借物喻人2013924(2).ppt
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群文阅读群文阅读借物喻人借物喻人江津区德感小学江津区德感小学 陈泓宇陈泓宇 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树 吗?不是的,他也在表白着自己的心。葵葵 花花 之之 最最 一一 棵棵 核核 桃桃 树树 苦苦 瓜瓜 群文阅读借物喻人一组:葵花之最葵花之最借借 物物 喻人喻人(群体(群体/个体)个体)阅读汇报表:阅读汇报表:篇篇 目目讨论:讨论:作者为什么借葵花来比喻昆仑山上作者为什么借葵花来比喻昆仑山上的战士呢?的战士呢?葵花之最葵花之最借借 物物 喻人喻人(群体(群体/个体)个体)阅读汇报表:阅读汇报表:篇篇 目目人与物的共通点人与物的共通点葵花之最一棵核桃树苦 瓜借借 物物 喻人喻人(群体(群体/个体)个体)阅读汇报表:阅读汇报表:篇篇 目目人与物的共通点人与物的共通点讨论:这三篇文章有哪些相似之处和不同的地方?写法指导:如果用借物喻人的手法来表现你想赞颂的人,你会用什么来做比喻?为什么?群文阅读群文阅读借物喻人借物喻人江津区德感小学江津区德感小学 陈泓宇陈泓宇
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