2023年初级计算机教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年初级计算机教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：计算机兴趣小组教案(初级篇) 学 校：金凤路初中 科 目：计算机兴趣小组 授课教师：郭* 总课时1课时 第一课 计算机的认识 第一课时 一 导入：计算机的功能，边讲解边演示。 1、处理文字、图像。 2、播放电影、音乐。 3、数据统计、管理。 4、上网了解全世界。二 计算机硬件的认识： 1、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。 2、主机：用于进行各种数据的计算处理。 3、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。 4、音箱：用于播放声音和音乐。 5、麦克风：用于录音、语音识别等。三 练习： 1、开机方法：先开显示器，后开主机。

2、 2、关机方法：开始菜单关闭系统-关闭主机-关显示器。四 鼠标的使用： 1、示范：指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。 2、练习：通过Windows自带的智力小游戏挖地雷练习鼠标使用。作业： 记住电脑各主要部件的名称。 总课时第2课时 计算机的认识 第二课时 一、键盘认识： 1、字母键。 2、数字键。 3、符号键。 4、各种功能键。 二、指法： 1、打字姿势。 2、键盘指法。 三、上机操作： 1、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。 2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。作业： 熟悉键盘指法。 教学反思： 总课时第3课时 计算机的认识 第三课时 一、汉字输入法： 1、选择输入

3、法。 2、全拼输入法的使用。 3、选字的方法和技巧。 4、词语的输入方法。 5、标点符号的输入方法。 二、上机操作： 1、复习上节课的键盘指法。 2、用全拼输入法输入一段文字。 作业： 练习键盘指法和全拼输入方法。 教学反思： 总课时4课时 第一课时 画图软件的使用 基础知识目标：掌握windows附件中画图软件的基本功能和使用方法。 能力培养目标：培养学生用电脑画画的基本能力。 课时设计目标：4课时 一、启动画图，简介。 二、颜色： 1、选择：鼠标左键选前景色，右键选背景色。 2、运用：各种工具用左键画前景色，右键画背景色。 3、编辑：选择颜色、调整亮度、添加到自定义颜色。 三、撤消/重复：

4、只限3次。 四、各种画图工具的使用： 1、笔：画自由曲线、直线(Shift) 2、刷子：选择笔形 3、喷枪：选择喷枪形状 4、直线：选择线宽、角度(Shift) 5、方框、圆角框、圆：选择线宽、填充模式、画正方形或正圆(Shift) 6、填色工具：填充封闭图形 7、橡皮：选择大小、用背景色擦除，只擦前景色（右键） 清除全图（菜单） 五、练习：各种画图工具的使用方法。总课时课时 画图软件的使用 第二课时 一、各种画图工具的使用： 1、多边形：选择线宽、单击划线、双击结束、角度(Shift) 2、曲线：选择线宽、角度(Shift)、设定2次弧度 二、练习：综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。 三

5、、作业：选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品，下节课进行创作。总课时课时 画图软件的使用 第三课时 一、各种画图工具的使用： 1、选定工具：选择钜形区域。 不透明模式：覆盖现有内容，使用前景色和背景色。 透明模式：不覆盖现有内容，不显示背景色。 拉伸、扭曲：鼠标移动、缩放；用菜单按比例拉伸扭曲。 翻转、旋转：用菜单按角度翻转旋转。 2、裁剪工具：选择任意形状区域，其余操作同选定工具。 3、文本工具： 创建文本框。 用文本工具栏设定字体、大小、风格。 设定文本颜色和背景色。 4、滴管工具：选择画面上已有的颜色 5、放大镜工具：放大图像进行编辑查看，自定义查看（菜单）。 二、练习：创作一幅自已的画

6、图作品。 总课时课时 第四课时 画图软件的使用 一、更改图片大小（菜单/属性）。 二、对部分图像的操作：选定、复制、粘贴、保存、插入、清除。 三、其它技巧： 1、设定黑白/彩色； 2、反转颜色； 3、将图片设为墙纸 四、练习：创作一幅自已的画图作品。总课时第8课时 第三课 第一课时 ord 2023的应用 从这里启航 教学目标 ： 1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。 2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化。 教学重点： 启动Word的方法和在Word中排版文字 课前准备： 1排版好的Word文章供学生欣赏（文章可在光盘中找到） 2如果学生机没有光驱，将万

