2023年信息技术教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年信息技术教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：信息技术教案 第1课 汉字的发展 教学目标： 1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。 2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。教学重点： “汉字的发展”幻灯片的制作。 教学难点： 资料分类保存的习惯培养。 课时安排： 2课时。 教材分析： 本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需

2、要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。 幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。 在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。 教学建议： 1.激趣引入。 课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。 2.收集资料。 教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。 推荐相应的网站“中国科普博览”。

3、可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。 小组合作完成资料的收集。 3.动手制作。 小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。 先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。 小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。 4.典型交流。 教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。 5.整理作品。 各小组分别整理自己的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方

4、。 6.交流评价。 交流可采用集中交流和组间交流相结合的方式，让更多同学有展示的机会。 第2课 世界之最 教学目标： 1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。 3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。教学重点： 相关主题小报的制作。 教学难点： 信息的收集与整理。 课时安排： 2课时。 教材分析： 这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外，还有很多渠道，在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可鼓励学生参与其中，有条件的学校可以让学

5、生亲自动手。要注意培养学生有目的地收集资料，在开始制作前，应让学生确定其介绍的主题。 在教学中，教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点，采用大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体智慧。提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千篇1律，以体现小学生的个性发展。 评价的内容可以包括小报的内容与主题的贴切度、吸引力，小报版面的合理性、美观度，内容的协调度、创新程度等方面。可采用小组自评、组间评、教师评等形式展开。 教学建议： 1.置疑引入。 教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？” 让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。

6、2.确定主题。 小组讨论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。 3.收集资料。 介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。 请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。 教师提示：除了网络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。 教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。 小组合作完成资料的收集。 4.动手制作。 小组讨论准备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。 小组讨论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。 讨论：如何让排版更方便。 小组合作完成小报的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。 5.典型交流。

7、 教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。 6.整理交流评价。 各小组整理自己小组的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。 把制作好的小报打印出来，在班中进行展览，互相交流。 第3课 房间的布置 教学目标： 1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。 2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。 教学重点： 设计房间。 教学难点： 选用适当的比例，将家具的平面图绘制出

8、来。 课时安排： 1课时。 课前准备： 几张新楼盘的房间设计图。 教材分析： 房间的布置看似简单，其实涉及许多其他学科的知识，如数学、科学等。由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸，因此这些常识反而成了这节课的一个难点。上课前，可让学生先了解一下这方面的知识，或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看，这对拓展学生的知识面是有帮助的，同时也便于上课。 比例尺的应用是本课的一个重点。平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的知识，因此，在教学时，一定要让学生先计算出比例尺，再动手画图。 制作完成后，要让学生充分展示其作品，发表自己的看法，教师给予充分的激励和肯定。 教学建议： 1.

9、激趣引入。 由情境引出，让学生来做一回小设计师。 2.准备工作。 教师提问：设计之前应该了解些什么呢？让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。 介绍比例尺，并计算出按设定的比例尺，相应的图上尺寸是多少。 展示几组不同风格的设计。 3.设计。 根据比例尺，学生分头设计。对自选图形的设置，可让学生自学书本的相关介绍。 教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题。 4.展示评价。 教师选取有特点的作品，进行展示，并让学生讨论其优点，也提出需要改进的地方。 第4课 铺地砖 教学目标： 1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。 2

10、.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。3.情感目标：通过学生相互交流，培养学生合作与交往的能力。 教学重点： 地砖方案的设计与选择。 教学难点： 学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。 课时安排： 1课时。 教材分析： 这是一个体现信息技术与学科整合的典型案例，出发点是让学生感受信息技术在生活中的巨大作用。它除了帮助我们学习，也同样可以帮助我们解决一些生活中的问题。因此，要为学生尽可能创设比较真实的生活情境。 在设计制作地砖铺设方案之前，先要引导学生合理地将整个图形进行初步的设计，这是确定地砖铺设方案的关键。 为了激发学生的学习兴趣，培养学生间的合作精神，可以

