诗歌鉴赏炼字篇课件2.ppt

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1、推敲字词推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己齐己早梅早梅 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早早梅梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是是“早梅早梅”了，作者佩服不已，尊称郑谷为了，作者佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一一炼字篇炼字篇三三.在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）（叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢声声慢李清照）李清照）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江

2、滚滚来。(登高登高杜甫杜甫)增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强调作用。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。炼字篇之炼字篇之 一剪梅一剪梅 舟过吴江舟过吴江宋宋蒋捷蒋捷一片春愁待酒浇，一片春愁待酒浇，一片春愁待酒浇，一片春愁待酒浇，江上舟摇，江上舟摇，江上舟摇，江上舟摇，楼上帘招。楼上帘招。楼上帘招。楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，秋娘渡与泰娘桥，秋娘渡与泰娘桥，秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，风又飘飘，风又飘飘，风又飘飘，雨又潇潇。雨又潇潇。雨又潇潇。雨又潇潇。何日归家洗客袍？何日归家洗客袍？何日归家洗客袍？何日归家洗客袍？银字筝调，银字筝调，

3、银字筝调，银字筝调，心字香烧。心字香烧。心字香烧。心字香烧。流光容易把人抛，流光容易把人抛，流光容易把人抛，流光容易把人抛，红了红了红了红了樱桃，樱桃，樱桃，樱桃，绿了绿了绿了绿了芭蕉。芭蕉。芭蕉。芭蕉。“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。”炼字篇炼字篇古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之语言风格

4、语言风格提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来品味整首诗所表现出来的语言风格。的语言风格。分析语言特色型分析语言特色型古代诗歌鉴赏常用词语古代诗歌鉴赏常用词语平淡平淡 清新清新 绚丽绚丽 质朴质朴 明快明快 含蓄含蓄 简洁简洁 洗炼洗炼 悲慨悲慨 沉郁沉郁语言风格语言风格空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松

5、间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。-王维王维山居秋暝山居秋暝清新清新少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲

6、。久在樊笼里，复得返自然。陶渊明陶渊明归园田居归园田居平淡（质朴）平淡（质朴）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐李商隐锦瑟锦瑟 绚丽、含蓄绚丽、含蓄长长君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。崔颢崔颢长干曲长干曲明快、朴素明快、朴素前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之

7、悠悠，独怆然而涕下。陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌悲慨悲慨万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯。杜甫杜甫登高登高沉郁沉郁清新清新清新自然、清新明丽、清新雅致清新自然、清新明丽、清新雅致平淡平淡平淡自然、平实质朴、朴素自然平淡自然、平实质朴、朴素自然含蓄含蓄含蓄隽永、含蓄委婉含蓄隽永、含蓄委婉 答题步骤：答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。）用一两个词准确点明语言特色。（点特色）（点特色）（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。）用诗中有关语句具体分析这种特色。（详解析）（详解析）（3）指出表现了作者

8、怎样的感情。）指出表现了作者怎样的感情。（表感情）（表感情）春怨春怨金昌绪金昌绪打起黄莺儿，打起黄莺儿，莫教枝上啼。莫教枝上啼。啼时惊妾梦，啼时惊妾梦，不得到辽西。不得到辽西。语言清新自然、生动活泼、口语化。（步骤一）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打大黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤二）这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（步骤三）江村江村杜甫杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚

9、子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？请简要分析这首诗的语言特点。请简要分析这首诗的语言特点。答案：答案：语言清新、自然、质朴语言清新、自然、质朴（步骤一）（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象一派恬静优雅的自然田园景象；老妻；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成句，生活意味爱。不作雕饰，自然成句，生活意味十足十足（步骤二）（步骤二），表达了作者此时，表达了作者此时恬淡闲适的心

10、情恬淡闲适的心情（步骤三）（步骤三）。不同诗类的语言特色宫廷诗宫廷诗缠绵婉转缠绵婉转田园诗田园诗恬静宁谧恬静宁谧山水诗山水诗清新优美清新优美边塞诗边塞诗慷慨悲凉慷慨悲凉讽喻诗讽喻诗沉郁激愤沉郁激愤咏史诗咏史诗雄浑壮阔雄浑壮阔诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明陶渊明杜甫杜甫白居易白居易 李白李白王昌龄王昌龄 杜牧杜牧李商隐李商隐 王维王维温庭筠温庭筠 李清照李清照 陆游陆游雄健高昂雄健高昂沉郁顿挫沉郁顿挫诗画一体诗画一体豪迈飘逸豪迈飘逸朦胧隐晦朦胧隐晦清健俊爽清健俊爽朴素自然朴素自然通俗易懂通俗易懂悲壮爱国悲壮爱国缠绵悱恻缠绵悱恻 绮丽香艳绮丽香艳一词、一句领全诗型一词、一句领全诗型提问方式

11、：某词（句）是全诗的关键，提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？为什么？提问变体：前人认为，某词（句）在本提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？诗中最具表现力，你有何看法？解答分析：古时非常讲究构思，往往一解答分析：古时非常讲究构思，往往一个字或一个句子就构成了全诗的线索。个字或一个句子就构成了全诗的线索。抓住这个句子命题往往可以以小见大，抓住这个句子命题往往可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。检测出考生对全诗的把握程度。答题步骤：答题步骤：（1）该词（句）对突出主旨所起的作）该词（句）对突出主旨所起的作用。用。（2）从该词（句）在诗中结构上所起）从该词（句）

12、在诗中结构上所起的作用考虑。的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?(2002年高考题)。答：同意,“折柳”二字，在诗中既指曲名，又含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的“折柳”，末句的“故园情”就不显得空(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首

13、宋诗，然后回答问题。(8分分)东坡苏轼苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦（lu）确：山多大石。(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。2006年辽宁卷答：第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月答：第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，（步骤一）夜图，营造了一种清明幽静的气氛，（步骤一）以映衬作者心灵明澈的精神境界。（步骤二）以映衬作者心灵明澈的精神境界。（步骤二）夜归夜归 周密周密 夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。夜深归客倚

14、筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注筇：此代指竹杖。问：本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字，两字统领全篇。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”在夜晚拄杖而行的疲惫艰难之态。随后诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，写出家人对游子的关切与思念，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。作业：作业：温温 馨馨 提提 示：示：鉴赏古代诗歌不能单纯以做题

15、为做题，鉴赏古代诗歌不能单纯以做题为做题，走进做题应试的死胡同。这样会大大削走进做题应试的死胡同。这样会大大削减理解力，做题显得呆板而麻木。诗歌减理解力，做题显得呆板而麻木。诗歌是文化艺术的结晶，首先是欣赏，只有是文化艺术的结晶，首先是欣赏，只有带着喜爱欣赏的心态去对待，然后辅以带着喜爱欣赏的心态去对待，然后辅以科学规范的做题技巧，才能打开思路，科学规范的做题技巧，才能打开思路，在考试中拿到更多的分数。在考试中拿到更多的分数。五、练习检测结合所讲内容，完成资料上结合所讲内容，完成资料上“鉴赏古鉴赏古代诗歌的语言代诗歌的语言”中的中的“当堂训练当堂训练”这这一环节！一环节！做不到，没有理由！做不到，没有理由！