2023年最新小学教研工作计划范文6篇.docx

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1、2023年最新小学教研工作计划范文6篇 做好一份教研工作安排，对于接下来的小学一学期的工作能起到很大作用，那么应当如何来写呢！下面是我为大家整理的最新小学教研工作安排范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 最新小学教研工作安排范文1 为协作学校新学期安排和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满足，社会声誉高的青岛市名校，我们英语组全体老师仔细探讨学校了新学期工作安排，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果。 1、全组上下团结协作，奋勉向上，形成一个有凝合力的良好群体。 老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教化教学实力，在成就事业的同时，实现

2、自身的不断进步。中老年老师做好传帮带工作，青年老师要主动进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教化看法端正、教化思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年老师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创建欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 2、以专业理论学习为着眼点，增加责随意识，提高教化教学理论水平。 本学期我们组将以“青岛教化”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中探讨，通过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学安排，落实教学目标。参与四方区中小学教学基本功比武的老师要高度重视，仔细学习理论学问

3、，加强教学基本功训练，争取通过率100%，人人取得好成果。 3、突出集备组工作，加强教学探讨与学情分析，形成深厚地教化教学探讨氛围。 1）各集备组期初有安排，期末有总结。集备组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、好用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理形成电子通案。各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。 集备组还要把好练习关

4、、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，刚好沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成果，特殊是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各集备组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，运用，沟通。 2）我们学段相当一部分学生学习英语的主动性差，成果较好的学生也缺乏敏捷解题的学习实力，面对现实我们应当做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把探讨学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作

5、业、自习等各个细微环节上入手，（如作业批改要赐予激励激励性的评语，关注学生特性差异多表扬少指责等）。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成果的具体安排，最大限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。 1）结合四方区“激情教学”十条要求，依据英语学科特点努力做到 （1）老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的爱好，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的须要。 （2）促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正

6、探究价值，不能仅仅满意于表面的课堂活跃。 （3）关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的主动性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践实力。 2）今年暑期全省远程培训提高了老师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们安排利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 3）努力提高自身的课堂管理实力和驾驭实力，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点： （1）课前有打算， （2）课上有激情， （3

7、）教学有节奏， （4）练习有目的， （5）作业布置有层次， （6）课后有反馈， （7）词语过关每天有。 4）建立本组（由出示过区市公开课的老师和集备组长组成）听评课智囊团，结合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学探讨活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加老师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。 5、结合学校安排做好校本课程的宣扬，申报，辅导和评价工作。 各年级依据学生特点可选用全体学生参与、部分选拔、学生自愿等形式实施

8、校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话；八年级主要进行英语仿照秀、英语短剧表演；九年级主要进行英语朗诵、英语演讲。另外我们安排开展“Its my day！”活动，特请外教亲临学校与学生进行面对面沟通，提高学生学英语的爱好，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。 教学质量是学校的生命，确定一个老师与一所学校的生存。校容我荣，愿我们英语组老师同心协力，为学校的发展尽自己一份力气。 最新小学教研工作安排范文2 一、指导思想： 本学期我镇小学教研工作将以胶州市小学教研工作安排为指导，落实胶州市小学过程化管理指导看法，结合本镇实际状况，抓好新老师培训工作。在上半年教学成果有所突破的基础上

9、，狠抓教学质量，争取进入全市前列。 二、工作重点： 1、落实胶州市小学教研工作安排中的各项工作，使胶州市中小学过程化管理指导看法落到实处，主动协作市教研室开展好各项工作。 2、抓好新老师培训工作。本学期我镇新安排来四十四名新老师，这给我们铺集镇的教化注入了新的活力，同时，也给我们提出了“如何充分调动这些老师的主动性和怎样促进他们专业成长，尽快进入老师角色”的新课题，因此，本学期我镇制定特地的“新老师培训安排”，努力搭建老师自我发展平台。 3、努力提高教学成果。上学期我镇教学成果有了大幅度提高，由全市倒数几名进入了全市中游水平，依据我镇制定的三年发展规划，从本学期起先我们将为进入全市前列而努力奋

10、斗。 三、详细工作支配： 九月： 制定镇教研工作安排，各学校上报校教研工作安排。 搞好新老师岗前培训和第一次岗位培训。 检查各校开学状况，包括安排制定、备课、作业设置、课题立项等。 教化办组织老师硬笔书法竞赛。 十月： 组织参与胶州市学校中层干部培训活动。 参与中高年级阅读教学研讨会。 参与市老师硬笔书法竞赛。 参与市学科公开课活动。 参与市“名师课堂”观摩与教研员示范课。 组织全镇36年级数学、英语学科竞赛。 参与市六年级数学竞赛。 组织新老师岗位培训。 十一月： 进行全镇期中统一考试。 组织参与市小学老师基本功竞赛。 迎接市局教学过程化管理检查。 参与农村小学英语教学研讨会。 参与青岛市作