11、引导学生采用小组合作的方法，并让学生设计一种自己认为最满意的方案，然后引导学生展开交流与讨论，如评出最美观的方案、最简洁的方案、最省经费的方案、最活泼的方案等。 教学建议： 1.情境引入。 创设相应情境，引出任务，让学生来做一回小设计师。 2.准备工作。 了解一下场地及大理石的尺寸和价格。并分别制作相应的图形。 展示几组不同风格的设计方案。 3.设计。 学生组内相互讨论，并进行初步的设计，画出草图。 学生分头设计、计算。 教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题。 4.展示评价。 学生组内讨论各自设计方案的优点，也提出需要改进的地方，推荐出一个有特点的方案进行全班交流。

12、全班交流，教师引导讨论，注意多加肯定。 最终评出最美观的方案、最简洁的方案、最省经费的方案、最活泼的方案等。 第5课 编制古诗集 教学目标： 1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。 2.能力目标：能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。 3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。 教学重点： PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。 教学难点： 超级链接的设置。 课时安排： 2课时。 课前准备： 制作演示文稿范例古诗集；为学

13、生提供一些相关图片。 教材分析： 本课的任务是通过网络、书本等多种途径收集古诗的相关资料，并进行分类与整理，运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片。 幻灯片的整体构思和布局是本课的重点，要鼓励学生发挥自己的想像力，培养学生的创新能力。 超级链接的设置是新知识，在PowerPoint中设置超级链接的方法一般有两种：动作设置和超级链接，两者虽然名称不同，但功能大致一样。在PowerPoint中，在每个对象上单击右键，就会弹出右键菜单，里面都有动作设置和超级链接，我们不要求学生加以明确的区分。如果有些学生在制作目录时，将所有的内容都放在一个文本框中，设置时，要单独选择部分文字。对

14、文字设置超级链接后，文字的颜色将会发生改变。 教学建议： 1.设计任务，激发兴趣。 教师引入：“同学们，你们学过哪些古诗?能背给大家听听吗?” 学生活动：自由地背诵古诗。 “是啊，同学们记住的古诗可真不少，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如果我们把这些古诗编在一起，那不就是一本属于自己的古诗集了吗?” 展示演示文稿范例古诗集，激发学生的创作欲望。接着布置任务。 2.小组合作，完成任务。 (1)明确目标。 教师提供一些素材让学生完成古诗集的制作。 (2)小组合作，完成任务。 学生根据学校的条件来进行分组，可以两人一组，也可以三人或四人一组。每组人员进行分工(如查资料的，制作幻灯片的)。

15、(3)教师可一边巡视一边鼓励有能力的学生充分发挥自己的想像力，不拘泥于老师的演示文稿，同时帮助学生及时解决问题。 (4)学生完成任务，保存文件。 3.小组汇报，相互评价。 教师在巡视过程中记住制作优秀的一二个小组和制作明显有缺陷的一二个小组，让他们将自己的作品在大屏幕上进行演示汇报(可以让学生从制作方法、设计意图、合作情况等方面来说)，其他同学来评价。其他同学分小组演示，相互进行对比、评价。 教师从旁引导、点拨。 4.教师小结(或让学生小结)。 第6课 台历制作 教学目标： 1.知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。2.能力目标：能利用网络收集每一个日期发生的历史事件，

16、并对其进行分类与整理；综合运用PowerPoint制作一份周历；进一步掌握超级链接的设置。 3.情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。 教学重点： 周历的设计及制作。 教学难点： 合理选取有用的资料。 课时安排： 2课时。 课前准备： 周历的实物和周历的范例作品23个，最好是风格不一样的。 教材分析： 本课的教学内容是利用PowerPoint制作一份含有历史事件的超级周历。一方面让学生进一步提高资料收集和整理的能力，另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。 学生完成这份周历，大量的时间是查找资料、选取资料。历史事件的收集，可以利用“百度”或“ 纳英特机器人： ; 温度传感器：

17、 推荐第2篇：信息技术教案 信息技术教案 陈勤 第1课 成立编辑部 一,教学目标 知识目标: 1.刊物的编辑流程.2.编辑计划书的撰写.情感目标:让学生尝试与同学合作,通过民主讨论作出决定,学习中互相帮助,共同进步,通过合作完成学习任务.二,重点难点 教学重点:指导学生成立学习小组,完成编辑计划书.教学难点:用计算机编辑刊物的工作流程.三,环境与素材 1.教室,多媒体教室,机房均可,建议在多媒体教室.2.收集一些正式出版的杂志给学生传阅;另外应准备一些用Word编辑的杂志展示给学生.四,教学建议 建议课时:1课时.本学期将围绕一个总任务展开教学,因此首先要让学生了解本学期的学习任务和学习方法,

