人音版一年级上册音乐《动物说话》说课课件.ppt

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1、小学音乐人音版第一册第四课小学音乐人音版第一册第四课龙兴中心小学校龙兴中心小学校 鄢光莉鄢光莉一、说教材一、说教材二、说教学准备二、说教学准备四、说设计理念四、说设计理念五、说教学过程五、说教学过程六、说板书设计六、说板书设计三、说教法学法三、说教法学法（一）教材分析一、说教材一、说教材（二）学情分析（三）教学目标（四）教学重难点教材分析教材分析 动物说话是小学音乐教材人音版第一册第4课可爱的动物中的第一首歌曲。它是一首歌谣风的创作歌曲。歌曲通俗简练、富有儿童情趣，2/4拍，五声降E羽调式，一段体结构。全曲节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律比较平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化

2、重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现小动物稚嫩的叫声和可爱的神态，乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣，富于变化，又仿佛是小动物机警的神态。本课以学生十分熟悉的动物作为题材，共有四段歌词，教材只安排了两段歌词，给学生许多创造的空间。学情分析学情分析 一年级的孩子活泼好动，喜欢模仿、喜欢看形象生动的画面。由于他们刚入学不久，课堂常规还不是很规范，特别好动，注意力不持久。因此我从吸引学生注意力，激发学生兴趣入手，调动孩子们学习的积极性。教学目标教学目标情感态度与价值观：情感态度与价值观：能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。过程

3、与方法：过程与方法：能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话。通过小组合作创编歌词，培养学生的合作习惯和创造力。知识与技能：知识与技能：能够用拍手、跺脚把歌曲间奏的X XXX X节奏准确的表现出来。认识木鱼并能用它为歌曲伴奏，初步感受二拍子节奏强弱的特点。教学重难点教学重难点重点重点：用亲切、柔和的声音演唱动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。难点：难点：能与他人合作，创造性地进行编词表演，感受二拍子强弱。二、说教学准备二、说教学准备 多媒体课件、木鱼、小鸡、小鸭等动物的头饰。三、说教法学法三、说教法学法教法：教法：情境教学法、听唱法、对比法。学法：学法：模仿法、探究法和合作法。四、说设

4、计理念四、说设计理念 本着新课程标准下，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念。我以学生为主体，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。以孩子们喜爱的动物“喜洋洋”引入各环节的学习，调动孩子们的学习兴趣，让他们通过聆听、模仿、表演及创造使他们获得美的体验。五、说教学过程五、说教学过程（一）激趣导入（二）学习歌曲（三）木鱼伴奏（四）创编活动（五）升华情感 五、说教学过程五、说教学过程（一）激趣导入（二）学习歌曲（三）木鱼伴奏（四）创编活动（五）升华情感（一）激趣导入（一）激趣导入（一）激趣导入（一）激趣导入（二）学习歌曲（二）学习歌曲1、节奏练习 2、学唱歌曲3、歌曲处理（三）木鱼伴奏（三）木鱼伴奏（四）创编活动（四）创编活动（五）升华情感（五）升华情感六、说板书设计六、说板书设计叽叽叽嘎嘎嘎 动物说话强 弱