11、文教学研讨会。 进行全镇教学工作检查。 组织新老师培训。 十二月： 组织参与胶州市教学能手申报。 参与市公开课、探讨课活动。 参与市试卷讲评研讨会。 组织上报课题探讨“案例”征集。 组织全镇新老师培训。 一月： 参与市复习研讨。 参与市学校中层干部培训。 进行全镇教学工作检查。 新老师汇报课。 每名老师出一份期末复习练习题，并上报镇教研室。 二月： 组织全镇小学期末统一检测。 各校上报半年教研工作总结。 最新小学教研工作安排范文3 一、指导思想： 以全日制义务教化课程标准为依据、以全面提高学生的综合素养为目标，主动开展课堂教学改革，努力培育学生的创新意识和探究精神，大力提倡学生主动参加，乐于探

12、究，勤于动手的学习方法，大力提升教学管理的.力度，以课改促质量，为我校教学管理再上新水平，教学质量再上新台阶而努力。 二、工作要点： 1、加强学习，进一步提高对课改的相识。 （1）课程改革是当前教学工作的一项中心工作，每一位老师都应引以重视，要主动主动参加，首先要接着加强对课改理论的学习，不断加深对课改精神实质的理解，切实转变教化理念，在教学实践中用先进教化理念加以指导。其次要主动争取多参与各级课改研讨培训活动，学习借鉴他人的胜利阅历，取长补短，充溢自己。 （2）建立健全业务学习制度，教学探讨业务活动每两周一次，支配肯定的时间集中学习课改理论和阅历文章，每一位老师每学期都要有一本业务学习笔记，

13、不仅要有摘录内容，更要有自己的心得体会和教学反思等内容，以提高学习效果。 2、立足课堂，主动开展课改探讨活动。 （1）课程改革的关键是课堂教学，加大各科课堂教学改革的力度，仔细落实课程标准所提出的要求，坚持开展学科教研活动特别重要，而课堂教学改革的重点是让学生真正成为学习的主体，探讨如何落实好“三维”目标，如何变革教学内容的呈现方式，学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式，从而使课堂教学实现效益的大提高。 （2）各个学科的教学探讨要有所侧重，体现学科的特点和学生认知规律。 语文课要在着重培育学生的语文素养方面加以研讨，教者要把书教活，学生更要学活、用活，要在“敏捷、新奇、和谐、好用”的前

14、提下组织好教学和训练，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，语文课程有丰富的人文内涵、多元化的价值取向应加以正确地引导，同时要敬重学生对语文材料形成独特的体验和感受。 数学课的探讨应建立对学生的认知发展水平和已有学问阅历基础之上，老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 英语课的教学探讨，要注意对“小学与初中的连接”工作的探讨，教学过程要以活动课的模式为主，有效运用多感官共同参加的“自身反应”教学方法和现代媒体手段，组织具有直观性、趣味性、科学性、合理性的“听、说

15、、读、写、唱、云、游、演”等形式多样、生动活泼的课堂教学活动。 科学、思品、社会、音体美等课程要在正确的育人观指导下，坚持以人为本的原则，充分敬重学生的意愿，主动引导，在张扬学生特性、发挥学生特性方面开展一些探讨活动，全面促进学生健康成长。 （3）学科教学探讨活动首先要有安排性，主要学科的教研活动一般每两周一次，要形成制度。活动要以课堂教学为先导，每次活动肯定要在先上课前提下，结合组织老师仔细学习课改理论的同时主动开展集体备课、专题讲座等形式的活动；其次要有针对性，要围绕学校教研活动的主题，每次活动都要有的放夭，同时切入口要小，实效性要高，真正能解决一两个问题，并能达到小范围推广的目的；第三，

16、要有普及性，每一位老师都要参与教学探讨活动，发表自己的见解与看法，每一位老师都要担当一次活动的授课任务，并能诠释这次主题活动的宗旨、目标。 （4）在主动组织老师参与外出学习培训的同时，充分发挥校内的优势资源，让教干、学科带头人、骨干老师为全校老师做示范、带路子，每位老师每月自备一节课向全校开放，详细由教育处有机支配。 3、联系实际，开设好综合实践活动课程。 （1）要处理好“综合实践活动”课程中的四个板块的关系，即信息技术教化、探讨性学习、社区服务与社会实践，劳动与技术教化，用足用好“综合实践活动”课程应有的课时，使其各个板块能够结合我校现有的教学条件自然地整合好，努力突出这门课程的综合性、实践