18、还要初步了解杂志的编辑流程.本课的三分之二以上的教学时间应安排学生的课堂活动,在教学设计中应将教师定位成一个活动的幕后组织者,让学生走向前台,不仅是作为这节课的参与者,还是学习过程的主导者,让学生产生强烈的学习欲望和参与感.教学中要结合学生实际,鼓励学生勇于展现自身的特长,争做主编.作为学期第一课,激发学生的学习热情是最重要的,上好了第一课,对整册教材的教学将起到至关重要的作用.建议下发统一的纸张让学生书写各自杂志社的编辑计划书,课后收上后教师可以做一个统计分析,了解学生的兴趣爱好,以后的课中可以结合学生的杂志主题作一些教学补充和调整.了解了各杂志社的人员组成,也为下节课各个小组的座位编排提供

19、依据.五,练习实施建议 随堂练习1,让学生把编委会的讨论结果记录在练习的空格处.随堂练习2,参观杂志社有困难的话,可以参照教学资料中所提供的网址,让学生在课余时间上网浏览学习.练习答案: 略.六,教学资料 中学生杂志的相关网站: 中学生电脑_杂志空间: 第14课 灰鼠坐堂 一,教学目标 知识目标: 1.了解文本框的作用.2.了解文本框中的文字方向.3.了解可设置的常用的中文版式.技能目标: 1.能插入文本框及改变其大小位置.2.掌握文本框中文字方向的更改.3.掌握常用中文版式的应用.情感目标:培养学生无私交流操作经验,共同进步的意识.二,重点难点 教学重点:插入文本框,更改文字方向.教学难点:

20、中文版式.三,环境与素材 准备几份应用文本框合理布局版块的作品,供学生参考.四,教学建议 建议课时:1课时 通过让学生参考报纸版面,理解引入文本框的作用.在教学过程中,注意与学生原有操作知识的迁移: 1,页面段落文字排版文本框内文字排版.2,在自选图形中添加文字文本框内添加文字.表格的美化这一部分内容的教学,要注重引导方法与前面已学知识进行迁移.本教材示例中用到的中文版式为纵横混排.本示例中还介绍了若干个Word的操作技巧,可以将其作为学生的拓展学习内容.五,随堂练习实施建议 略 六,教学资料 略 第15课 无线技术 一,教学目标 知识目标: 1.了解文本框超级链接的含义.2.明白文本框超级链

21、接与网页的超文本链接的区别.3.了解无线技术的内含.技能目标: 1.掌握文本框超级链接设置.2.掌握文本框的美化.情感目标: 二,重点难点 教学重点: 1.文本框的超级链接的作用及设置.2.文本框的美化.教学难点:文本框中的超级链接设置.三,环境与素材 1.准备一些精彩示例作品供学生参考.2.准备几个IT最新动态网站供学生学习.四,教学建议 建议课时:1课时 本课时也是对上一课时文本框操作的延续.对于文本框的美化,还是要注意与页面美化的经验进行迁移.五,练习实施建议 随堂练习1:比较下列表格中不同对象的边框和底纹的设置方法,目的是让学生对所用过的知识点作一个归纳小结.1.比较下列表格中不同对象

22、的边框和底纹的设置方法: 对象 边框设置方法 底纹设置方法 相同点 不同点 文字(段落) 选中文字范围格式菜单,边框和底纹 设置边框.选中文字范围格式菜单,边框和底纹 设置底纹.都是对于选中的对象设置边框和底纹.对于的文字与表格的边框和底纹设置方法是一样的,而自选图形与文本框的边框和底纹设置方法是一样的.表格 选中单元格格式菜单,边框和底纹 设置边框.选中单元格格式菜单,边框和底纹 设置底纹.自选图形 选中自选图形绘图工具栏的填充颜色按钮设置线条颜色.选中自选图形绘图工具栏的填充颜色按钮设置填充效果.文本框 选中文本框绘图工具栏的填充颜色按钮设置线条颜色.选中文本框绘图工具栏的填充颜色按钮设置

