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1、尊尊 严严自读要求：自读要求：1、初、初读课文时，读课文时，要求自学要求自学生字新词，生字新词，识识 记记生字，理解词义，读通课文生字，理解词义，读通课文；2、了解这篇课文讲了一个怎样的故事。、了解这篇课文讲了一个怎样的故事。3、同时、同时按照课文的叙述顺序，理清按照课文的叙述顺序，理清课文课文 的的思路思路。4、有疑问的地方请同学们动笔做好批注。、有疑问的地方请同学们动笔做好批注。v尊尊严严 沃沃尔逊尔逊 面面呈呈菜色菜色 v疲疲惫惫不不堪堪 善善良良 朴实朴实 款款待待v狼吞虎咽狼吞虎咽 例例外外 骨骨瘦瘦如柴如柴v杰杰克逊克逊 喉喉结结 赞赏赞赏 捶捶背背 v僵僵硬硬 许许配配 逃难逃难

2、 znwchngbi knshnku nlshujihuchujingpi n nn n nn逃逃难难 难难过过 难难lilin n lin思思量量 重重量量 量量y y n yn y y yn n咽咽喉喉 呜呜咽咽 狼吞虎狼吞虎咽咽 咽咽主要内容主要内容:短文主要写一个逃难的哈默短文主要写一个逃难的哈默,在在饥寒交迫的情况下饥寒交迫的情况下,没有接受杰克逊没有接受杰克逊大叔送给他的食物大叔送给他的食物,而是执意用自己而是执意用自己的劳动的劳动,换取了食物换取了食物,赢得了做人的赢得了做人的尊严尊严。（齐读）（齐读）别看他现在什么都别看他现在什么都没有，可他百分之百是个没有，可他百分之百是个富

3、翁，因为他有富翁，因为他有尊严尊严！文章中心句文章中心句理解性阅读理解性阅读1、细读课文：找到描写人物的词句多读几遍。2、谈谈你找到的词句。3、我们再入情入境地读读这些词句，读着读着，你又感受到了什么？请边读边做好记号、批注。4、小组讨论：你从这些词句中体会到了什么？你认识了一个怎样的哈默？对于杰克逊大叔你又有怎样的认识。默读课文，从哪些词句看默读课文，从哪些词句看出哈默是个出哈默是个一无所有一无所有的人？用的人？用横线横线划出；划出；从哪些词句看出哈默是个从哪些词句看出哈默是个有尊严有尊严的人？用的人？用波浪线波浪线划出。划出。（齐读）（齐读）别看他现在别看他现在什么都没有什么都没有，可他百

4、，可他百分之百是个分之百是个富翁富翁，因为他有尊严！，因为他有尊严！南加州沃尔逊小镇上来了一群逃南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们难的人，他们面呈菜色面呈菜色，疲惫不堪疲惫不堪。这些逃难的人，显然很久没有吃这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就的话也顾不上说，就狼吞虎咽狼吞虎咽地吃起地吃起来。来。只有一个人例外，这是一只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。人。只有一个人只有一个人例外例外，这是一，这是一个个脸色苍白脸色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻的年轻人。人。只有一个人例外，这

5、是个只有一个人例外，这是个脸脸色苍白色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的描写，从这里我们描写，从这里我们知道这是一个知道这是一个的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？你体会到什么？v 从以上的描写我们可以看出年轻从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从哪些描写看富翁，因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？出他有尊严？1 1）他仰起头问：）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，先生，吃您这

6、么多东西，您有什么活儿需要我做吗？您有什么活儿需要我做吗？”2 2）这个年轻人的）这个年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，他的了，他的喉喉结上下动了动结上下动了动，说：，说：“先生，我不能吃您的先生，我不能吃您的东西，我东西，我不能不劳动不能不劳动，就得到这些食物！，就得到这些食物！”3 3）“不不，我现在就做，等做完了您的活儿，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！”尽管饥饿折磨着年轻尽管饥饿折磨着年轻人，可他（人，可他（），因为），因为他有（他有（）。）。语言、神态、动作描写语言、神态、动作描写这些属于对这些属于对人物的什么人物的什么描写？描写？坚持通过劳动获得食物

7、坚持通过劳动获得食物尊严尊严这个年轻人的了，他的 ，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”体会两句话的不同体会两句话的不同目光顿时灰暗喉结上下动了动为什么为什么“年轻人的目光顿时灰暗年轻人的目光顿时灰暗”了？了？因为他坚持通过劳动获取食物，没有什因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。么可做的就代表着他将继续挨饿。“先生，那我不能吃您的东西，我劳动，得到这些食物”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”体会两句话的不同体会两句话的不同不能不就！双重否定句

8、双重否定句肯定句肯定句 请找出年轻人请找出年轻人和杰克逊大叔对话和杰克逊大叔对话读一读。读一读。“先生，吃您这么多东西，您有什么先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？活儿需要我做吗？”“先生，那我不能吃您的东西，我不先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！能不劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！”“不，我没有什么活儿需要您做。不，我没有什么活儿需要您做。”“我想起来了，我家确实有一些活儿我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给需要您帮忙。不过，等您吃过饭，