7、里长城拷到网络中或学生电脑中。 教学过程： 1介绍Office：Office2023（Word2023 Excel2023 Powerpoint2023 outlook2023、Acce2023）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。 2Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。 3Word 的启动。 4Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。 5Word中的

8、字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富 得多，这里可以给学生稍作介绍； 6动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。 7这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。 8文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的，所以要用另存的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。 总课时第9课时 第二课时 给我们的文章加图画 教学目标 ： 1.学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。 2.掌握图片的移动、缩放等设置。 3.了解Word的页面边框。 教学重点：

9、剪贴画的插入、移动和缩放。 1Word97默认的图片是浮于文字上方的，因此一插入就可以动，Word2023默认的方式是嵌入式的，图片不能移动，可以先在图片上单击鼠标右键，选择设置图片格式，单击其中的版式，单击浮于文字上方就可以移动了。 2Word2023的对话框的Word2023略有不同，但大体操作类似，这一点在以后的各课中均会碰到。 3Word启动后，其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示，可以通过视图菜单中的工具栏，在弹出的菜单中选择。 4 当图片的叠放次序定义为置于文字下方后，图片就不容易被选择，这时可单击绘图工具栏上的选择工具，就可选择图片。 教学过程： 1插入剪贴画：这一部分

10、内容的操作并不复杂，因此可以通过大屏幕演示，学生就可以掌握。但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助，教学时，要注意让学生观察屏幕提示，自己想一想怎么操作。 2图片的移动和缩放：要提醒学生注意鼠标指针的变化。 3右键快捷菜单：教材有意渗透右键的作用，在教学时可以让学生观察，右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键，在文档区单击右键，在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的，为什么会有这些不同？ 4设置图片的叠放次序：可以改变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。 5插入来自文件的图片：这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文件。 6图片工具栏：利用图片工具栏，我们可以

11、对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可以告诉学生，如果对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将鼠标指向这个工具。 7页面边框：让学生了解就可以了。 总课时第0课时 第三课时 让我们的文章更有艺术性艺术字 教学目标 ： 1.学会在Word中插入艺术字。 2.了解分栏。 教学重点： 艺术字的设置。 注意点： 刚插入艺术字时，默认的环绕方式一般是浮于文字上方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择设置艺术字格式，可以改变它的环绕效果。 教学过程： 本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面。通过本课的学习，还应让学生掌握图形的旋转及阴影和三维的设置。

12、1插入艺术字：利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，但前提是打开绘图工具栏，教学时可以先让学生打开绘图工具栏。 2艺术字在Word中是作为图形处理的，因此，艺术字的移动，缩放等设置均和图片一样的。 3艺术字工具栏：利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便，并且有更多的选择，在操作上难度不大，可以让学生自已看书和尝试。 4艺术字的旋转：这里要强调，在选中艺术字的情况下，单击绘 图工具栏上的旋转按钮。 5阴影和三维的设置：补充一点，为了更方便地进行设置，Word中可以将阴影设置拖出来，象艺术字工具栏一样使用。方法是单 击阴影按钮，选择阴影设置 ，将出现如下工具栏。 总课时第1课时 第四课时 制作表

13、格 教学目标 ： 1.学会在Word中插入简单的表格。 2.掌握对表格的一些设置，能在文章中利用表格。教学重点：表格的插入和修改。 教学难点 ：表格中直接画表线。 教学任务： 将数据改为表格。 教学过程： 1本课内容是表格制作，但并不是单纯地介绍表格的操作，而是将表格的应用整合在文章中，注重知识的运用。 2表格的一般知识。 （1）如何插入表格； （2）改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了，也可以在标尺上直接拖动。但如果改变是某个单元格的大小，就必需先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。 （3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先选定一

