2023年有关师范生实习心得体会三篇.docx

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1、2023年有关师范生实习心得体会三篇 参与实习的主要目的就是为了拓宽了我的学问面，让我们变得更加主动向上，激发我们探究学习的主动性。下面是我和大家共享的有关师范生实习心得体会三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 有关师范生实习心得体会 x月x日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情景，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情景、学生学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排

2、到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的主角。 下头我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，探讨到高一年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：xx老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很进取地去听课做笔记思索等。而跟xx老师略有不一样，xx老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引

3、导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到xx老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不一样老师的课，刚好进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲其次章

4、第一节物质的分类，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件非常细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。 记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应当放

5、手让学生自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。经过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了必需的提高。 经过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自我的特长寻求最为相宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次

6、课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的爱好。 3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应许多多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情景，并进行一些主题班会的教化。 早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读

7、时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，可是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一xx班的晚修情景一般都是挺不错的，所以我能够有时间进行自我的备课。 值日：起先一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但学生对此麻木不仁。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自我动手捡起一些垃圾，之后於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有刚好清理干净的情景，有时候会好好教化一下学生，可是要求他们自我动手做好，

8、而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进行一些主题教化，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教化，也包括对表现突出的同学的表扬，经过主题班会，提升了自我对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自我的语言表达本领。 三、实习提议 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打算。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。 两个月的实习工作虽然短暂，

9、却给我们留下了完备、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。经过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步！走入社会，须要学习的东西还许多。仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好！ 有关师范生实习心得体会 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习安排，今日就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生

10、活，自己的确从中学到了许多。在人的成长过程中，理论学问当然重要，但是把理论学问运用于实践来检测自己驾驭学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代高校生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名高校生，应尽量让自己在高校四年里接触社会，在实践中取得阅历。高校是培育人才的地方，并不是说在高校里课本上学的学问可以让人很快成材，而是指高校里有许多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的将来积累足够的阅历，做好走向社会的打算，这样才能有足够的资本去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。 如何教别人学是一个按

11、部就班的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教化问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的相识和期盼。这次的实习我被分到海口七中的xx班，由对学生和老师的不熟识，到了解，再到恋恋不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师沟通教学阅历，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，仔细对待每项任务和教学工作。 首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，细致视察每个学生的反应，了解学生

12、们对英语的爱好如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，干脆了解他们在课堂上接受了解学问的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，依据学生的实际状况进行备课，设计适合学生实际状况的教案。 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参与家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到

13、了不少学问。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。其次，充分了解学生之后，起先了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 因为我么们是没有任何教学的，所以我主动地向指导老师请教如何设计教案，如何限制课堂，并把自己所学的教学法学问融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习限制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进行。课前，我常常和组员一起探讨教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改进自己的缺点，虚心接受他人的指责和建议，为每一堂课做好充分打算。在课堂上，我努力做到让自己镇静冷静地面对每一个突发的状况，与学生们主动协作，调动学生的主动性。 课后，我

14、主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并刚好改进，让我渐渐地积累了许多阅历。而且在课后与组员进行探讨课堂上全部的问题，接受他们的看法和建议，我会登记全部的问题，并仔细思索这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自己在后面的课堂避开出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，刚好向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动探讨的主要方向，在实践中得出的相识是自身进步的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过

15、程，在课后听录音从而发觉更详细的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的缘由；然后，我仔细分析这些缘由，并通过查阅资料或上网的方式找寻解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去找寻解决的方法，我从中学到了许多阅历。 从了解班集体到教学工作，再到行动探讨报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自己成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习

16、成果都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行探讨，提出解决方法，在小组探讨中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，老师中学到了许多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。 有关师范生实习心得体会 这段时间，始终忙着考研，原来实习期间有许多话想说，却始终没有抽出时间把它写下来，觉得好缺憾，虽然现在可以写了，但好像已没有那份心境，只能捕获一些片段吧也送给武

17、汉二中高一十一班的全体同学我的第一批学生，我真的很快乐和你们度过了一段美妙的岁月。 记得第一次宋老师把我带到十一班门口时，其实有点惊慌的我，却英勇的叫住了正打算进教室向全班同学介绍我（即将成为这个班的化学实习老师）的班主任（即宋老师），告知他我想自己进去做自我介绍，我想这样或许能够跟学生更亲近一点。班主任真的很好，抓紧从教室里退出来，对我微笑的点了一下头，表示默许。 我怀抱着一本书，穿着我细心打算的感觉看上去稍稍有点成熟的衣服（当然这只是自我感觉，呵呵），又惊慌又兴奋的第一次以老师的身份站在了讲台上（进门时听到学生们在小声争论，似乎听到有人夸我美丽文雅和感觉看上去很小之类的话，弄得我太心急，差

18、点被门槛绊倒了，幸亏学生当时没留意，好险，呵呵），我稍稍镇静了一下，把目光投向了讲台下面，全班55双眼睛正齐刷刷的凝视着我，好像对我充溢了新奇，我也不负众望，从容而大声的对他们进行了一番自我介绍，并对他们回以亲切的微笑，全班送给了我最热情的掌声，连站在门口的宋老师也对着我笑着点了点头，微笑着对我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很快乐，为这样一个班级，为这样一群人，我想我会恒久记住并怀念这个画面。 成为他们的化学实习老师兼实习班主任之后，我几乎每天都在每个时间点准时来到教室（早自习，上午的眼保健操，课间操，中午的巡察，下午的眼保健操，然后是最终一节课的自习），不过说来很凄凉啊，刚起先进教室，学生