9、我再给您派活儿。您派活儿。”“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”从这些对话中你体会到什么？体会体会杰克逊杰克逊的善良的善良和哈默和哈默不肯接不肯接受施舍受施舍的坚决的坚决态度。态度。（齐读）（齐读）1 1）这些逃难的人，显然很久没有）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽狼吞虎咽地吃起来。地吃起来。2 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻立刻狼吞虎咽狼吞虎咽地吃起来。地吃起来。同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有

10、什么不同？的人有什么不同？逃难人：逃难人：十分饥饿，因此一句感谢十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。的话都顾不上说，狼吞虎咽。年轻人：年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。再吃饭。这正是他尊严之体现。这正是他尊严之体现。对比 目的：强调年轻人的目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有与众不同，因为他拥有可贵的尊严。可贵的尊严。杰克逊对女儿说：杰克逊对女儿说：“别

11、看他现在别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！因为他有尊严！”。你怎么理解杰克逊的话？你怎么理解杰克逊的话？“现在什么都没有现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁百分之百是个富翁”，这里的这里的“富翁富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得自悲、向他人乞哀告怜，而是靠

12、自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。现在没有 ，没有 ,没有 .他具有 ，具有 ，具有 。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊

13、严！别看他现在没有（别看他现在没有（），没），没有（有（），也没有（），也没有（），可他百分之百是个富翁，因为），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（他拥有（），以及别人对他），以及别人对他的（的（）。）。金钱金钱地位地位权力权力尊严尊严尊重尊重 为了表现哈默的高尚品质，作者通为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。过对人物进行了以下几方面的描写。v1、外貌描写、外貌描写v2、语言描写、语言描写v3、动作描写、动作描写v4、神态描写、神态描写 请你找出请你找出相关的词语读相关的词语读一读。一读。外貌描写脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴神态描写目光灰暗目光灰暗动作描写仰起

14、头仰起头 问问喉结上下动了动喉结上下动了动 站起来站起来蹲下了蹲下了 捶背捶背 吃起来吃起来语言描写1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2.“先生，那我不能吃您的东西就得到这些食物！”3.“不，我现在就做”从这些描写我们体会到哈默是从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？一个怎样的人？饥寒交迫不失饥寒交迫不失 的人的人这是一个这是一个 面对施舍不失面对施舍不失 的人的人 面对施舍牢记面对施舍牢记 的人的人尊严尊严尊严尊严劳动劳动 杰克逊大叔同样是杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人一个值得我们赞颂的人，找出描写他的句子读，找出描写他的句子读一读。一读。杰克逊大叔想了想，说杰克

15、逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。不，我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：大说：”小伙子，您愿意为我

16、捶捶背吗？说着就蹲在这个小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人跟前。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”认识杰克逊大叔认识杰克逊大叔 在杰克逊大叔身上在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习又有什么值得我们学习的呢？的呢？尊重他人、尊重他人、看重人品看重人品的长的长者风范者风范。317 尊严尊严哈默哈默 自尊自尊 自爱自爱 自强自强 时刻维护自己的时刻维护自己的尊严尊严杰克逊大叔杰克逊大叔 善良善良 真诚真诚 用心

17、爱护别人用心爱护别人的尊严的尊严板书板书课文的题目为什课文的题目为什么叫做么叫做尊严尊严？讨论讨论 尊严就是用劳动去换取幸福，去尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以事以“尊严尊严”为题，含义深刻。一方面为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。者风范。请用以下词语造句：请用以下词语造句：疲惫不堪疲惫不堪：这两天我们一直忙着赶路，大家都疲这两天

18、我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。惫不堪。狼吞虎咽狼吞虎咽：他饿极了，见到桌上的美食，马上他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴骨瘦如柴：他有好些日子没有吃东西了，饿得骨他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。瘦如柴。做一做一、下列词语中有四对反义词，请你把他们抄写一、下列词语中有四对反义词，请你把他们抄写在下面的括号中。在下面的括号中。批评批评 巨大巨大 身强力壮身强力壮 狼吞虎咽狼吞虎咽 微小微小 赞赏赞赏 细嚼慢咽细嚼慢咽 骨瘦如柴骨瘦如柴 （）（）（）（）（）（）（）（）批批 评评 赞赞 赏赏 巨巨 大大 微微 小小身强力壮身强力壮 骨瘦如柴骨瘦如柴

19、 狼吞虎咽狼吞虎咽 细嚼慢咽细嚼慢咽三、选词填空三、选词填空竟然显然果然竟然显然果然、他（）是累极了，一沾床就睡着了。、他（）是累极了，一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（）就下雨了。就下雨了。、这样宏伟的建筑，（、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。）只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏欣赏观赏赞赏、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。一个有尊严的人。、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（来（）。）。同学们，请结合故事，谈谈你对尊严的理解？