14、列，这个问题 在Word 2000中得到解决，可以直接插入。 （4）利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用画线和擦线工具，可以画出复杂的表格。 （5）表格线色和表格底色，课文中虽没有讲到，教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。（练习中用到）。 （6）合并和拆分单元格在教材中没有讲到，教学时可以根据实际需要添加。 3利用表格，修改文章。将文章中的对比数据用表格表现出来，更清晰。 4练习做课程表。 5表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。 教学反思： 总课时第12课时 第五课时 制作统计图 教学目标 ： 1.学会在Word

15、中插入对象。 2.掌握统计图表的制作方法。 教学重点：统计图表的制作方法。 教学任务：将吸烟和不吸烟的得病情况制作统计图。 教学过程： 1制作统计图在生活中非常有用，但非常繁琐，而电脑制作却相 当快捷。学习这一课，能让学生确确实实感受到电脑的快捷实用。 2Word中可插入的对象很多，课文以Graph对象为例，要求学生掌握插入对象的一般方法。 3图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度，可以教师先用大屏幕演示，学生再做。 4统计图插入好后，在统计图上不同的地方双击，可以修改相应的内容，如在图例上双击，就可以设置图例的格式。也可以删除统计图的某一部分。 5Word 中有多种图表类型，可以启

16、发学生思考，哪一种最适合这里。 6制作图表可以和数学中的统计图内容相结合。 教学反思： 总课时第13课时 第六课时 有趣的自选图形 教学目标 ： 1.学会在Word中插入自选图形。 2.掌握填充效果的设置。 3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教学重点：学会插入自选图形。 教学难点 ：填充效果的设置和文本框的操作。 教学任务：完成禁止吸烟标志。 教学过程： 本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章，从这一篇倡议书的制作过程中，将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。 1打开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。 2进一步认识绘图工具栏。 3画一支烟：这一步比较复杂，

17、不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充。因此教师可以先演示一遍，再让学生操作。注意，如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的绘图从弹出的菜单中选择调整坐标线命令，将水平间距和垂直间距均设为1。 4画禁止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各样的图画，因此可以作适当的补充。 5这里的文字因为位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要设置无填充色，无线条色。 无填充色的目的是可以使文本西框透明。 总课时第14课时 第五课时

18、 在Word中编一份小报 教学目标 ： 进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。 培养学生收集资料、处理信息的能力。 围绕庆祝建党六十四周年活动制作了电子小报,表达了对党的热爱之情。 教学重点： 小报主题的选择和排版。 教学任务： 制作小报。 注意点： 1、排版上尽可能用文本框，文本框用无线条色和无填充色，以便可以随意移动。 2、当图片置于文字下方后，很难选中，可以用绘图工具栏上的选择工具（箭头）来选择图片。教学过程： 1制作小报是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。教学时，首先要让学生明白本次制作小报的主题。 2本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力，收集资料的

19、方法是各式各样，课文中列举了很多种方法。 3制作小报要求主题突出，美观大方。 总课时第15课时 第四课 走进幻灯片世界 第一课时 教学目标 ： 1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。 2、会根据内容提示向导制作幻灯片。 3、会播放幻灯片。 课前准备： 制作一组幻灯片范例海报。 教学过程： （一）教材分析 这一课创设了学校举行篮球比赛这样一个情境，引出海报制作这样一个任务，然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作。分在四个部分。 第一部分：打开PowerPoint。 第二部分：根据内容提示向导制作海报。这部分内容完全是根据计算机的提示来完成，因此教学时可以通过多媒体

20、教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。 第三部分：在大纲视图中修改海报内容。这部分内容有两个层次，第一层次是修改海报内容，第二层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。 内容提示向导操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生介绍PowerPoint的五个视图，即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映。大纲视图中也可以创建幻灯片，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，而先不考虑幻灯片的整体外观。在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自 动生成一张幻灯片，因此最好不要随便打回车。我们可以在这里有两个主题

