第3课时生物的进化（二）.ppt

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1、第第2节节 生物的进化（二）生物的进化（二）学习目标：学习目标：1、简述达尔文的自然选择学说的重要内容；2、形成生物进化的基本观点；学习重点：学习重点：达尔文提出自然选择学说的过程和自然选择学说的重要内容；学习难点：学习难点：自然选择学说的重要内容；自主学习自主学习：（一）达尔文的环球航行和考察：考察发现：动物与环境的协调一致时因为各种生物发生着适应的变化，显示出环境的影响和的选择。（二）人工选择：1、实例：人们饲养的动物和栽培的植物，都是由经过代代的精心选择和培育形成的。2、启示：自然界中一定存在着与人工选择相似的过程，即。环境环境大自然大自然野生原种野生原种人工选择人工选择（三）自然选择：

2、1、学说的提出：1859年，达尔文发表巨著，提出了以为核心的生物进化理论。2、内容：（1）过度繁殖：绝大多数物种繁殖的后代数量，往往生存环境的承受力。（2）生存竞争：后代数量过多，无法获得足够的、水 和等，从 而 竞 争或 有限的。（3）遗传和变异：某些适应环境变化的微小的生物个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能了这种有利性状。物种起源物种起源自然选择学说自然选择学说超过超过食物食物栖息条件栖息条件生存空间生存空间自然资源自然资源变异变异遗传遗传（4）适者生存：微小的变异在物种内积累起来，形成一个更加适应和生命力更强的新物种。3、特点：（1）自然选择是通过实现的，生物的和是自然选择的结果。（

3、2）选择在自然界中是存在的。（3）决定着生物进化的方向。有利有利环境环境生存竞争生存竞争多样性多样性适应性适应性普遍普遍环境定向选择作用环境定向选择作用 生物进化的原因生物进化的原因进化论的创始人进化论的创始人拉马克拉马克达尔文和他的达尔文和他的物种起源物种起源达尔文（达尔文（达尔文（达尔文（Charles Robert DarwinCharles Robert DarwinCharles Robert DarwinCharles Robert Darwin，18091809180918091882188218821882）英国博物学家，）英国博物学家，）英国博物学家，）英国博物学家，科学进化

4、论的奠基人。生于英国施科学进化论的奠基人。生于英国施科学进化论的奠基人。生于英国施科学进化论的奠基人。生于英国施洛普郡的希鲁斯伯里，卒于肯特郡洛普郡的希鲁斯伯里，卒于肯特郡洛普郡的希鲁斯伯里，卒于肯特郡洛普郡的希鲁斯伯里，卒于肯特郡达温村。达温村。达温村。达温村。18251825182518251827182718271827在爱丁堡大在爱丁堡大在爱丁堡大在爱丁堡大学学医，学学医，学学医，学学医，18271827182718271831183118311831在剑桥大学在剑桥大学在剑桥大学在剑桥大学学神学。学神学。学神学。学神学。贝格尔号舰在航行贝格尔号航行路线互动学习：互动学习：（一）合作探

5、究一：（一）合作探究一：1、在巴西和阿根廷，树獭的祖先都是体型小的吗？2、为什么体型小的树獭能够延续下来？（二）合作探究二：（二）合作探究二：原鸡怎么被培养成现在这样种类繁多的良种鸡呢？不是。树獭祖先的体型有大小的差异。不是。树獭祖先的体型有大小的差异。体型小的树獭具有有利变异，适应了当体型小的树獭具有有利变异，适应了当地的环境。地的环境。根据人们的需要和爱好，利用自然发生或人工根据人们的需要和爱好，利用自然发生或人工诱发的变异，进行定向选择和培育鸡的新类型。诱发的变异，进行定向选择和培育鸡的新类型。（三）合作探究三：（三）合作探究三：1、在“模拟自然选择”的活动中，为什么从第二回合开始，喙形

6、与汤匙类似的“豆豆鸟”扮演者可以多人参加？2、哪种“豆豆鸟”更容易成活？为什么？这样可以增加实验的可靠性，减少误差。这样可以增加实验的可靠性，减少误差。喙形与汤匙类似的喙形与汤匙类似的“豆豆鸟豆豆鸟”更容易成活。更容易成活。因为像汤匙样的喙比其他性状的喙更容易啄因为像汤匙样的喙比其他性状的喙更容易啄到食物到食物“豆类豆类”自然选择自然选择(1)(1)什么是自然选择什么是自然选择 自然界中的生物，通过激烈的自然界中的生物，通过激烈的生存斗争生存斗争，适应者生存适应者生存下来，下来，不适应者被淘汰不适应者被淘汰掉，这掉，这就是就是自然选择自然选择。在进化论研究的历史上，长颈鹿的长颈的形在进化论研究