23、填充颜色.随堂练习3:培养操作熟练的同学举一反三和创新能力.操作步骤为: 选中自选图形单击绘图工具栏的填充颜色按钮填充效果图片选择图片位置和相对应的图片单击确定.六,教学资料 略 第16课 版主荟萃 一,教学目标 知识目标:通过对版主荟萃栏目的设计与制作,进一步巩固所学的各种排版方法.技能目标:小组成员通过分工合作,完成各栏目的最后设计.情感目标:培养同学之间团结,合作,互助精神.二,重点难点 教学重点: 1.收集资料,制作栏目.2.通过网络,复制文章内容到一个文档中.教学难点: 通过网络,复制文章内容到一个文档中.三,教学准备 1.保证学生机之间网络是连通的,并能上因特网.2.学生具备使用I

24、nternet查找资料和具有Word的基本操作能力.四,教学建议 建议课时:1-3课时 这是一节综合课,根据本栏目的需要,综合运用所学过的各种文章排版方法进行编辑,然后将每组成员编辑的内容通过网络复制到一个文档中.因此,本课的重点就是收集资料,制作栏目内容和通过网络复制文章.本课时在教学时,可以采用如下两种教学模式: 1,小组合作式自写材料,分工编排,合成美化.2,小组评优式自写材料,编排,组内推优.本教材的最终目的就是希望学生能够根据自己需要,灵活运用合适的文章排版方式.因此,教师在实际教学中,应根据学生的掌握情况安排不同的课时.五,练习实施建议 通过综合练习,复习本单元要求学生掌握的各种排

25、版方法:图文混排,表格的制作,自选图形的使用和文本框的运用.为后面的文章的进一步美化打下基础.随堂练习2:组织一次电子杂志的展示活动,从作品的整体设计,制作技术,内容编排等方面进行评价与交流,也是对于文章排版的总结.练习参考答案: 作品评价表 作品名称: 学生姓名: 指导老师: 评 价 项 目 评 价 结 果 分数 评语 综合评语 作品的指导思想 作品的完整性 作品的整体设计效果 作品的制作技术性 作品的内容编排和表现布局 扩展(超出基本要求,体现自学能力) 特色(创意新颖,设计美观和制作技巧等) 综合成绩: 专家组意见: 六,其它主题 1,我的未来名片.2,班级小报.七,教学资料 略 第17

26、课 文字校对 一,教学目标 知识目标 1.了解拼写和语法检查工具的基本作用和局限性.2.了解更改大小写及查找和替换工具的作用.技能目标 1.掌握利用拼写和语法工具检查和更改文字错误的方法.2.掌握利用更改大小写工具更改英文单词书写格式的方法.情感目标 通过本课时的学习,培养学生规范书写的良好习惯以及认真细致的待事作风.二,重点难点 重点:针对选定区域,利用拼写和语法工具纠正文本错误以及更改大小写 难点:不同工具的作用范围,查找或替换带格式的文本 三,教学准备 1.学生应有并稿后的自行制作的杂志(或作品)的文件.2.为了让学生能够完成随堂练习,熟练掌握拼写和语法,更改大小写等工具的使用, 应开通

27、网络,让学生能够上因特网,或提供给他们几篇有拼写和语法错误及中英文夹杂的文本文件.四,教学建议 建议课时:1课时.两种意识的培养:一是在文字编辑的过程中,正式交稿之前应对文字再进行核对,检查,这是一种良好的习惯,而应用字处理提供相应工具进行校对,可以极大地提高我们的效率;二是目前由于技术的限制,文字校对工具的功能并不完美,仅仅是起到一个辅助的作用.因此,既要让学生能够有意识地利用好这些工具,又不完全依附于工具.注意工具的作用范围: 1,语法工具:默认范围是当前文档的全部内容.2,更改大小写:针对的是当前选定内容中的英文单词.课时所涉及的规范书写(排版)这部分内容可以与语文,英语等语言相关课程进

28、行知识整合,教材中介绍的仅仅只是利用文字处理软件所提供的工具进行文字校对和编排规范的简单应用.教师在施教时可以针对本课的两大任务进行灵活处理.对于学有余力的学生,可以再让他们尝试Word中提供的其他工具,如字数统计,中文简繁转换等,掌握查找和替换工具的高级应用方法,让他们上网查阅中英文的书写排版规范等.针对规范书写及排版,请教师在教学过程中补充中英文混排时全,半角字符使用时的注意事项.五,练习实施建议 随堂练习1:要求学生从网上下载中英文夹杂的文字进行练习.对于不能上网的学校,可以由教师在课前准备多篇有拼写和语法错误及中英文夹杂的文本文件供学生练习.随堂练习2:自我检查部分,打*号的第4小点表