17、性与探究性。 （2）要处理好综合实践活动课程与综合实践活动的主题性活动的关系，三年级以上各年级每学期都要结合当地实际有安排向全校开放一次主题性的综合实践活动课，活动做到有详细地实施方案，有状况记载，有活动成果展示和活动资料整理。 4、以点带面，广泛开展评优活动。 以激励为主，充分调动广阔老师参加教学探讨的主动性，促进整体素养的全面提高，主动参与镇中心学校组织开展的一系列评优活动，以点带面，典型引路。 5、主动开展校本课程培训，把校本课程落到实处。 6、持之以恒、扎扎实实地开展课题探讨。 （1）主动申报有价值的新课题，以立项的课改探讨课题为龙头，带动教研工作的开展。 （2）全员参加，学校主课题的

18、主要责任人要组织全校老师都来参与实施，每人要有子课题，要有探讨方案，实施过程要有记录、有总结、有成果。 本学期是质量年的第一学期，我们要在教化教学质量上大打翻身仗，要把教学这个中心工作抓细抓实做到安排要周详、措施要落实、实施要到位，只有这样，才能真正起到推动和提高的作用。 最新小学教研工作安排范文4 一、指导思想 把握素养教化思想，贯彻以学生为本教化理念，增加服务意识，以常规教学为中心，明确目标，加强探讨，不断优化教学思想、教学方法和教学手段，加快老师的专业发展，实现教学质量的不断提高，促进学生和谐健康地发展。 二、工作思路： （一）科学规划，以老师专业发展为首 1、强化目标意识，以学校发展规

19、划为依据，完善各学科组发展，提倡老师们（尤其是年轻老师）制定个人发展规划，以目标引领发展。 2、接着组织内容丰富的校本培训，务实绩，讲实效，增加使命感和责任心，发展专业素养，提高专业技能，推动老师们从“教书匠”向“科研型”的转变。 3、加快教研组建设的步伐，增加凝合力，提倡全体老师文明进取，确立终身学习的思想，弘扬敬业精神、人文精神、创新精神，合作精神，活跃教研风气，创建学习型团队；加强探讨，明确各学段工作重点，提高学科教学的课堂效率。 4、强化学习提高意识，主动开展读书活动，并适时组织读书沟通。 5、规范和改进教学行为，在转变观念的同时提高老师专业基本功实力，力求课堂体态语、口语表达、板书等

20、方面不断进步。 （二）明确途径，讲求方法，提升教研层次 教研组活动是校本教研的基础和基本形式，教研活动是实现教化教学新理念向教学行为转化的最佳途径。 1、加强教研活动组织管理，肃穆纪律，严格考勤，注意实效，充分发挥教研组在教学探讨、教学改革、教学管理中的职能，组织老师进一步学习课程标准，解读课程，实践课程，以新理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学改革为重点，加强课程的探讨，着力于三维目标的落实、学生学习方式的变更和学生的评价等方面的探究。 2、增加探讨意识，积累和整理教化教学问题，寻求解决问题的实施方案，付诸行动并加以记录和总结。 3、加强对教材的分析与探讨，系统梳理本学段学问版块和学问点

21、，并依据新课程标精确定每个学问点须要学生达到的目标，建立相关学问点的纵向与横向联系网，注意渗透、迁移，逐步达到教学的融会贯穿。 4、重视基础教学问题的不断探讨，营造“在学习中成长、在实践中完善、在反思中提升”的科研氛围，以“问题设计实施反思”模式开展课堂教学探讨，不断提高自己的专业实力。 5、运用我校资源优势，提高老师现代信息技术的运用水平，尽可能发挥信息技术在常规教学和教学探讨中的功能，发展学生的形象思维，促进教学效益和质量的不断提高。 6、学习和运用“微格教学”思想、方法，规范教化教学行为，把握教学环节，提高专业功底，快速提升课堂教学实力。 （三）加强集体备课，提高常规教学的质量 年级学科

22、备课组是教学探讨的基本单位，要强化规范、细化工作。 1、要把握规律、突出重点，加强探讨保证课堂教学合理高效。要在研读标准、探讨教材的基础上共同明确探讨问题，制定解决问题的方案和教学安排，理清工作思路，设计教学方案，合理支配预习、课后作业；要加强教学质量监控和分析，有安排地组织好专项抽测、阶段测评、单元检测、期末综合测评等学习活动。 2、集体备课要落实教学目标的制定，把握学问点，找准生长点，抓住思维发散点，重视技能训练和实力培育。 3、加强教学管理的探讨，建立同等的师生关系，关注学生的情感体验，营造宽松和谐的学习氛围，努力使课堂教学严而有序，活而不乱，力求优化过程，保障教学质量；要高度重视培育学