7、的历史上，长颈鹿的长颈的形成原因曾经是人们争论的焦点。按照自然成原因曾经是人们争论的焦点。按照自然选择学说是这样解释的：选择学说是这样解释的：古代长颈鹿的颈，有古代长颈鹿的颈，有的长、有的短，颈的的长、有的短，颈的长短可遗传。长短可遗传。长颈者可以吃到树叶，长颈者可以吃到树叶，短颈者吃不到树叶。短颈者吃不到树叶。短颈者因为吃不到树短颈者因为吃不到树叶，在演化过程中逐叶，在演化过程中逐渐被淘汰。渐被淘汰。(2)(2)自然选择学说的内容自然选择学说的内容 过度繁殖过度繁殖（选择的（选择的外因外因）生存斗争生存斗争（选择的（选择的方式方式）遗传变异遗传变异（选择的（选择的内因内因）适者生存适者生存（

8、选择的（选择的结果结果）过渡繁殖生存斗争狮子和大象争夺水源生存斗争秃鹫在争斗生存斗争猎豹在追捕瞪羚遗传变异昆虫抗药性的产生适者生存叶尾壁虎的保护色适者生存竹节虫的拟态适者生存秘鲁叶状螳螂的拟态(3)自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向 1818世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成阴。那里的世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成阴。那里的森林中生活着一种华尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活森林中生活着一种华尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。动，白天栖息在长满地衣的树干上。18501850年，一些生物学家年，一些生物学家来这里考察，发现大多数华

9、尺蠖成虫的体色是浅色的，只有来这里考察，发现大多数华尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色的华尺蠖是浅色华尺蠖在自然条件少数是深色的，这些深色的华尺蠖是浅色华尺蠖在自然条件下的变异类型。下的变异类型。19501950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这皮裸露并被熏成黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色华尺蠖变成了常见里考察，使他们惊讶的是，这里的深色

10、华尺蠖变成了常见类型，而浅色的华尺蠖却成了少数。类型，而浅色的华尺蠖却成了少数。从桦尺蠖的例子可以看到，桦尺蠖的体色从桦尺蠖的例子可以看到，桦尺蠖的体色有深有浅，只有当体色与周围环境相协调有深有浅，只有当体色与周围环境相协调时，才具有保护色的意义，不易被天敌发时，才具有保护色的意义，不易被天敌发现。环境是不断变化的，变化的环境选择现。环境是不断变化的，变化的环境选择生物进化的方向，环境的选择造成了基因生物进化的方向，环境的选择造成了基因频率的定向改变，导致生物朝着一定的方频率的定向改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。由此可见，自然选择决定向缓慢地进化。由此可见，自然选择决定生物进化的方向。

11、生物进化的方向。在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫（见上图），请分析，在这个海岛上，为什么昆虫（见上图），请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？无翅的昆虫特别多？人工选择人工选择什么是人工选择什么是人工选择 通过通过人人工方法工方法保存保存具有具有有利变异有利变异的个体和的个体和淘汰淘汰具有具有不利变异不利变异的个体，以的个体，以改良改良生物的生物的性状和性状和培育新品种培育新品种的过程叫的过程叫人工选择人工选择。考点突破：考点突破：自自 然然 选选 择择人人 工工 选选 择择选选 择择 因因 素素选选 择择 结结 果果所所 需

12、需 时时 间间各种自然环境条件各种自然环境条件人类人类保留对生物自身保留对生物自身有利的各种性状，有利的各种性状，但这种性状不一但这种性状不一定对人类有利定对人类有利满足人类所需满足人类所需漫长的岁月漫长的岁月较快较快过关测试过关测试：1 1、达尔文的一部巨著，成功地用自然选择学说解释了生物、达尔文的一部巨著，成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因。这部巨著是（进化的原因。这部巨著是（）A A、进化论进化论；B B、人工选择人工选择；C C、自然选择自然选择；D D、物种起源物种起源。2 2、加拉帕戈斯群岛上的、加拉帕戈斯群岛上的1313种地雀的喙形和大小不同说明种地雀的喙形和大小不同说明A

13、A、它们都不适应当地环境；、它们都不适应当地环境；B B、它们吃不到食物；、它们吃不到食物；CC、喙形和大小都与它所吃的食物相适应；、喙形和大小都与它所吃的食物相适应；D D、它们不是由共同的祖先进化而来的。、它们不是由共同的祖先进化而来的。3 3、中国式世界上金鱼品种最多的国家。众多金鱼品种形、中国式世界上金鱼品种最多的国家。众多金鱼品种形 成的原因是（成的原因是（）A A、水环境的多样性；、水环境的多样性；B B、自然选择；、自然选择；C C、金鱼的适应能力强；、金鱼的适应能力强；D D、人工选择。、人工选择。DCD4 4、（、（2010.2010.九江模拟）英国有一个小村庄，村外的树林里