29、示这部分内容是不要求学生必须掌握.六,教学资料(排版规范): 国家标准标点符号用法 书刊图文的工艺设计应规范: 第18课 整体美化 一,教学目标 知识目标 1.了解美化多页文档的基本方法.2.了解艺术型页面边框基本效果及其设置方法.3.了解节的概念及其作用.4.了解页眉和页脚的作用和设置的效果.技能目标 1.握设置艺术型页面边框的基本方法.2.掌握设置页眉和页脚的基本方法.3.进一步熟练运用前面已经介绍的文字修饰,段落设置等方法对多页文档进行美化.情感目标 通过本课时的学习,培养学生精益求精的处事风格.二,重点难点 重点:设置页脚.难点:页面边框及页眉和页脚设置时应用范围的设置(即节的设置).

30、三,教学准备 几本制作精美的杂志,几份制作电子杂志的作品,以提供给学生借鉴学习.四,教学建议 建议课时:1课时.与前面的单页美化相对应,本节课任务着眼于多页文档即整体文档的美化.本课时设置的任务相对比较开放,在布置任务时,应突出针对整体的美化效果,强调整体的协调,鼓励学生发挥自己的创造力,制作有个性的精美的作品.本课时所介绍的艺术型页面边框及页眉和页脚的设置只是实现文档美化的两种方法.对于学有余力的部分学生,要求在掌握这两种基本方法的基础上,再综合运用前面学过的字体设置,文本段落,自选图形,插入图片等各种方法对文档进行美化,以熟练所学的技能.实施教学过程中,教师应注意培养学生正确的美感,及时纠

31、正学生在制作过程中出现的色彩搭配不合理,位置比例失调等问题.让学生了解节的作用,掌握利用节来自定义应用范围的基本方法.这一操作有一定的难度,在教学过程中,教师应多设置练习时间给学生尝试,同时让学生多留意文档中状态栏中节的提示信息.节是一种分隔符,要在屏幕中看到节字节的位置,应在Word的选项对话框的视图一页中选中可选分隔符多选项.建议在本节课的实施过程中,教师可以插入学生优秀作品评选环节,可以让学生介绍自己的作品中最满意以及最不满意的地方,并说明其制作的技巧,以便相互观摩.作为一种拓展的知识,教师可以向学生简单介绍一下其它功能更加强大的作图及图片处理软件.五,练习实施建议 随堂练习1:建议学生

32、对其自己创作的作品(与教材范例并行的任务)进行美化,教师可以在课堂中留出一段时间,让学生自己展示美化后作品,进而相互对比,让学生了解怎样的美化效果是合理的,协调的.对于一部分掌握比较好的学生,可以让他们挖掘Word等用于字处理软件中用于美化文档的功能,并鼓励他们积极探索利用其它软件工具,如画图,Flash等用于美化.随堂练习2:根据上一题所完成的工作,让学生写出其在美化文档当中所用到的主要的技能点,借机让学生盘点一下所学过的技能.六,教学资料 在本教材的配套光盘中有关于Flash,PhotoShop等工具的学习资料,还提供有各种素材.第19课 目录链接 一,教学目标 知识目标: 1.理解超文本

33、的概念及其相对于传统文本的特点.2.理解书签的作用 3.了解超级链接可以链接的对象的类别 技能目标: 1.掌握书签的插入,删除方法,能显示或隐藏书签 2.能设置,修改指向书签的超级链接.情感目标: 通过本课时的学习,使学生树立一种服务的意识,在提高杂志精美程度的同时,也要注重其在使用上的便利性,以方便他人阅读和使用.二,重点难点 教学重点:对超文本特点的理解,能设置在文档内部跳转的超级链接.教学难点:对超文本概念的理解.三,教学准备 开通因特网,或准备几份可以在页内跳转的网页,让学生感觉超媒体的特点.四,教学建议 建议课时:1课时.本节课的中心任务是让杂志变得更具备电子杂志的特点,即通过设置超

