列夫·托尔斯泰4.ppt
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1、列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(1828182819101910)1919世纪俄国最世纪俄国最 伟大的作家伟大的作家 列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰 列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰 列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰 列夫托尔斯泰俄国人,不是因为美丽人,不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才可爱,而是因为可爱才美丽。才美丽。他出身于一个贵族家庭他出身于一个贵族家庭,自幼接受严格的贵族自幼接受严格的贵族教育。教育。从从5050年代开始创作。年代开始创作。6060年代创作进入颠峰,创年代创作进入颠峰,创作了史诗性的长篇巨著作了史诗性的长篇巨著战争与和平战争与和平。7070年年代创作了长篇小说代创作了长篇小说安娜安娜卡列尼娜卡列尼
2、娜18991899年年完成的长篇小说完成的长篇小说复活复活,可以说是作家一生,可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。思想和艺术探索的总结。他不仅是他不仅是1919世纪俄国最伟大的现实主义作家,世纪俄国最伟大的现实主义作家,也是世界文学史上影响最大的作家之一。也是世界文学史上影响最大的作家之一。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰(18281910)简介 托尔斯泰晚年力求过简托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活,朴的平民生活,19101910年年1010月月从家中出走,从家中出走,1111月月7 7日病逝于日病逝于一个小站,享年一个小站,享年8282岁,一代岁,一代文学巨匠走完其人生旅程。文学巨匠走完其人生旅
3、程。茨威格,奥茨威格,奥地利作家,评论地利作家,评论家,他的传世名家,他的传世名篇之一是篇之一是成功成功的秘诀的秘诀。黝黝黑黑 一一绺绺 滞滞留留 禁禁锢锢 轩轩昂昂 犀犀利利 侏儒侏儒 酒酒肆肆 尴尬尴尬 炽炽热热 失失调调 穹穹顶顶 锃锃亮亮 盎盎然然 黯黯然然 粲粲然然 正正襟襟危坐危坐 颔颔首低眉首低眉 广广袤袤无无垠垠yuyulilizhzh g xuxun nxxzhzh r r s s gn n gchch ti tio oqiqi n ngz z n ng n ng n nc c n njnjnh h n nmm o oy y n n读准字音概括每个自然段的内容,概括每个自然段
4、的内容,并理清层次脉络。并理清层次脉络。第一段:须发的特点第一段:须发的特点第二段:面部轮廓、结构第二段:面部轮廓、结构第三段:面容表情第三段:面容表情第四段:长相平平第四段:长相平平第五段:外貌令人失望第五段:外貌令人失望第六段:目光犀利第六段:目光犀利第七段:蕴含丰富情感第七段:蕴含丰富情感第八段:眼睛具有威力第八段:眼睛具有威力第九段:眼睛的犀利第九段:眼睛的犀利与人生的不幸与人生的不幸外外貌貌特特征征眼眼光光犀犀利利深深邃邃的的精精神神世世界界列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰第第一一部部分分第第二二部部分分描写人物的方法描写人物的方法肖像描写是刻划人物的重要方法。肖像描写是刻划人物的重要方法。
5、最主要的特点最主要的特点形、形、神神兼备。兼备。作用:刻画人物性格,反映人物心作用:刻画人物性格,反映人物心理,塑造人物形象。理,塑造人物形象。肖像描写的作用肖像描写的作用 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。须发。须发:须发:眉毛:眉毛:像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙额头:额头:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像
6、用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。的村舍外墙那样粗糙。皮皮 肤:肤:一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌的样子。一拳打塌的样子。鼻子:鼻子:像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。了玻璃。目光:目光:合作探究合作探究 作者认为托尔斯泰给人的总体作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么?(请用原文的词语回答)印象是什么?(请用原文的词语回答)失调、崎岖、平庸而粗鄙。失调、崎岖、平庸而粗鄙。分析分析肖像画:肖像画:课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,对塑造人物形象有何作用对塑造人物
7、形象有何作用?平庸丑陋平庸丑陋大众化大众化灵魂的高贵,灵魂的高贵,眼睛的犀利眼睛的犀利是是人民大众的普通人民大众的普通一员,与俄国人民一员,与俄国人民同呼吸共命运同呼吸共命运反衬反衬说明说明欲欲扬扬先先抑抑比喻、夸张比喻、夸张 的效果的效果修辞效果:修辞效果:形象鲜明,特征突出,形象鲜明,特征突出,喻意深刻,韵味无穷。喻意深刻,韵味无穷。夸张效果夸张效果:在描写人或事物时,在描写人或事物时,故意言过其实,尽量故意言过其实,尽量作扩大或缩小的描述。作扩大或缩小的描述。作者在课文前半部分描写托尔斯泰平作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌,是为什么?庸甚至丑陋的外貌,是为什么?写他平庸甚
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