14、九江模拟）英国有一个小村庄，村外的树林里栖息着两种颜色的桦尺蛾，树林里的小鸟以桦尺蛾为食。栖息着两种颜色的桦尺蛾，树林里的小鸟以桦尺蛾为食。这个小村庄变成工业城市后，工厂排放的黑烟把树干渐这个小村庄变成工业城市后，工厂排放的黑烟把树干渐渐染成了黑色。如图表示工业生产前后两种桦尺蛾的数渐染成了黑色。如图表示工业生产前后两种桦尺蛾的数量变化。能解释两种桦尺蛾数量改变原因的理论上（量变化。能解释两种桦尺蛾数量改变原因的理论上（）A A、人工选择；、人工选择；B B、自然选择；、自然选择；C C、动物迁移；、动物迁移；D D、遗传和变异、遗传和变异B5、自然选择学说是指（）A、在生物界中找不到完全相同

15、的两个个体；B、生物都具有遗传和变异的特性；C、在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程D、生物都具有过度繁殖的倾向。6、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代的公鹿鹿角发达的原因是（）A、代代经常使用的结果；B、发生了定向的有利变异的结果；C、繁殖后代的结果；D、鹿角发达的有更多机会繁衍后代而保留下来。CD7 7、桦尺蛾体色的变化过程的事实说明（、桦尺蛾体色的变化过程的事实说明（）A A、鲜艳的颜色有利于动物的生存；、鲜艳的颜色有利于动物的生存；B B、具有暗淡颜色的动物容易生存；、具有暗淡颜色的动物容易生存；CC、有漂亮肤色的动物容易生存；、有漂亮肤色的动物容易生存；D

16、 D、具有保护色的动物容易生存；、具有保护色的动物容易生存；8 8、按照达尔文的进化观点，下列叙述正确的是（、按照达尔文的进化观点，下列叙述正确的是（）A A、春小麦连年冬种就可以变成冬小麦；、春小麦连年冬种就可以变成冬小麦；BB、因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌变长；、因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌变长；CC、鹿和狼在长期的生存竞争中进行着相互选择；、鹿和狼在长期的生存竞争中进行着相互选择；DD、生活在地穴中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉。、生活在地穴中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉。DC99、（、（2009.2009.沈阳结业考）某种农药对杀灭蚊、蝇有独特沈阳结业考）某种农药对杀

17、灭蚊、蝇有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，下的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，下列说法中正确的是（列说法中正确的是（）A A、农药的质量越来越差；、农药的质量越来越差；B B、蚊、蝇等能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异、蚊、蝇等能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异CC、农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异；、农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异；D D、农药使蚊、蝇发生了抵抗农药的变异。、农药使蚊、蝇发生了抵抗农药的变异。1010、生物进化的内在因素是（、生物进化的内在因素是（）AA、自然选择；、自然选择；B B、遗传和变异；、遗传和变异；CC、生存竞争；、生存竞争；D

18、 D、适者生存、适者生存1111、信鸽、观赏鸽、肉食鸽都是野生岩鸽演变而来的，其、信鸽、观赏鸽、肉食鸽都是野生岩鸽演变而来的，其原因是（原因是（）AA、生存竞争；、生存竞争；B B、过度繁殖；、过度繁殖；CC、人工选择；、人工选择；D D、自然选择、自然选择 CBC能力提升：能力提升：1 1、根据长颈鹿的进化历程，回答下列问题：、根据长颈鹿的进化历程，回答下列问题：（1 1）古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是）古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是 可以可以。（2 2）在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长）在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长 的的 可以吃到高处的树叶，

19、就容易可以吃到高处的树叶，就容易下来，并下来，并 且繁殖后代；颈短的吃不到足够的树叶，就会且繁殖后代；颈短的吃不到足够的树叶，就会，体质虚弱，活下来的可能性就，体质虚弱，活下来的可能性就，留下来的后代就留下来的后代就。（3 3）经过许多代以后，颈短的长颈鹿就会被）经过许多代以后，颈短的长颈鹿就会被。（4 4）自然界的生物经过激烈的）自然界的生物经过激烈的，的的 生存下来，生存下来，的就被淘汰掉，这就是自的就被淘汰掉，这就是自然选择。然选择。遗传的遗传的生存生存缺乏食物缺乏食物小小少少淘汰淘汰生存竞争生存竞争适应环境适应环境不适应环境不适应环境2 2、达尔文进化思想的核心是自然选择，请用达尔文自

