主人公？2.这篇课文主要向我们介绍父亲无怨无悔为女儿付出的哪些事情？

4、精彩片段分析一、读第1-3段。思考：（1）为什么上中学以后，我觉得不一样了？（2）从哪些方面可以看出父女之间的距离越来越远？2、读第4-8段。思考：（1）父亲为什么忘了给“我”借书？（2）透过玻璃窗“我”看到了什么？读课文第9-11自然段思考：（1）看到父亲的背影，我为什么自责？（2）我为什么说父亲是大山？（3）我想如何报答父亲？再读课文思考：1.课文中令你最为感动的是什么?（四人一小组，先自读课文，在思考，四人小组讨论，四人一小组，先自读课文，在思考，四人小组讨论，选出代表发言。选出代表发言。）布置作业：1.写一篇以“我爱我的。”话题的作文。字数250字左右。2.第九自然段背诵课文。布置这作业的目的是提高学生的写作能力。