七年级音乐青年友谊圆舞曲.ppt

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1、播放播放党和国家领导人在圆舞曲中与群众共舞党和国家领导人在圆舞曲中与群众共舞的视频的视频，让让学生学生们说们说一一说说歌曲的情歌曲的情绪绪，感受，感受歌曲的歌曲的风风格。格。青青年年友友谊谊圆圆舞舞曲曲国庆六十周年国庆六十周年的天安门广场的天安门广场歌曲作于歌曲作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝年，为庆祝中华人民共和国诞生

2、中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。的衷心祝福。5 5、歌曲背景介绍：、歌曲背景介绍：什么是圆舞曲？圆圆舞曲舞曲（WaltzWaltz），有时音译为），有时音

3、译为“华华尔兹尔兹”，是，是奥地利奥地利的一种民间舞曲，的一种民间舞曲，1818世纪后半叶用于社交舞会，世纪后半叶用于社交舞会，1919世世纪开始流行于西欧各国，由于舞蹈时纪开始流行于西欧各国，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。曲。它采用它采用3/43/4拍，拍，分快步与慢步两分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。请听辩出是几拍子，有何特点？请听辩出是几拍子，有何特点？指挥图式指挥图式

4、青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？选定后重点练习。小组活动。一个？选定后重点练习。小组活动。听一听、比一比强弱弱演唱形式：调号、拍号、情绪、强弱规律齐唱1C 34中速稍快 活泼地自然大调音阶学习歌曲视唱练习运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱变化这首歌的主题集中表现了我国人民这首歌的主题集中表现了我国人民尤其尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为歌曲为C大调，大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）拍，小快板，一段

5、体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。整首歌曲共有结构，具有圆舞曲的基本特点。整首歌曲共有24小节，每小节，每4小节为一个乐句，共六个乐句。歌曲小节为一个乐句，共六个乐句。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。中增添了一种优美抒情的色彩。青年友谊圆舞曲青年友谊圆舞曲这首歌的主题集中表现了什么这首歌的主题集中表现了什么?分组展示各小组选一名代表演唱歌曲。学生畅谈学习感受学生畅谈学习感受