20、、达尔文进化思想的核心是自然选择，请用达尔文自然选择学说来解释下面两种现象。然选择学说来解释下面两种现象。（1 1）蝗虫有翅能飞是总所周知的事，一些科学家到一）蝗虫有翅能飞是总所周知的事，一些科学家到一个海岛考察，他们却发现岛上生长的蝗虫大多数是无翅个海岛考察，他们却发现岛上生长的蝗虫大多数是无翅的少数是有翅的。他们还发现这个岛上经常刮大风。用的少数是有翅的。他们还发现这个岛上经常刮大风。用达尔文的自然选择学说解释这一现象：蝗虫中存在达尔文的自然选择学说解释这一现象：蝗虫中存在和和的类型，由于海岛上经常刮大风，的类型，由于海岛上经常刮大风，飞行飞行的昆虫容易被吹到海里淹死，生存和繁殖的机会少；

21、的昆虫容易被吹到海里淹死，生存和繁殖的机会少；而而的昆虫则生存和繁殖的机会多。长期的选择，的昆虫则生存和繁殖的机会多。长期的选择，使海岛上生长的蝗虫大多数是无翅的，少数是有翅的。使海岛上生长的蝗虫大多数是无翅的，少数是有翅的。（2 2）现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并）现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，是因为没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，是因为这些低等生物在长期的进化中，适应了这些低等生物在长期的进化中，适应了变化而变化而生存下来，并繁殖后代。因此，它们没有在进化过程中生存下来，并繁殖后代。因此，它们没有在进化过程中灭绝，

22、而且分布还非常广泛。灭绝，而且分布还非常广泛。有翅有翅无翅无翅有翅有翅无翅无翅环境环境3 3、将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成、将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成、将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成、将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A A、B B两组。两组。两组。两组。A A组组组组家蝇用一定浓度的家蝇用一定浓度的家蝇用一定浓度的家蝇用一定浓度的DDTDDT处理，处理，处理，处理，B B组家蝇不使用组家蝇不使用组家蝇不使用组家蝇不使用DDTDDT。喂。喂。喂。喂养一段时间后，观察并比较，发现养一段时间后，观察并比较，发现养一段时间后，观察并比较，发现养一段时间后，观察并比较，发现A A组家蝇的后代

23、比组家蝇的后代比组家蝇的后代比组家蝇的后代比B B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明：家蝇中原来就存组家蝇的后代抗药性强。（实验证明：家蝇中原来就存组家蝇的后代抗药性强。（实验证明：家蝇中原来就存组家蝇的后代抗药性强。（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）在具有抗药性的个体）在具有抗药性的个体）在具有抗药性的个体）1 1）A A组家蝇抗药能力强的原因是：组家蝇抗药能力强的原因是：组家蝇抗药能力强的原因是：组家蝇抗药能力强的原因是：A A组使用组使用组使用组使用DDTDDT处理，使处理，使处理，使处理，使的的的的 家蝇被淘汰，家蝇被淘汰，家蝇被淘汰，家蝇被淘汰，的家蝇存活的家蝇存活的家蝇存

24、活的家蝇存活下来并将这种有利变异下来并将这种有利变异下来并将这种有利变异下来并将这种有利变异 给后代；而给后代；而给后代；而给后代；而B B组没组没组没组没有使用有使用有使用有使用DDTDDT处理，处理，处理，处理，和和和和 的家的家的家的家蝇都存活下来。蝇都存活下来。蝇都存活下来。蝇都存活下来。2 2）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的 ，体，体，体，体现了生物的变异一般是现了生物的变异一般是现了生物的变异一般是现了生物的变异一般是 。没有抗药性没有抗药性有抗药性有抗药性遗传遗传有抗药性有抗药

25、性没有抗药性没有抗药性差异差异不定向的不定向的3 3）A A组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与DDTDDT之间来之间来之间来之间来的的的的 实现的。实现的。实现的。实现的。4 4）该实验中的变量是）该实验中的变量是）该实验中的变量是）该实验中的变量是 。5 5）A A、B B两组分别只用一两组分别只用一两组分别只用一两组分别只用一 对家蝇做实验，可行吗？对家蝇做实验，可行吗？对家蝇做实验，可行吗？对家蝇做实验，可行吗？为什为什为什为什么？么？么？么？。6 6、请你利用所学知识，提一条既能控制家

26、蝇又不污染环、请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环、请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环、请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议：境的好建议：境的好建议：境的好建议：。生存竞争生存竞争DDT的有无的有无不可行；不可行；实验材料不能太少，以避免偶然性带实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大。来的误差太大。利用生物防治或搞好环境卫生（合理即可）利用生物防治或搞好环境卫生（合理即可）知识要素：知识要素：生生物物的的进进化化达尔文的环球航行和考察达尔文的环球航行和考察人工选择的启示人工选择的启示自然选择自然选择过度繁殖过度繁殖遗传变异遗传变异生存竞争生存竞争适者生存适者生存