2023年最新综合实践活动方案范文三篇.docx

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1、2023年最新综合实践活动方案范文三篇 学校为了丰富学生们的校内生活，常常会举办一些综合实践活动，亲密学生与自然、与社会、与生活的联系。下面是我和大家共享的2023最新综合实践活动方案范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 2023最新综合实践活动方案范文 活动目的： 1、学问目标：通过调查访问、查阅资料、模拟市场等方式，让学生了解水果的相关学问，拓宽学生学问面。 2、实力目标： （1）培育学生的视察实力、口头表达实力和动手操作实力。 （2）培育学生收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的实力。 （3）以小组合作的形式开展活动，培育学生团结合作、互帮互助的合作精神和竞争意识。 3、情感目标： （1

2、）建立生生之间、师生之间良好的合作关系。 （2）培育学生乐于交往、擅长合作、喜爱探究的良好品质。 （3）激发学生对自然和社会广泛的新奇心、探究欲和责任感。 活动打算： 1、上网查询、询问家长、访问医药人员、查阅资料，走进水果市场询问果农、果贩，了解一种水果的相关学问。 2、课件、头饰 活动过程： 一、缤纷水果，看一看。 同学们，今日你们带来了哪些水果呢？拿出来给大家瞧一瞧。 看！各种各样的水果把我们的教室变成了水果乐园，这节课就让我们在五彩缤纷的水果乐园里，相识水果，和水果交挚友。（板书课题：水果ABC） 二、水果名称，猜一猜。 1、老师今日也带来了一些水果，都装在这个百宝箱里，想不想知道老师

3、带来了哪些水果呢？谁来摸一摸？ 2、你摸到的是什么？拿出来给大家看一看，说说你是怎么猜到的。（引导学生说出它最突出的特点） 3、视察自己带来的水果，小组内说一说它最突出的特点。比一比，看谁说得最生动、最形象。 三、美味水果，尝一尝。 把自己带来的的水果闻一闻，亲口尝一尝。告知别的同学它的味道。 四、水果市场，选一选。 1、营造氛围：课件展示“水果市场”情景图。（播放背景音乐：欢快的乐曲） 2、模拟市场：一部分学生戴头饰扮演水果推销自己，一部分学生扮演顾客选择、购买水果。 五、水果拼盘，做一做。 1、小组分工合作，做一个水果拼盘。 2、学生随意参观，沟通。 3、作品展示、评比。 六、畅想水果，说

4、一说。 1、师：随着科学的不断进步，人类生活水平的不断提高，人们对水果的质量有了更高的要求，科学家正在探讨、栽培更适合人类需求的水果。同学们畅想一下，将来的水果会是什么样的呢？ 2、学生尽情畅谈。（可以用画、语言或其它形式） 七、活动总结。 这次活动，我们视察了水果，品尝了水果，亲自制作了水果，还畅想了将来的水果。同学们说的好，做的美，想的奇。希望你们今后多视察、多实践、多总结，把你们的美妙志向变为现实。 2023最新综合实践活动方案范文 一、活动背景： 人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园。然而，现在环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题，越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片

5、土地的子孙，都应当珍惜它、爱护它、装扮它。作为新时代的少年儿童，爱护环境义不容辞。依据学校感恩主题教化序列的要求，我们二年级结合年级特点主要开展“拥抱绿色”的综合实践活动。通过实践活动，让同学们亲近四周的环境，丰富对自然的酷爱情怀，并能用实际行动为我们的校内、社区增加一抹绿色。 二、活动目标： 1、通过参观、学习和搜集资料等活动使学生了解学校和其他地方的环境爱护现状，让学生意识到环境爱护的重要意义。 2、增加学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育主子翁意识。 3、通过开展植树节、认养校内树木等活动培育学生的植绿、护绿意识。 4、培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实

6、力，学会合作与共享。 三、活动人员： 二年级全体学生 四、活动内容： 1、感知：通过搜集资料、调查访问等形式，了解学校和其他地方的环境爱护现状，相识环境爱护的重要作用。 2、感谢：通过上网、调查访问等形式了解人对于大自然的依靠性，感谢大自然的无私馈赠。 3、感恩：用实际行动为班级、为学校、为社区进行美化、绿化。 五、活动形式： 一）组织形式 可以个人、小组、班级为单位开展 二）活动形式 1、调查探讨2、搜集资料3、参观实践4、宣扬倡议 六、活动时间支配：3月1日4月30日 1、活动打算阶段：3月上旬。 2、活动方案实施阶段：3月中旬四月中旬。 3、活动评价、总结阶段：四月下旬。 七、活动过程：

7、 本活动分三个阶段进行。 第一阶段：打算阶段 1、营造氛围，进行宣扬。 ）通过学校国旗下讲话，进行全员发动，并公布本年级组“拥抱绿色”活动方案，进行一次活动启动仪式教化。 2）以年级组为单位进行对班主任进行培训，各班确定调查探讨主题，商定如何开展活动。 3）召开年级组联动会议，要求各科老师协同协作此项工作，并安排任务： 护绿：活动一：负责人：美术老师 画一画 为地球妈妈添上绿树，画上五彩缤纷的花朵，让地球妈妈更漂亮。 方案二： 我们班在校内里认领了一棵树，我为树设计了一块牌子。 方案三：负责老师：各位班主任 护绿标语大集会设计或收集护绿标语写在下面的空格内。 2023最新综合实践活动方案范文