19、们都不怎么理我，我主动跟他们沟通，他们也只是仅仅回答我提出的问题，却不会跟我沟通其他的，感觉很怕我似的，每次我一踏进教室，正跟同学聊的很热乎的他们会突然宁静下来，自己写自己的作业，于是我没什么事做，就站在讲台上看他们的座次表，想多记几个名字，便于相识他们，结果下面就骚动起来，许多人边埋头写作业，边抬头看我，这下弄得我有点惊奇了，突然坐在第一排的同学惊慌的问我是不是在记刚刚讲话的人的名字，我这才茅塞顿开，原来他们是怕我到班主任那儿告状去啊，我笑着向他们说明了一下，告知他们我没有那么当心眼，他们都笑了，当然我也不能表现得太友好，否则以后就没威信了，这是老师教给我的，呵呵。不过我终于明白了，想要融进

20、这个班集体，让他们都接受我，真是还得费一番功夫啊。与此同时，这个班的化学老师杨老师（是一个对学生极其仔细负责人的老师），因而虽然有我这个实习生在，也不让我帮她改作业（其他的实习生都会帮忙她们的老师改），老师给的理由是她想通过改作业切身了解学生，我虽然有点苦恼，但也只能接受这个事实，终归不同的老师有不同的处事风格，得敬重。我唯一要做的，是通过努力让老师跟学生都能接受我，我也始终信任我肯定可以。 很兴奋的是这段时间宋老师对我很好，很关照，真的很感谢他，在我很低落的时候给了我许多帮助。 再后来，由于作业越来越多，杨老师一个人忙不过来，便交给了我一些课外作业改。由于机会难得，我认仔细真的批改，仔细的记

21、录，并刚好向老师反馈信息，也帮老师揪出了一些作业不完成或完成不好的学生（对此，十一班的成员们不要对我有看法呵，终归作为老师要公事公办，这也是为你们的进步着想咯），杨老师可能看我们做事很仔细，以后便放心的把作业都交给我们改，并让我们自己去找这些被揪出来的学生，对他们进行政治教化，为此，我既快乐，又有点苦恼，有时候会有点吃不消，终归我们要考研，就希望能有点自由支配的时间看看英语什么的。 老师是已经接受我了，看来下一步是要学生接受我了。我想，可能是因为我来的这段时间都没有给他们上过课，可能他们对我的学问储备还不够信任吧，所以也没有学生问我化学问题，可是这也没有方法，武汉二中是武汉的省重点中学，新来的

22、实习老师必需经过两个星期的听课训练，之后才能上讲台给学生正式上课。 熬过了艰难的两个星期，最终获得了上讲台的机会，不过还要经过漫长的打算期哦，这期间遇上国庆，可以有时间好好打算一下了，知道讲课主题后，便起先查资料，写教案，然后熟背于心，脱稿，先相互讲给自己的同伴听，修改，基本打算好后再讲给自己的任课老师听，老师给你作出评点，包括怎样提问，怎样写板书，怎样支配要讲的内容，怎样限制时间等等，之后才能走进教室给学生讲课，而且任课老师和一起来的实习老师会坐在教室后面听课，想想还真是慎重啊，为了能上好这堂课，我们几乎打算了半个月。 正式讲课那天，刚走上讲台时，看到杨老师和其他人坐在教室后面听课，这种感觉

23、真是奇异（以往都是我坐在后面听课，现在却倒过来了，呵呵），我想我打算了这么久，决不能让老师和学生悲观。 庆幸的是，整堂课进行的很顺畅，发挥得还不错，杨老师也很兴奋，走出教室的时候，学生们向我围过来，有向我请教的，也有特地过来向我道喜的（想想这些学生真的很可爱，那个时候我真的很感动，很受鼓舞），总之那一天，几乎成了我实习的转折点，从那以后，每次进教室，都会有许多学生问我问题（导致每次进去都很难出来哦），不过我也很乐意为他们解答，为了给他们更精确的答案，我几乎要事先做完他们做过的全部题目，虽然很辛苦（每天早上6点起床，坐车，在学校忙一天，坐车回去后还要i去自习室写他们的作业，还要进行我的考研复习，

24、时间很紧，我一刻都不敢懈怠），但很充溢。 后来融入了这个班集体之后，我们开心的相处，帮班主任做学生思想工作，主持他们换位子，帮他们解疑答惑，陪学生去医务室，照看他们排练节目等等，后来他们还给我起外号，叫我小化学老师，也有的小化肥（后来走了之后他们才告知我的，虽然难听了一点，呵呵，但也很快乐），明显他们除把我当成他们的老师或班主任之外，还把我当成他们的大姐姐，好挚友，这样有什么他们也情愿跟我讲，对此，我也欣然接受，终归我也是中学毕业没多久，跟他们也很聊的开。 不过美妙的时间总是短暂的，转瞬间一个半月的实习时间就结束了，要走的那一天，学生们送给了我许多礼物，有暖手的，有围巾，有学生自己做的织品，还

25、有吃的等，但我最喜爱的还是他们送给我的一个笔记本，上面有他们对我的评价，祝愿，还有为我画的画（听说有的学生花了一晚上才画成的），看了之后很快乐，虽然有一点离别的感伤。走的那个下午，班上开了一个小型的欢送会，学生们问了我许多高校生活的问题，我轻松幽默的回答了他们，教室里的气氛很好，没有想象的哭哭啼啼的场面（据获悉，班主任怕我们在教室里哭，没敢来参与,呵呵），我想就这样微笑着道别最好，终归最终留给了他们联系方式，惦念的话还可以相互联系。回去的那个晚上，第一次没有出去自习，在寝室看完了他们给我的留言，然后无限感慨了很久，呵呵。 这次实习，第一次做了老师，有了一批学生，嗯，收获还是挺多的。我想以后无论我做不做老师，他们对我而言，都是一段抹不掉的美妙记忆，我会带着这段记忆，接着我的人生旅程。