八年级语文《春2》课件.ppt

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1、朱朱自自清清诗诗人人笔笔下下万万紫紫千千红红总总是是春春，朱朱自自清清笔笔下下这这篇篇散散文文情情景景交交融融，充充满满诗诗情情画画意意，让让我我们们一一同同走走进进课课文文，聆聆听听这这曲曲春春的的赞赞歌歌，领领略略大大自自然然的的美美好好。朱朱自自清，我国著名散文清，我国著名散文家，其散文富于诗意，善于家，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。出对自然景色的内心感受。本文大概写于本文大概写于1928-1937年间。年间。学习写景散文时，要注意学习写景散文时，要注意分析描写景物时写了哪些景物，分析描写景物时写了哪些景物，从哪些方面来写，写

2、出景物什从哪些方面来写，写出景物什么特征，哪些词语用得好，写么特征，哪些词语用得好，写出了作者的什么感受？出了作者的什么感受？一盼一盼春春(盼盼 来来 近近 心情喜悦而迫切）心情喜悦而迫切）二绘春二绘春先先总括轮廓总括轮廓 一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼 山（朗润）山（朗润）水（涨）水（涨）太阳（红）太阳（红）（点题，总领全篇，引起下文）（点题，总领全篇，引起下文）再再具体描绘具体描绘 春草图、春草图、春花图、春花图、春风图、春风图、春雨图、春雨图、迎春图迎春图三颂春三颂春春草有春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的质地：嫩嫩的（鲜嫩）（鲜嫩

3、）软绵绵软绵绵（柔软）（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的长势：满是的（旺盛）（旺盛）长态长态:钻钻 （生命力强）（生命力强）正正面面描描写写侧侧面面描描写写带给人带给人欢乐欢乐 拟人、排比拟人、排比 春花有春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花色艳（红、粉、白）花味甜花味甜正面描写正面描写蜜蜂蜜蜂 闹闹 蝴蝶蝴蝶 飞飞侧面描写侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。有实有实写，有虚写（由春花联想到秋实）写

4、，有虚写（由春花联想到秋实）春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？无味的春风写得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）春雨有什么特点？作者从哪几方面写？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝形：像牛毛

5、，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）紧密，闪光，细长）多而多而细密，滋润万物细密，滋润万物状：斜织状：斜织 薄烟薄烟（轻盈（轻盈 迷蒙）迷蒙）景：叶绿景：叶绿 草青草青 灯灯 人人 房屋房屋 （滋润万物，气氛和平安静）滋润万物，气氛和平安静）对对春雨的无比喜爱春雨的无比喜爱可别恼可别恼比喻比喻 排比排比 正面正面侧面侧面 前前几幅几幅主要写春天的自然主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？人们怎样的精神状态？人人迎春：城乡人人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的

6、生活憧憬未来美好的生活三颂三颂春春像像娃娃娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小像小姑娘姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像像青年青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）（概括五幅春景图的（概括五幅春景图的含义，点明全文中心。含义，点明全文中心。与开头互相呼应。与开头互相呼应。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。本文写作特点本文写作特点一、一、观察细致，描述生动真切观察

7、细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的，注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。春天的景物进行具体生动的描写。二、二、诗情画意相融合诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明 的感情色彩，情融于景。的感情色彩，情融于景。三、三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语，在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整 齐。再加上齐。再加上叠音词和口语词叠音词和口语词的使用，使文章

8、活泼，的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。自然，充满诗情画意。研究总结研究总结-一、如何准确形象描述景物？一、如何准确形象描述景物？1.认真观察，力求细致。认真观察，力求细致。2.可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。3.可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。5.适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等 增加文章的文采。增加文章的文采。4

9、.要按照一定的顺序安排景物要按照一定的顺序安排景物。拓展延伸、运用迁移拓展延伸、运用迁移 二、积累诗句二、积累诗句课外练笔课外练笔请你模仿春景图的写法，写一幅春水图请你模仿春景图的写法，写一幅春水图 或春山图或春树图或春山图或春树图课上练习：仿写句子课上练习：仿写句子 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的昂阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的昂然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；。寄语寄语春天就象我们的生命，春天就象我们的生命，经历漫长的坎坷，经历漫长的坎坷，才能达到迷人的高峰。才能达到迷人的高峰。请相信：请相信：宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！梅花香自苦寒来！