8、一、活动目标 1通过开展环保学问竞赛，激发学生的求知欲，使学生驾驭更多的环保学问。 2通过制作、展览环保手抄报，让学生进一步了解环保的意义。 3通过变废为宝小制作，使学生相识到废品处理的方法及重要性，增加对废品回收利用的相识。 二、活动安排 活动过程设计了环保学问小竞赛（老师出竞赛题目，学生举手抢答）、制作绿色环保手抄报（展览优秀作品，增加骄傲感）、变废为宝小制作（动手操作，了解平常应当怎样爱护环境，爱护地球）、减废行动金点子等活动，安排用4课时完成。 三、活动的实施 活动一：环保学问小竞赛 时间支配：1课时 1.老师介绍竞赛规则。 2.老师出示竞赛题目，学生举手抢答。 3.环保学问竞赛题目：

9、 (1).如何有效削减塑料垃圾？（一是尽量不购买、不运用；二是重复运用、避开一次性。） (2).土壤变成沙漠的主要缘由是什么？（人类的活动和气候的改变） (3).肉、蛋、鱼的药物残留是通过什么途径来的？（用被污染的饲料喂养畜、禽和鱼，防病治病时运用抗生素等药物。） (4).鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品发霉、腐烂，抑制细菌、霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的制作上） (5).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用 于冰激凌、糕点、凉爽饮料、鱼干、果酱等各种食品） (6).什么是绿色食品？（绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定，许

10、可运用绿色食品标记的无污染、平安、优质的养分食品） (7).我国绿色食品标记由哪些部分组成？（由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成） (8).一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会奢侈多少吨水？（7吨） (9).举例说动身电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电） (10).请说出造成1998年长江流域洪涝灾难的缘由。（是“天灾”和“”共同作用的结果。天灾干脆缘由是气候异样，雨量过大；缘由主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严峻。其次，江河湖泊的不断削减，进一步降低了蓄洪泄洪实力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准偏低） (11).据科学家们观测，全球气

11、候在渐渐变暖，造成气候变暖的主要缘由是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳） (12).假如缺少什么？地球上全部生物将会全部灭亡，人类也不例外？（空气和水） (13).一氧化碳气体对人体有什么危害？（人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的实力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡） (14).每年的“世界环境日”是哪一天？（6月5日） (15).目前我市街头的垃圾箱对垃圾如何进行分类？（按可回收和不行回收两类进行分类，可回收垃圾包括废纸、玻璃、金

12、属制品、塑料等，不行回收的垃圾包括废弃食物、建筑垃圾等） (16).垃圾有什么危害？（1、污染土壤、地下水、大气等，影响城市环境和居民生活条件；2、占用珍贵的土地资源。） (17).每年的国际臭氧层日是那一天？（9月16日） (18).过多的紫外线损害会导致什么疾病发病率最高？（角膜炎、白内障） (19).说出噪声的几种主要来源？（工厂各种机器设备产生的工业噪声；汽 车、火车及轮船等交通工具产生的交通噪声；建筑工地的打桩机、搅拌机、推土机等产生的建筑工地噪声；公共场所及家庭的生活噪声） (20).造成我国江河湖泊水质恶化和污染的主要缘由是什么？（工业废水和生活污水） (21).噪声有那些危害？

13、（噪声对人的听觉器官、神经系统、心血管和消化系统都会产生危害） (22).保鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品发霉、腐烂，抑制细菌、霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的制作上。） (23).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰激凌、糕点、凉爽饮料、鱼干、果酱等各种食品） (24).什么是绿色食品？（绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定，许可运用绿色食品标记的无污染、平安、优质的养分食品） 4.活动总结 同学们了解的环保学问真多啊，我们要人人争做环保小卫士，为爱护环境，爱护地球作出自己的贡献。 （反思：环境爱护越来越引起人们的关注

14、，对于小学生，我们要让孩子们多学习环保学问，从小树立孩子们的环保意识，所以我选择开展这个主题活动。这节课同学们都很主动的抢着回答问题，虽然有些问题回答的不够精确，但是这种状态是应当收到表扬和确定的。通过竞赛学生们收获了很多环保学问，我还教他们学会如何做笔记，把不懂的地方随时记录下来，培育边记边听的学习方法。） 活动二：制作、展览环保手抄报 时间支配：1课时 1.出示优秀的手抄报作品让学生观赏。 2.老师讲解手抄报的制作方法。 3.学生制作手抄报，老师指导。 4.评比出优秀的手抄报进行展览。 （反思：手抄报的设计与制作是校内文化生活的重要组成部分，它的好用性强，同时，还可以培育学生的综合实践实力。当然，要办好手抄报，对三年级的许多同学来说，也是一件比较头痛的事情。怎样让学生在短时间内驾驭小报版面设计的技巧呢？我在教授这一部分内容时，通过课件观赏、分析各种手抄报，开阔学生视野。让学生通过分组视察、比较、探讨，发觉报纸版面布局上“错落有致”、“整体平衡”等特点，收到了较好的效果。 学生作品完成后，通过小组评价和老师的点评，让学生明白作品中有什么值得学习的地方，有什么须要改进的地方。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。）