初三化学测试题.ppt
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1、专题复习专题复习1 1基础概念和原理基础概念和原理第第四四课时:质量守衡定律及应用课时:质量守衡定律及应用大红沟中学大红沟中学大红沟中学大红沟中学 王仁前王仁前王仁前王仁前 认识认识质量守恒定律质量守恒定律,能说明常见化学能说明常见化学反应中的质量关系。反应中的质量关系。能用能用分子、原子分子、原子观点理解质量守恒观点理解质量守恒定律,并能用它解释一些简单现象。定律,并能用它解释一些简单现象。认识定量研究对于化学科学发展的认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。重大作用。要点、考点聚焦要点、考点聚焦质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律内容内容内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反
2、应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因原因原因原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化应用应用应用应用解释一些实验事实解释一些实验事实推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式进行有关计算进行有关计算判断下列说法是否正确:判断下列说法是否正确:(1)100(1)100克干冰升华变成克干冰升华变成100100克二氧化碳气体符克二氧化碳气体符合质量守恒定律合质量守恒定律(2)(2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。(3)3gC
3、(3)3gC在在10gO10gO2 2中充分燃烧中充分燃烧,生成生成13gC013gC02 2。(4)(4)水在催化剂的作用下可变成燃油水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含主要含C C、H)H)对定义的理解对定义的理解2、“总和总和”意味着把各种状态的反应物和意味着把各种状态的反应物和 生成物都算在内。如肉眼看不见的生成物都算在内。如肉眼看不见的气气 体体也应考虑。也应考虑。1、“参加参加”意味着反应物中过量的剩余部意味着反应物中过量的剩余部 分的质量不应算在内。分的质量不应算在内。如蜡烛燃烧剩如蜡烛燃烧剩 余的石蜡不算在内。余的石蜡不算在内。3、初中化学中质量守恒定律仅适用于、初中化学中质量
4、守恒定律仅适用于化化 学变化学变化。宏观宏观微观微观物质的总质量物质的总质量元素质量元素质量元素种类元素种类原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类六六六六不不不不变变变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变对比理解:1 1成语成语“点石成金点石成金”,本意为古代术士的一,本意为古代术士的一 种法术,即能使石头变成黄金;现比喻能化种法术,即能使石头变成黄金;现比喻能化 腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金,腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。理。答:在化学反应中元素的种类不变。石灰石答
5、:在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙,它是由钙元素、的主要成分是碳酸钙,它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的,因此石灰石不可能变成黄金。素组成的,因此石灰石不可能变成黄金。2.如图所示是测定蜡烛燃烧时的质量变化装置,天平是物如图所示是测定蜡烛燃烧时的质量变化装置,天平是物理天平,左托盘上蜡烛的上方罩着吸收器。如果实验时,理天平,左托盘上蜡烛的上方罩着吸收器。如果实验时,蜡烛正常燃烧,生成的气体顺利通过吸收器,吸收器的药蜡烛正常燃烧,生成的气体顺利通过吸收器,吸收器的药品只在品只在3min内起吸收作用。试回答:内起吸收作
6、用。试回答:(1)本实验中,蜡烛燃烧时,反应物本实验中,蜡烛燃烧时,反应物是是 ,生成物是,生成物是 ,反应条件是反应条件是 。(2)3min内,天平是否保持平衡?内,天平是否保持平衡?,原因是原因是(3)3min后,会出现什么结果?后,会出现什么结果?,原因,原因是是是否符合质量守恒定律?是否符合质量守恒定律?。蜡烛和氧气蜡烛和氧气二氧化碳和水二氧化碳和水点燃点燃不平衡不平衡生成物中增加了氧元素,并且被吸收器生成物中增加了氧元素,并且被吸收器吸收,左盘内物质质量增加。吸收,左盘内物质质量增加。天平右盘向下倾斜天平右盘向下倾斜3min后,吸收器的药物不能再吸收生成物,二氧化后,吸收器的药物不能
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