2023年最新高三英语教师工作总结范文.docx

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1、2023年最新高三英语教师工作总结范文 当高三的英语课程顺当完成后，信任老师在各方面肯定都提高了不少，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的最新高三英语老师工作总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 最新高三英语老师工作总结范文1 这一学期的英语教学工作已经结束了，现在坐下来谈谈这个学期的英语教学状况，内心非常困难。学校的名师许多，我从各位优秀老师那里学到了许多东西，无论是课堂上还是课外，都很有深的体会。成为一名优秀英语老师始终是我的追求。现在我就来总结一下本学期中学英语的教学状况和自己的一点教学体会，以便更好的提升自己的教学水平。 第一、要爱岗敬业，酷爱自己的本职工作。 我觉得要

2、想在教化教学工作中取得好的成果，前提条件应当是酷爱教化事业。俗话说只有干一行爱一行，才能把工作干好。因为只有爱，才会投入。一个人假如不爱自己的本职工作，他是无论如何也不会有成果的。因此，既然选择了当一名老师，我们就应当酷爱老师这份职业，并因此酷爱我们工作的学校、爱我们自己所教的每一位学生。只要心中有爱，干什么事情都肯定会有收获的。 自从8月26日接手高三的这两个班后，我恪尽职守，工作不遗余力，无论是班级管理还是英语教学，我都严格地要求自己，力争做得更好。作为班主任，要求学生做到的，我总是以身作则，带头做到，在学生中树立了一个好的形象。每天早上我几乎都是五点钟起床，五点半进班。对学校规定的九到位

3、，我总是提前到位。三个多月以来，无论刮风、下雨，我都从未间断。我知道自己的实力有限，我也知道勤能补拙，因此我只有用勤奋去弥补自己的实力方面的不足。学生在我的影响和带动下，精神风貌有了很大的转变，学习看法与以前相比也有了明显的改善，学生当中掀起了一股学、比、赶、超的良好氛围。可以说，没有严格的班风和良好的学风，想让学生安安心心地坐下来学习都是很困难的，更不用说让他们的成果有所提高了。 爱岗敬业还体现在另外一个方面，那就是老师要以饱满的精神状态去上好每一堂课。可以说老师的心情和心情干脆确定了学生的课堂学习效率，这就要求我们老师不能把自己个人的心情带进课堂。在家庭或生活中我们总会遇到这样或那样的一些

4、不顺心的事，对于这些事情，我们最好把它们在教室外面解决掉，不能把个人生活与工作混杂在一起，不要在学生面前流露个人的生气、不满或其他消极的心情。课前要刚好地调整好自己的心情，课堂上要充溢激情，要用热忱去感染学生、激发学生，这样才会取得好的教学效果。 其次、教学要有针对性，要因材施教。 想要在教学有成果、有建树，老师必需对自己的教化对象有个充分的了解，要做到因材施教。正如毛主席所说：不打无打算的仗。这就要求我们老师不仅要仔细地备教材，还要仔细地备学生、探讨学生。 开学一进班，我就对两个班学生的英语水平进行了一次摸底和调查，对学生的基本状况有了一个初步的相识。三（4）班是个文科班，现有学生三十五人，

5、其中女生居多，学生有肯定的英语基础，但是却参差不齐，好的能考一百多分，差的只有一二非常。三（2）班是个理科一般班，现有学生六十四人，在高二期末考试的时候，英语人平只有四十一分，最高分81分，70分以上的才三人。期末考试成果班上排名第一的吕杨同学，英语才考了十六分。看到成果表上这些低得可怜的分数，虽然早有心理打算，我仍旧还是感到一股巨大的压力。作为一名英语老师，我深感自己肩上的任务艰难，将来的一学年，将会是特别难熬的一年。但是既然学校已经作好了工作支配，让我接手这个班，我也有硬着头皮上了。 为此，开学初，针对调查摸底所获得的学生实际状况，结合高三英语教研组的整体复习进度支配，我制订了一份具体的教

6、学安排。明确了我这两个班的教学进度、教学内容的深度和广度，确定了学生发展的阶段性目标。目标明确了，教学就有了方向。四班的学生基础稍好些，因此，第一轮复习的时候，我的教学进度就快些，内容也进行了较深层次的拓展，训练量也稍大。而在二班，由于学生的英语基础特别地薄弱，学生的接受实力较差，因此，在二班上课，每堂课的容量明显减小，难度也相应降低，只要求学生驾驭重点单词、短语和句型的一些最基本的用法，对教辅资料上的一些较难的内容进行适当地删减，尽量减轻学生学习的压力和记忆的负担，争取让学生能学得轻松，每天都能学有所获。 第三、运用多种教学手段，激发学生学习的爱好。 爱因斯坦说过，爱好是最好的老师。对某个学

