公平正义复习课.ppt

《公平正义复习课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公平正义复习课.ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、地铁女侠地铁女侠上海一名女孩通过平板上海一名女孩通过平板电脑拍摄到一名疑似地电脑拍摄到一名疑似地铁行窃女子的视频近日铁行窃女子的视频近日在网上引起热议。视频在网上引起热议。视频中，莫莉勇敢喝止偷窃中，莫莉勇敢喝止偷窃行为，被小偷推搡殴打。行为，被小偷推搡殴打。20日晚，被偷窃者得到日晚，被偷窃者得到消息后现身作证。这名消息后现身作证。这名女孩积极反扒并勇敢制女孩积极反扒并勇敢制止疑似扒窃者的举动，止疑似扒窃者的举动，得到大批网民赞许，被得到大批网民赞许，被称为称为“地铁女侠地铁女侠”。（。（2月月22日京华时报）日京华时报）复习目标复习目标:1、能说出社会存在一些不公平的现象，并背诵公平的意义

2、，、能说出社会存在一些不公平的现象，并背诵公平的意义，明白公平意识是道德的重要内容。明白公平意识是道德的重要内容。2、在书上找到并会运用以公平为基础的合作才是良好的合作；、在书上找到并会运用以公平为基础的合作才是良好的合作；3、能分辩正义与非正义行为；说出正义与社会发展的关系；、能分辩正义与非正义行为；说出正义与社会发展的关系；4、在书上找到正义与社会公平的关系；做一个有正义感的人。、在书上找到正义与社会公平的关系；做一个有正义感的人。我们崇尚公平我们崇尚公平(1-4)1、什么是公平？、什么是公平？P1012、社会发展和稳定为什么需要公平？、社会发展和稳定为什么需要公平？P1023、不公平的危

3、害是什么、不公平的危害是什么P1024、如何理智面对社会生活中的不公平？、如何理智面对社会生活中的不公平？P104-105、我们我们 维护正义维护正义(5-12)5、做人的基本要求是什么？、做人的基本要求是什么？P1086、什么是正义行为、非正义行为？、什么是正义行为、非正义行为？P1097、制度（规则、程序）的正义性在哪里？、制度（规则、程序）的正义性在哪里？P1098、为什么社会的发展需要正义？、为什么社会的发展需要正义？P110-1119、公平与正义的关系是怎样的？、公平与正义的关系是怎样的？P11110、我们为什么要自觉遵守社会规则和秩序？、我们为什么要自觉遵守社会规则和秩序？P112

4、11、做人应该具有的优良品德是什么？、做人应该具有的优良品德是什么？P11412、怎样做一个有正义感的人？、怎样做一个有正义感的人？P115【知识梳理知识梳理】【易错分析易错分析】1 1、误：社会中没有绝对公平，所以我们没必要维护公平。误：社会中没有绝对公平，所以我们没必要维护公平。析：析：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。不公平的现象。无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍尽管如此，我们仍然要积极追求然要积极追求。有了公平，有了公平，整个社会才能整个社会才能人

5、人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会持续发展。人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会持续发展。P103 P103 P102102 正：绝对的公平是没有的，公平总是相对的，正：绝对的公平是没有的，公平总是相对的，我们我们应应为创造为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。一个更加公平的社会作出不懈努力。(没有绝对的公平的原因没有绝对的公平的原因+维护公平的原因即公平的意义）维护公平的原因即公平的意义）【易错分析易错分析】2 2、误：面对不公平现象，我们只能保持沉默。误：面对不公平现象，我们只能保持沉默。析：在现实析：在现实生活中，不公平现生活中，不公平现象时有发生。当这种情况发生时，

6、象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观；同破坏公平的行为作斗争，方式，理性的反思自己的价值观；同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援助之手。P103-P104P103-P104 正：我们要崇尚公平、主持公道，面对不公平现象应采取积极正：我们要崇尚公平、主持公道，面对不公平现象应采取积极有效的行动。有效的行动。（面对不公平行为的做法）（面对不