23、生良好的习惯、仔细负责的看法、主动向上的精神，引导学生健康发展。 （三）加强常规工作的检查、督促，削减并逐步杜绝与教化教学新思想相悖的现象的发生。 （四）加强各方面资料的整理、积累，提高质量，并加强沟通和评比。 最新小学教研工作安排范文5 一、指导思想： xxxx年下半年小学教研工作，依据县老师发展中心研训工作安排，以“促进老师专业发展”和“提高教化教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，在上塘学区的指导下，贯彻实施市小学各学科教学新常规，全面提高本校的老师专业水平和教化教学质量。 二、主要工作： 1、加强教学常规管理。仔细学习落实温州市小学各学科教学新常规，促使老师

24、改进备课、上课教学环节，树立备课质量确定课堂质量，课堂质量确定教学质量的意识。 2、树立质量意识，严格质量监控。接着强化学校、老师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要仔细做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一支配，仔细做好评卷、成果统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。仔细做好毕业班的质量检测，引导老师关注课程评价和课堂教学行为改进，开展新课程学科教学检测模式的探讨和命题竞赛。关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果，寻求有利于他们不断进步的教化教学策略，不断激发他们的学习爱好与信念，有效促进教学质量的全面提升。 3、强

25、化校本教研。完善以校为本的教研模式，开展校本教研的有效工作，搭建老师成长的平台。 4、开展师生素养竞赛。 协作县老师发展中心和上塘学区，开展相关竞赛活动。如县“童心习作”现场赛，县小学生英语书写竞赛，来促进本校师生整体素养的提升。 5、深化学校教学调研。 接着开展学校的校本教研活动，开展听课、评课等同伴互助活该，请有阅历的老老师作阅历介绍。激励在校老师外出学习听课，吸取先进教学阅历。 6、学习小班化教化。 主动协作县老师发展中心和上塘学区关于“整体推动农村自然小班化教化，主动开展小班化教学研讨，探讨小班化教学策略和教学模式，提升农村小班化教化教学质量。”仔细学习和探究本校的小班化教学。 7、主

26、动协作县老师发展中心和学区做好本校的教科研工作。 最新小学教研工作安排范文6 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作安排如下： 一、指导思想 本学期，我校的语文教研工作将接着以新课程标准为指导，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的本领和水平；接着开展团体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题探讨，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。

27、 二、主要工作 （一）加强教研常规管理，进一步构成语文教学的探讨氛围 1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，经过年级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，

28、教后反思要不走过场。 （二）推动课程改革，加强课题探讨，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语本领。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变本领和创新本领的新奇教化。为此，本学期在校领导的提倡下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注意培育学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。学习本身就包括理解与发觉两种最主要的形式，经过这种模式就是要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。所以，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅仅

29、重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，进取献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。 三、详细步骤 1、深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，进取参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑幻想课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂

30、教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。经过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自我的才智使课堂变得有序而生动！ （2）提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑幻想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强探讨，并且在探讨中常常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪当学生悲观时，能否唤起他们的信念能否从学生的眼中读

31、出愿望能否听出学生回答中的创建能否使学生的思维擦出火花能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的快乐，发觉的欣喜用自我的活力演绎课堂教学的精彩，逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。 （3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推动语文教化该改革。 骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。详细模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程，进取在教学中尝试进行改革，进一步提高教化教学质量和效率。 （4）开展“构建幻想课堂”课题研讨活动 仔细严密地组织课题组老师“构筑幻想课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科

32、研本领。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑幻想课堂的策略，构成本校的课题探讨特色。 3、规范管理，注意实效 （1）学校全部的教学均参加.“构筑幻想课堂”这一课题的探讨工作。课题组成员应自觉学习先进的教化教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷刚好快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。 （2）注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题探讨资料的整合、汇编等工作。同时刚好将全部探讨的过程性资料上传“教化在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。 （

33、三）接着开展课外活动，丰富学校文化生活 1、组织学生参与各级各类语文学问或作文竞赛。 2、开展一次年级性的作文竞赛活动。 3、开展演讲、朗诵等语文活动 4、仔细写好日记随笔，共享石村初中学校论坛 四、主要活动支配： 三月： 1、制订教研组工作安排及各年级语文教学安排。 2、学习语文课程标准，初步提出语文教学改革构想，相互探讨，并在教学实践中加以完善。 3、团体备课，结对老师相互听课。 四月： 1、检查各个老师的备课及作业批改情景。 2、提高学生作文水平研讨 3、团体备作文指导课。 4、作文指导公开课 五月： 1、提高阅读教学的效率研讨 2、一课三研活动 3、九年级阅读教学课展示。 4、古诗词经典诵读展示会。（各个班级） 5、参与校朗读、写字竞赛。 六月： 1、参与校阅读、作文竞赛 2、九年级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 七月 1、做好复习工作，打算迎接期末统考。 2、每位老师上交备课、学生作业、老师读书笔记等。 3、了解学习情景并总结阅历，写好工作总结。 小学教研工作安排