34、级链接,将杂志的目录页中的标题与相应的页面链接起来,以方便阅读.在本节课的教学过程中,教师应注意以下几点: 1.学生已经在第6课中学习过超级链接的设置方法,并掌握了利用超级链接链接外部文件的操作方法,作为对这一知识技能的进一步加深,本课时在注重让学生掌握通过书签设置页内跳转方法的同时,注重让学生理解电子媒体(超文本媒体,简称为媒体)的特点,并让他们了解超级链接所能够链接的对象有哪些.2.在学生设置自己的作品之前,可以告诉学生网页,Windows及Word的帮助文档等都是超文本类型的媒体,操作感受一下这些文档,有助于让他们加深对超文本的理解.3.注意让学生了解设置成超级链接之后锚点的变化,如颜色

35、变化,字体变化以及对鼠标的捕捉等.4.对于一部分学有余力的学生,可以让他们: a) 在文档中创造其它的链接点,以方便阅读.b) 让学生尝试使用不同的锚点对象来设置链接,如图片等 c) 让学生自行尝试其它链接对象,如声音,视频,网页等,并和插入对象方法作对比.五,练习实施建议 随堂练习1:本题为观察题,可以让学生将Word中的超级链接与网页中的超级链接进行比较迁移,再得出结论:文字的颜色变为或蓝色,并带有下划线,当用鼠标指针指向它时,指针会变成手型,单击这一超级链接后,它会变为其它颜色.随堂练习2:本题为概念理解题,书签的解释课本中有,而超级链接的概念可以让学生在Word的帮助中找.本题答案:书

36、签是文档中加以标识和命名的项目或位置,以便以后引用.利用书签可以快速跳到指定位置,创建交叉引用以及为索引项标记页范围等.书签代表的是文档中的某一位置.而超级直接通常是有颜色的,带下划线的文本或图形,单击它,可以快速跳到文件中的某个位置(书签),文件或因特网上的某一个网页.随堂练习3:本题可以让学生进一步熟练超级链接的设置,可以让学生在网页中设置返回目录,联系我们等多种类型的超级链接.六,教学资料 2. 3. 第21课 综合实践-制作研究性学习报告 一,教学目标 1.掌握研究性学习的过程和方法 2.进一步熟练字处理软件的各项功能和操作 3.熟练应用字处理软件制订计划,管理资料,协调进度,制作文档

37、的操作 4.进一步提高学生的分工协作能力.二,教学建议 建议课时:5-6课时.内 容 建议课时 确定主题,制订计划 搜索及整理资料 分工制作 1-2 汇总美化 展评 本节课为综合实践课,其主体任务是制作研究性学习成果的报告.本课时采用的示例是上一册教材(第七册(上)的综合实践主题-保护水资源,学生可以直接使用原先积累的资料进行作品的制作,即完成一个宣传水资源保护的电子杂志.以下是实施教学的几点建议: 1.本教材的编写逻辑就是对完成一个分工合作的主题任务,即编写IT迷你加油站杂志的制作过程的再现.学生在确定主题后的制作过程中,教师可以引导他们参照教材示例的过程展开制作,合作.2.应鼓励学生自选主

38、题.教材中示例任务是按照多个分工合作的方式展开,如果部分教师在前面课时的教学过程中,亦让学生按照分工合作的方式来照例制作,这将对我们教师的教学组织,分层教学,进度调控能力提出挑战.比较保险的做法是,教学的过程还是按照教材的进度安排统一讲授,学生自行再选择其感兴趣的主题,可以让学生在学会示例任务的之后,在课堂时间内制作自己的并行任务.对基本掌握前面课时内容的基础上,再利用本综合实践环节,鼓励学生之间组成3-5个人的小组,按照计划分头制作,最后合成汇报.3.强调在计划实施的过程中,广泛应用字处理软件辅助项目的管理,如制作和分发计划书,管理资料,协调进度等.4.最后应安排课时对学生的任务进行展评,可