21、，因此有两张幻灯片。只要把事件名称改成海报的名称篮球比赛；把日期改为2023年9月15日15：30；把地点改为校体育馆；将其他重要信息-携带内容-方向改为四（3）班猛兽队四（4）班飞豹队；把电话一行删除，海报的内容就完成了。 内容修改完成后，切换到幻灯片视图，这里是设置和调整幻灯片的整体外观效果的地方，在这儿可以看到幻灯片的效果。要切换到幻灯片视图可以单击视图中的幻灯片，也可以单击左下角的幻灯片按钮。 第四部分：放映幻灯片。幻灯片做完以后就单击视图中的幻灯片放映，进入放映视图看一看整体效果。 这一课的内容比较少，教师可以给学生提供其他的任务，让学生在完成任务的同时更好地掌握这些知识点。如： 1

22、、挑战书 2、倡议书 总课时第16课时 第二课时 制作第一张幻灯片 教学目标 ： 1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 2、会在幻灯片视图中修改和编辑文本。 3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必 要的修改。 4、会保存演示文稿。课时安排： 1课时。 课前准备： 1、制作演示文稿范例春晓。 2、为学生提供风景画图片（光盘上的风景画文件夹下）。教学重点： 选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。 教学难点 ：文本的修改以及文本框的移动。 教学过程： 1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设一个好的情境，然后提出一个好而切实可

23、行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。 2、在教学模板选择和自动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。 3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和图片等对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向周围的句柄，然后再缩放。教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。 4、保存演示文稿时，要让学生明白保存一个文件要有文件名，还要有一个保

24、存位置。 推荐第2篇：计算机教案 以“计算机的认识”为内容，编写一份教案。教案要求包括以下环节：教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学手段，教学过程，板书设计等。 大概是关于计算机的组成及简单的工作原理，我这有份不知道是不是你要的： 计算机系统教案 科目:信息技术 课题:计算机系统 授课时间:20分钟 课型:新授课 教学内容分析:本课学习计算机的组成,各部件的作用,计算机程序的概念以及计算机工作的基本原理.教学方法:自主探究,小组讨论 教学目标: 1.了解计算机各组成部件名称及作用. 2.了解计算机工作原理.3.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用 过程与方法：师生互动教学法、情景

25、法、讨论法 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣.重点:计算机的基本组成,工作原理.难点:计算机工作原理.教学活动: 一.导入:一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。计算机硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合，通常这些部件由电路（电子元件）、机械等物理部件组成。直观地看，计算机硬件是一大堆设备，它们都是看得见摸得着的，是计算机进行工作的物质基础，也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台。 计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。所谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种动作以便完成指定任务的指令的集合。 二.引入课题: 硬件系统由五大部件组成： (1).运算器

26、 运算器也称为算术逻辑单元ALU，是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。 (2).控制器 控制器是计算机的指挥中心，它的主要功能是按照人们预先确定的操作步骤，控制微机各部件步调一致地自动工作。 运算器和控制器合在一起称为中央处理器，简称CPU（Central Proceing Unit）。 (3).存储器 存储器是计算机用来存储信息的重要功能部件。 内存储器由许多存储单元组成，每个存储单元可以存放若干二进制代码，该代码可以是数据或程序代码。内存容量的大小通常用字节（Byte）表示。 分类:按功能分,可分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。 随机存储器(RAM):主要用来随时存储计算机中

27、正在进行处理的数据,这些数据不仅允许被读取,还允许被修改。重新启动计算机后,RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量,指的就是RAM的容量。 只读存储器(ROM):它存储的信息一般由计算机厂家确定,通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息,这些信息只能读取,不能修改。重新启动计算机后,ROM中的信息不会丢失。 (4).输入设备 输入设备用来接收用户输入的原始数据和程序，常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。 (5).输出设备 将存放在计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒介，常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。将上述计算机硬件的 5大功能部件用总线连接

28、起来，就构成了一个完整的计算机硬件系统。 计算机系统的软件 计算机软件:是计算机使用的程序、供程序用的数据以及相关文挡资料的集合。 软件分为系统软件和应用软件两类，系统软件包括操作系统软件、系统工具软件和高级语言系统。应用软件分为专用型应用软件和通用型应用软件。 1、操作系统 UNIX、Z-80、DOS、Linux、Windows/X、Windows NT、Novell Netware等 2、应用软件 Office系列、ACDSee、Authorware、Flash、DreamWeaverMX、FireWork等 计算机是如何工作的呢？ （一）冯诺依曼结构的计算机。设计思想： 1、计算机内部采