7、科感爱好，学生就会主动主动地去学习新学问，会想方设法地去解决学习中遇到的问题。学生的爱好上来了，老师的教学就会取到事半功倍的效果。 如何激发学生学习英语的爱好？我的详细做法一是仔细备课，细心制作多媒体课件，运用视频、动画和图片等方式来展示英语单词、短语、句型和语法，创建良好的视觉和听觉效果，让学生产生精神上的愉悦感。二是把语言教学与日常生活联系起来，结合时事、热点，给学生讲有关政治、军事、历史、社会和文化习俗等各方面的新闻或学问，以吸引学生的留意力。三是在课后主动地找机会和学生沟通接触，帮助他们解决生活上的一些问题，做学生的良师益友。通过和学生一起参与活动刚好驾驭学生的思想动态，了解学生的须要

8、。 少指责多激励也是提高学生学习爱好的一种途径。特殊是对我们一般班的学生来说，他们的英语基础原来就不好，上课听讲很吃力，有的根本就听不懂，所以难免会有学生在课堂上睡觉。假如有一天上课发觉一个老是睡觉的学生今日没在课堂上睡觉，我们就可以刚好地当众表扬他，说某某同学今日表现不错，上课没有睡觉，有进步，希望以后上课也不要睡觉了。我们这些学生尽管成果差点，但都死好面子。听到老师这样一说，他就不好意思再睡觉了。因此，作为老师，千万不要吝啬对学生的表扬。我发觉其实值得我们表扬的地方有许多，有些学生平常不做笔记，今日做了，我们就可以表扬；以前总不做作业，今日做了，我们也可以表扬。每个学生身上都有闪光点，我们

9、就是要发觉他们的闪光点，并适当地放大。多表扬少指责会在无形中拉近师生间的距离。对于那些平常听惯了老师指责的学生，一次表扬的话或许就会让他们的思想产生天翻地覆的改变，并由此对老师产生好感，进而对老师所教的那么学科产生好感。事实这证明，这种做法的确很有效。现在我们班上课睡觉的现象明显削减了，学风也有了很大的改善，科任老师也不用每堂课都花大量的时间去维持课堂纪律了。 最新高三英语老师工作总结范文2 这一学期，我担当高三年级x班的英语教学。本人坚持自己的教化教学理念，对每个学生负责的看法，不遗余力教好每个学生。以下是本学期的教学总结和个人的心得体会： 一、合理制定复习安排，并注意安排的落实与完善 要想

10、搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。我对中学英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细探讨，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考发展的改变趋向，制订切实有效的复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 （一）立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生驾驭课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，刚好讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立

11、相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正驾驭所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 （二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试实力。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是： 1.内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问。 2.重点突出，强调动词用法的考查。 3.突出语境的作用。利用语境间接考查语言学问的运用，应引导学生分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。 故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意刚好讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点

12、讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟识并驾驭高考主要考查的重要句型。 二、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，在此基础上细心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的实力和语言领悟实力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 三、坚持写作，改错单句并进 学生基础薄弱，有些连简洁的句子都不能写出来，因此许多考试都交白卷。但作文占30分，也是很重要的，所

13、以我自己编写或选编单句，结合重要以及高级句型，让学生反复操练，在肯定句型巩固的状况下，进行篇章背诵，默写，仿写训练，事实证明，再这样的练习下，学生一来不会交白卷对写作也感爱好了，这是一大进步，而且在一模和二模的作文平均分都接近xx分，这点学生来说，是很胜利的。 以上是我这学期高三的教学总结，希望学生在没几天后得高考旗开得胜，取得志向的成果。 最新高三英语老师工作总结范文3 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。 我今年担当高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课

14、班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。 一、合理制定复习安排并注意安排的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。我对中学英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细探讨，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考发展的改变趋向，制订切实有效的复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 (一)立足课本，练习，巩固强化基础学问。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生驾驭课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测

15、抽查，重点对语法学问进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，刚好讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正驾驭所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试实力。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导学生分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化

16、训练非常必要，且应留意刚好讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟识并驾驭高考主要考查的重要句型。 听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预料听力内容，初步选出部分答案和解除干扰项。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的实力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、

17、关键句、关键词来分析作者的观点和看法;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。 书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生赐予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3)开宗明义，层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵，做好语言积累。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选

18、择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获得所须要的信息，并比照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并刚好评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。 二、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，在此基础上细心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的实力和语言领悟实力。并要

19、求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 三、心理疏导，树立自信工作总结 英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成果，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高三复习就应留意学生心里健康方面的教化，从生活上、学习上关切学生，多与学生闲聊、沟通，教给学生自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。 四、实施分层次

20、教学，注意辅差导优，效果良好 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成果证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是XX区理科英语第一名。这成果跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。 细致回想，今日的胜利是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，同心同德，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后胜利开展工作供应借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。