7、公平行为的做法）【易错分析易错分析】3 3、误：正义制度只对一部分人具有约束力。误：正义制度只对一部分人具有约束力。析：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制析：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的，每个人既定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的，每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。约束。P109P109最后最后P110P110 正：正义制度是面向全体社会成员的，每一个人都必须遵守，正：正义制度是面向全体社会成员的，每一个人都必须遵守，没有人可以例外。没有人

8、可以例外。【易错分析易错分析】4 4、误：误：我们我们要做一个有正义感的人，就应该不顾性命，要做一个有正义感的人，就应该不顾性命，见义勇为。见义勇为。析：看到非正义的事情发生在他人身上，我们应该见义勇析：看到非正义的事情发生在他人身上，我们应该见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。但是，有为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。但是，有些违法犯罪是穷凶极恶的，作为未成年人，我们的自我保些违法犯罪是穷凶极恶的，作为未成年人，我们的自我保护能力有限，所以不能与之硬拼，要尽量在不伤害自己的护能力有限，所以不能与之硬拼，要尽量在不伤害自己的前提下，机智巧妙地维护正义。前提下，机智巧妙地维护

9、正义。P115P115 正：我们既要见义勇为、匡扶正义，又要见义智为、见义巧为，正：我们既要见义勇为、匡扶正义，又要见义智为、见义巧为，注意保护自己。注意保护自己。【易错分析易错分析】5 5、误：维护公平正义有好的领导就有根本保证了。误：维护公平正义有好的领导就有根本保证了。析：析：社会公平需要正义的社会制度来支撑，需要有正义感的社会公平需要正义的社会制度来支撑，需要有正义感的人来维护人来维护.制度的正义性制度的正义性,在于程序与规则不是为少数人在于程序与规则不是为少数人制定的制定的,而是为所有社会成员的利益制定而是为所有社会成员的利益制定,每个人都能从制每个人都能从制度度 规则的正常运行中受

10、益规则的正常运行中受益,又要受到制度和规则的约束。如又要受到制度和规则的约束。如果没有正义制度和规则的支持果没有正义制度和规则的支持,就难以实现社会公平。就难以实现社会公平。公公平正义因制度而有保证平正义因制度而有保证,正义的制度正义的制度,保障人民生命和财产保障人民生命和财产安全安全,使人民得以生存和发展使人民得以生存和发展,推动社会的进步推动社会的进步;正义的制正义的制度度 给予人们公平合作的支持和保障给予人们公平合作的支持和保障,没有正义的制度就没有没有正义的制度就没有真正的公平真正的公平;正义通过制度的调节避免严重的社会分化正义通过制度的调节避免严重的社会分化,以以利于社会健康、持续发

11、展利于社会健康、持续发展,最终造福每一个社会成员。最终造福每一个社会成员。P107 P109P107 P109111111 正：制度是社会公平正义的根本保证。正：制度是社会公平正义的根本保证。（是什么为什么，制（是什么为什么，制度的意义）度的意义）【问题答疑】【问题答疑】示例一：就业任务艰巨；食品安全问题；社会保示例一：就业任务艰巨；食品安全问题；社会保障体系不完善；教育乱收费；环境污染形势严峻；障体系不完善；教育乱收费；环境污染形势严峻；医疗卫生价格超出群众承受能力等。医疗卫生价格超出群众承受能力等。示例二：收入分配不均，贫富差距拉大；城乡地示例二：收入分配不均，贫富差距拉大；城乡地区之间教

12、育不公平问题；司法不公正问题，刑讯区之间教育不公平问题；司法不公正问题，刑讯逼供问题；个别官员的以权谋私，贪污受贿。逼供问题；个别官员的以权谋私，贪污受贿。示例三：贫富差距、城乡差距、假冒伪劣产品投示例三：贫富差距、城乡差距、假冒伪劣产品投放市场、弱势群体受侵害、拖欠农民工工资放市场、弱势群体受侵害、拖欠农民工工资1、当前社会公平正义方面存在的主要问题有哪些当前社会公平正义方面存在的主要问题有哪些?【问题答疑】【问题答疑】废除农业税；通过物权法；义务教育实行废除农业税；通过物权法；义务教育实行“两免一补两免一补”政策；积极推行新型农村合作医疗制政策；积极推行新型农村合作医疗制度；全国城乡最低生