29、用二进制形式表示数据指令 2、将编好的程序事先存入计算机内存中，使计算机在工作时能够自动高速的顺序从存储器中取出指令加以执行。 3、由运算器、存储器、控制器、输入、输出设备五大基本部件组成计算机硬件系统，。 （二） 计算机工作过程： 计算机工作流程: a.输入信息 b.存储信息 c.处理信息 d.输出信息 教案怎么写？ 教案标准格式 一、标题（课时） 二、教学目的 三、教学安排（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间） 3、新课小结（时间） 四、作业 五、教学后记 教 案（首页） 课 程 名 称 总计： 学时 课 程 类 别 学分 讲课： 学时 实验： 学时 上机：

30、学时 任 课 教 师 职称 授课对 象 专业班级： 共 个班 基要本参教考材资和料主 教和学要目求的 教及学难重 点点 注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 附件3：参考教案格式 课程教案 课次 授课方式 （请打） 理论课 讨论课 实验课习题课 其他 课时 安排 授课题目（教学章、节或主题）： 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学重点及难点： 教 学 基 本 内 容 方法及手段 （可增加页） 作业、讨论题、思考题： 课后小结： 填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。 2.课次为授课次序，填

31、 1、 2、3等。 3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 教案参考格式 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。 为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。 2教案扉页要求：应填写本课程的教

32、学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。 （二）设计编写教案 教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点： 第一， 确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。 第二， 设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 第三， 确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学

33、参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。 第四， 撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。 （三）教案编写时间要求。 教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。 附件：教案编写的参考格式 200 至200 学年第 学期 _课程 教 案 课程编

34、码：_ 总学时周学时： / 开课时间： 年 月 日第 周至第 周 授课年级、专业、班级：_ 使用教材：_ 授课教师：_ 本课程教学目的 本课程教学要求 本课程教学方法 学生创新精神和实践能力培养方法 考核方式 教学参考资料 对教案的分析总结 周 次 时 间 年 月 日第 节 章 节 名 称 授 课 方 式 理论课（ ）、实践课（ ）、实习（ ） 教学 时数 教 学 目 的 教 学 方 法 教 学 要 求 教 学 内 容 教 学 重 点 难 点 讨 论 练 习 作 业 参 考 资 料 教研室 主任 审批意见 教 学 后 记 一、理论课教案一般包括如下内容： 1章节名称 2教学目的 3课时安排 4

35、教学重点、难点 5教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等） 6复习巩固与作业要求 7教学环境及教具准备 8教学参考资料 9教学后记 二、实验课教案一般包括如下内容： 1实验名称 2课时安排 3实验目的 4实验原理介绍 5基本操作与仪器介绍 6实验重要步骤 7实验中应注意事项 8实验后记 注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。 教案格式？ 一般格式 教学目标 应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测

36、。 教学重点 不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 教学难点 要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。 教学方法 不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 教学过程 这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。 要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。 教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导

37、学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。 要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。 教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。 教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。 布置作业 应控制数量，控制难度；作业的内

38、容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。（转载） ：今天的学习内 推荐第3篇：计算机教案 计算机基础知识教案 一、教学内容 第二节 高效的信息处理工具计算机基础知识 二、教学目标 1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。 2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。 三、教学重、难点 微机的基本结构和软件介绍 四、教法、学法 五、教 学 过程 （一）、复习提问 1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？ 2、什么叫信息技术？ （二）、新知 1、计算机在信息社会中的地位和作用 2、微型计算机的基本结构和软件介绍 （1）、微型计算

39、机的基本结构 一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备 微型计算机主机部分 主机是整个微机系统的“指挥中心”。主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。 微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。 微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。 微型计算机处理信息的一般过程 （2）、计算机软件 软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。 （三）、小结: 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。 六、思考与练习： （一）、练习开机操作 （二）、练习登录入网操作 （三）、练习鼠标及键盘操作 （四）、练习关机操作 教学后记 学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。 推荐第4篇：计算机教案 计算机基础电子教案 教学标题