《“心正笔正”的柳公权》.ppt

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1、语文语文S版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元 柳公权柳公权(778865)，唐朝著名大书法家，唐朝著名大书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称故世称“柳少师柳少师”。他二十九岁进士及第，在。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心柳公权用笔之法，公权答云：用笔在

2、心，心正则笔正。正则笔正。柳公权书法欣赏柳公权书法欣赏紧凑紧凑 秘诀秘诀 弦外之音弦外之音 沉溺沉溺 俭朴俭朴富有富有 贤良贤良 惹恼惹恼 职位职位 铁骨铮铮铁骨铮铮 喜不自胜喜不自胜 名正言顺名正言顺 流芳百世流芳百世 铮铮铁骨：铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。恶势力作斗争的凛然正气。弦外之音：弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。透露出来的意思。默读课文，给课文划分段落，并概括文章的主要内容。一（1）概括柳公权的书法成就。二（28）具体分述柳公权多次直言规劝皇帝的事情。三（9）归纳总结柳公权的“柳

3、骨”风采和良臣形象。本文重点讲述了大书法家柳公权成就和向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿（）的良臣形象。阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？两件事？1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正心正”治国，律已清政。治国，律已清政。2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。赏罚分明。阅读课文思考：为什么用阅读课文思考：为什么用“心正笔正心正笔正”来形容柳公权？来形容柳公权？“心正心正”和和“笔正笔正”有什有什么关么关系系 默默读读课课文文 了解柳公权在书法方面的成就

4、。了解柳公权在书法方面的成就。1.唐朝著名书法家。唐朝著名书法家。2.对后世影响及大。对后世影响及大。3.与颜真卿并称为与颜真卿并称为“颜筋柳骨颜筋柳骨”。柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请从课文中找到一句话来概括。呢？请从课文中找到一句话来概括。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。样。铁骨铮铮铁骨铮铮，深得世人钦佩。，深得世人钦佩。用课题中的一个词形容他的人用课题中的一个词形容他的人“心正心正”。文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的

5、语次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？言来概括吗？（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）而大胆的）默读默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？书法吗？这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法新的来打动穆宗，希望穆公权以自己的书法新的来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆在于他毫不虚伪做作，宗能够律己清政；大胆在于他毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小触动。不小触动。默读默读3、4自然段，思考柳公权

6、只是在谈自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？书法吗？不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正心正”。为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？不怕触怒皇上吗？忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是这正是“心正心正”的表现。的表现。柳公权答首：柳公权答首：“陛

7、下，您贵为天子，富有四海，陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”为什么说这是一次机智大胆的直言？为什么说这是一次机智大胆的直言？1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。角度持不同的意见，有胆识。2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又

8、平和地提出对于这件衣服的看法。后又平和地提出对于这件衣服的看法。为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指点不足。身边需要这样的人，不断指点不足。总结：总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。表达了他对于国家的忠诚与爱。柳公权书法欣赏柳公权书法欣赏以铜为镜可正衣冠，以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。以人为镜可明得失。唐太宗唐太宗