39、以采用组内自评,组间互评,代表汇报等形式展开.评选时不应只注重最后的作品,而应包括制作过程中产生的管理性文档,如计划书,资料索引表等. 推荐第3篇：信息技术教案 、金箍棒，变变变 授时 班级 一、教学目标 （一）、知识与技能 1.学会缩放动画的制作方法。2.掌握图形元件的制作方法。 3.熟练掌握图形导入、添加背景、增加图层、图形缩放、创建动画动作的方法。 （二）、过程与方法 学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，自主探索完成相关内容。 （三）、情感态度价值观 培养学生协作与交流的意识与能力。 二、教学重点和难点 掌握制作缩放动画的制作方法。 三、教学准备 计算机、动画“金箍棒，变变变”、图片“

40、金箍棒”“孙悟空” 四、课时安排 一课时 五、教学设计 导 案 学 案 二次备课 一、知识点回顾 提问：制作平移动画有哪些主要步骤？ 小结：开始帧确定开始位置，结束帧确定结束位置。 学生回答 二、师生互动，激情导入 动画片西游记大家都喜欢看吧，片中的美猴王孙悟空机智勇敢，神通广大，尤其是手中的金箍棒说变就变，魔力无穷。今天我们就来做一个“金箍棒，变变变” 板书8金箍棒，变变变 三、体验探究，获取新知 （一）看一看 出示动画金箍棒，变变变 观看动画，再次体验金箍棒变化的魔力。 想一想：在本动画中，金箍棒是怎样变化的？ 小结：金箍棒以孙悟空的手掌为中心，向两端延伸，由短逐渐变长。这是一种缩放动画。

41、 出示学习目标 （二）创建元件，制作背景层 出示学案一 提出要求：自学课本 32、33页“跟我来”部分的 2、 3、4完成学案一 学生完成学案一 教师巡视辅导 请两个学生到教师机上操作 教师演示操作讲解：每个元件都有一个变形中心点，这是元件发生变化的一个关键点，默认情况下都在元件的中心位置，与十字标志重合。如果需要，可以将变形中心点移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，远离元件本身。但元件的中心十字标志是不能移动的，中心处在元件的什么位置是在新地确定的。 本课元件金箍棒的变形中心点在默认中心位置。 （三）添加新图层，金箍棒变出来 出示学案二 提出要求：自学课本 33、 34、35页“跟我来”

42、部分的 5、 6、 7、 8、9完成学案二。学生完成学案二 教师巡视辅导 分别请两个学生到教师机上操作，边操作边说出步骤。 教师演示讲解：在缩放金箍棒时，为了操作上的方便，可以先按住Shift键，然后再拖动拐角进行缩放。 学生观察 学生说一说（由小变大） 学生齐读目标： （二）学案一 1.创建元件，导入“金箍棒” 单击“ ”“ ”；打开“创建新元件”对话框，选择“ ”类别，进入“创建新元件”工作界面。 B.单击“ ”“ ”“ ”，找到金箍棒后插入到画板中。 C.单击“场景 1”返回到场景工作界面。 2.制作背景层 A.导入图片 “图层”的第关键帧，单击“ ”“ ”“ ”，在“导入”对话框中，找

43、到“孙悟空”，单击“打开”按钮。 B.设置动画帧数 在“图层1”上， 第40帧，右击，在快捷菜单中选择“ ”。 （三）学案二 1.添加新图层 在“图层1”上 ，快捷菜单中选择“ ”。用来放置金箍棒。 2.打开元件库 单击“ ”“ ”，打开元件库，准备调用金箍棒。 3.放置金箍棒并缩小 A.图层2的第1帧，用鼠标从元件库中的预览窗 金箍棒到画布上，并放在孙悟空的手掌中。 B.利用 ，把金箍棒缩小一点。 4.放大金箍棒 图层2的第40帧，右击， ，利用任意变形工具，拖动拐角放大金箍棒。 5.形成动画 在图层2， 除40帧之外的任意一帧，右击， 。 播放动画并保存。 四、学生复习，巩固知识 试着利用任意变形工具的旋转功能，让你的金箍棒转起来。 学生动手试着制作动画。 板书设计： 8、金箍棒，变变变来 缩放动画（由小变大） 开始帧（元件缩小）结束帧（元件放大）“创建补间动画” 7、热气球升起来 授时 班级 一、教学目标 （一）、知识与技能 1.认识元件，并会创建元件。 2.使学生进一步了解图层、帧、关键帧等常用概念。3.掌握制作平移动画的方法。 （