百分数、小数和分数的互化2.ppt

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1、濮阳县城关镇东完小濮阳县城关镇东完小 董青岭董青岭1.把下面的小数化成分数,再说一说小数化分数的方法.0.45 1.2 0.367小数先化成分母是10,100,1000的分数,再约分分数2.先把下面的分数化成小数,再说说分数化小数的方法.分数小数用分子除以分母3.把下面各分数改写成百分数.253100212091009100351001121001.8创设情景创设情景 激情导入激情导入 你能直接判断 74 ,57.1%,5.7的大小吗?如果要比较这些数的大小,需要做些什么?创设情景创设情景 激情导入激情导入阅阅 读读 指指 导导 11、自主阅读课本80、81页。（1）看0.24是怎么化成百分数

2、的。（2）看2.7%怎样化成小数的。（3）怎么把20%、80%改写成分数。（4）怎样把分数化成百分数。2、用自己的语言在课本上写出对上述问题的理解。阅读质疑阅读质疑 自主探究自主探究阅阅 读读 指指 导导 2关于本节课知识你可以围绕下列问题阅读并思考。1、百分数和小数是怎样互化的？2、白分数和分数是怎样互化的？阅读质疑阅读质疑 自主探究自主探究例1.把0.24,1.4,0.123化成百分数.0.2410024=24%1.4104=1014=100140=140%0.1231000123=10012.3=12.3%小数百分数把小数点向右移动两位,同时在后面添上%0.25=25%1.4=140%0

3、.123=12.3%=1=多元互动多元互动 合作探究合作探究小数把小数点向右移动两位,同时在后面添上%百分数例2.把27%,124%,0.4%化成小数。27%=10027=27100=124%=100124=124100=0.4%=1000.4=0.41000.00427%=0.27 124%=1.240.4%=0.004把%去掉,同时把小数点向左移动两位0.271.24=多元互动多元互动 合作探究合作探究2.把下面各百分数化成小数。15%80%3.5%1.把下面各小数化成百分数。0.38 1.05 0.055 3做一做:训练检测训练检测 目标探究目标探究例3.把,43,61,153化成百分数

4、.43=0.75=75%43=10075=75%610.167=16.7%153=1.6=160%分数百分数通常先化成小数,再化成百分数。多元互动多元互动 合作探究合作探究将下列分数化成百分数.将下列百分数化成分数.518113114%2.5%120%做一做:训练检测训练检测 目标探究目标探究例4.你能将17%,40%,12.5%化成分数吗?17%=1001740%=10040=5212.5%=10012.5=1000125=81百分数分数化成分母是100的分数,能约分的要约分迁移运用迁移运用 拓展探究拓展探究小数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位.分数通常先化成小数,再化成百分数.百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约分.我会总结：我会总结：