13、活保障制度的建立；完善失度；全国城乡最低生活保障制度的建立；完善失业下岗人员的社会保障制度等业下岗人员的社会保障制度等2、近年来国家采取哪些措施解决公平正义问题？近年来国家采取哪些措施解决公平正义问题？【中招在线中招在线】答案：答案：有利于维护公平正义；有利于维护公平正义；有利于保证有利于保证适龄儿童、少年都能接受良好的教育适龄儿童、少年都能接受良好的教育(国家保障公国家保障公民享有平等的受教育权民享有平等的受教育权)；有利于保障公民平等有利于保障公民平等权的实现；权的实现；有利于提高中华民族的整体素质；有利于提高中华民族的整体素质；有利于维护社会稳定，促进社会和谐；有利于维护社会稳定，促进社

14、会和谐；有利有利于推动全面小康社会的建设；于推动全面小康社会的建设；有利于实现共同有利于实现共同富裕；富裕；有利于实施科教兴国战略和人才强国战有利于实施科教兴国战略和人才强国战略：等。（说明：第略：等。（说明：第(1)问，学生正确回答四层意问，学生正确回答四层意思可得思可得2分，少答一层意思扣分，少答一层意思扣1分，扣完为止。答分，扣完为止。答案符合题意即可，不要求表述一致。）案符合题意即可，不要求表述一致。）理解教育：运用所学的教材知识，分析我国采取一系列措理解教育：运用所学的教材知识，分析我国采取一系列措施推进义务教育均衡发展有什么意义施推进义务教育均衡发展有什么意义?(至少答四层意思至少

15、答四层意思)【考场大练兵考场大练兵】（1）这是贯彻落实科学发展观的要求，是实现最广大人这是贯彻落实科学发展观的要求，是实现最广大人民根本利益的需要。（民根本利益的需要。（2分）分）是我国政府对人民负责，是我国政府对人民负责，努力为人民服务的工作宗旨和行为准则的要求。（努力为人民服务的工作宗旨和行为准则的要求。（2分）分）是促进社会公平，构建和谐社会的需要。（是促进社会公平，构建和谐社会的需要。（2分。若考生分。若考生回答回答“是全面建设小康社会的需要或实现社会主义现代化是全面建设小康社会的需要或实现社会主义现代化的需要或实现全体人民共同富裕的需要的需要或实现全体人民共同富裕的需要”也可给也可给

16、1分。本小分。本小题最高得分不得超过题最高得分不得超过6分。）分。）（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（2分）分）完善我国收入分配制度，缩小收入差距。（完善我国收入分配制度，缩小收入差距。（2分）分）积极解决好教育、就业、社会保障、医疗卫生等民生问积极解决好教育、就业、社会保障、医疗卫生等民生问题。（题。（3分。若考生回答了分。若考生回答了1个要解决的问题或具体措施可个要解决的问题或具体措施可得得2分；回答了分；回答了2个以上要解决的问题或具体措施可得个以上要解决的问题或具体措施可得3分；分；其它回答若言之有理酌情给其它回答若言之有理酌情给1分分。）（1）党和政府为什么要追求从）党和政府为什么要追求从“国富国富”到到“民富民富”？（？（6分）分）（2）结合材料二，你认为国家应该怎样做才能实现）结合材料二，你认为国家应该怎样做才能实现“民富民富”？（？（7分）分）众说纷纭话公平 公平是最大的“天平”我们崇尚公平 社会稳定和发展需要公平第四单元 理智面对社会生活中的不公平维护社会公平我们崇尚公平和正义 自觉树立公平合作意识 走进正义 正义是人类良知的“声音”我们维护正义 社会发展需要正义 遵守社会规则和程序 自觉维护正义 做有正义感的人