2023年有关教师个人校本培训工作的总结范文锦集三篇.docx

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1、2023年有关教师个人校本培训工作的总结范文锦集三篇 我们在写老师个人校本培训工作总结的时候，要注意总结出工作中的珍贵阅历，你有写工作总结的阅历吗？以下是我和大家共享的有关老师个人校本培训工作的总结范文锦集三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 有关老师个人校本培训工作的总结范文锦集1 在教化局的教化方针和学校领导的支持下，在全体老师的共同努力下，本学期我们开展了以提高教化教学质量为目的，以推动新课程改革为重点，以校本研修为详细内容的一系列研修活动，把握教研方向，树立教研新理念，通过以下一系列的活动，完成了本学期的研修任务。 一、提高相识，加强学习，努力提高自身业务素养。 新课程改革给我们老

2、师提出了新的更高的要求，新课程标准要求我们必需更新教化理念，转变老师角色，改进教学方法，革新教学手段。因此我校重点抓了老师新课程培训，要求每位老师每学期订阅一份学科教学核心期刊，听课10节，并作出评课看法，写一篇教研论文或教学案例，每学期有一篇针对性的反思。把老师的学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习工作观。 为保证我校新课程培训和校本研修工作的顺当进行，激励老师在课余时间进行自学，确保培训时间；为了保证老师学习有方向，规定老师的学习内容为有关理论，课题探讨、课例探讨主题的相关内容，课件制作等，每星期开展以教研组为单位的业务学习，学校对业务学习及笔记进行检评，逐步使全体老师养成读书学习

3、的好习惯。 二、开展了多项研修活动 为了切实提高读研修活动质量，展示研修成果，我们还组织了多项研修活动： 1、一月组织一次读书沟通会，先由各学科组进行内部沟通，然后举荐一名代表在沟通会上公开发言。本学期，我们已召开了三次沟通会。通过沟通活动提高了老师读书的质量。 2、研修活动后沟通和探讨活动。我们在每一次的研修系列活动后，围绕主题大家自由发表看法。如：组内的老师上完公开课后，集体对本次公开课进行探讨，看到好的方面，提出须要接着改进的地方，使我们老师提高了思想相识，教学理念和专业实力，促进了研修活动持续深化的开展。 三、弘扬合作精神，促进老师成长。 为了深化我校课改工作，加强同伴之间的互助，以及

4、老师与老师、老师与领导间的互动，提高广阔老师的综合素养及业务水平。本学年度我们加强了教研组、学科组组织教研活动的实力和合作探讨的意识，努力创建一种民主的探讨气氛，使教研活动能促进老师教学水平和实力的提高。老师们从课堂教学中出现的问题入手，刚好找出相应的解决策略和方法，使老师能带着这种策略和方法重新组织教学。 这一学年，在全体老师的共同努力下，取得了肯定成果。但是，还有许多薄弱环节须要完善，须要学习。以后我们将坚持把校本研修的重心落在新课程的教学试验上，做好老师培训，课堂教学改革的探讨工作，逐步完善师生的教学评价工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，改革创新，大胆尝试，争取把研修工作

5、做得更好。 有关老师个人校本培训工作的总结范文锦集2 校本培训是提升老师专业素养和人文素养的重要手段。我馆始终把老师队伍建设作为立馆之本、兴馆之源，坚持把老师的校本培训作为一项重要策略，努力使纪念馆成为老师专业化发展的基地。 20_年暑期纪念馆围绕区教化局20_年暑期开展校本培训工作的通知、20_上海市未成年人暑期工作会议的精神，组织开展校本培训。 一、领导重视，相识到位，制度保证 纪念馆领导特别重视校本培训工作，成立了馆长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段。 1、组织保障。建立健全的组织机构，保证校本培训各项工作的有效落实。纪念馆成立

6、了以馆长为组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。领导小组分工负责，落实责任，制定安排，探讨校本培训工作，有安排有组织地开展老师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训的任务落到实处。 2、时间保障。我校今年暑期利用4天时间，组织全体老师主动参与了此次培训活动。 3、制度保障：纪念馆加强了对校本培训过程的管理，健全校本培训的规章制度。在制度建设上，领导小组仔细学习贯彻上级有关文件，结合纪念馆实际，使我馆的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。 二、校本培训内容丰富多彩，全面提升老师队伍的整体素养。 我馆的校本培训坚持“以陶为师”，结合纪念馆特色，突出针对性、敏捷性、实效性的特

7、点，满意老师专业化和特性化发展。以老师的自主学习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨沟通、外出学习、数字陶馆的课题探讨、骨干带动、反思总结等模式开展校本培训。有效地满意了老师自我发展和表现的须要，激发老师参与校本培训的主动性。本次培训我们主要在下面四个方面进行了老师的校本培训： 1、老师素养培训。 纪念馆明确树立“人人是德育工作者”的理念，通过“全员德育培训”，让老师从规范做起，思索教化工作的特别性和艺术性。通过优秀老师的阅历介绍，激励老师形成自己的育人风格。纪念馆还主动探究各种德育的模式，挖掘各个工作岗位的德育功能，形成全员育人的氛围，真正将德育工作潜移默化地渗透到纪念馆工作的方方

8、面面。通过培训不断更新德育工作者的教化观念，丰富专业学问，提高职业道德素养，提升教化和管理工作的水平；提高德育工作者的科研意识和实力，促进德育工作者的专业化发展，也真正促进德育师资队伍的专业化发展。 2、结合数字陶馆的开通，结合勘误工作进行老师培训： 依据本馆老师实际，针对当前数字陶馆开通工作中的实际问题，培训把我馆数字陶馆网上开通后的勘误工作为载体，结合区老师学生陶行知校本教材开发探讨课题，大家相互切磋，共同提高课题论证与完成的水平。 3、注意提升老师的人文艺术素养。 纪念馆始终以来注意老师人文艺术素养的提升。利用暑期培训机会，组织老师参观中山故居，与同行相互沟通，从而提升老师艺术素养。 三

9、、校本培训让老师观念得以更新。 本次校本培训基本完成了预定的目标与任务，取得了令人满足的效果，主要反映在以下几个方面： 1、积累了校本培训的基本阅历 经过实践探讨探究，基本确立了“教、学、研、训一体化”校本培训的实施模式，并积累了一套培训的阅历，即以老师自我反思为重心。实行自我促进、外部支持路径，运用个人反思、互帮互学、专业引领、师徒结对培训等方法进行培训；注意四个结合：自我反思与纪念馆支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题探讨相结合。 2、促进了老师的成长与发展 （1）通过培训，老师的教化教学的理论素养得到了优化与提高。参训老师找到了现代教化的理论

10、依据，树立了新型的教学观、学生观、质量观和人才观，增加了教改意识与开拓创新精神，提高了自身的实力。这些都为今后的接待工作奠定了坚实的基础，积累了丰富的阅历。 （2）老师的工作看法得到了合理调整，接待行为纳入了科学化、规范化运作的轨道。确立了正确的看法，养成了良好的习惯，提升了工作水平。 （3）优化了教科研素养。以“网上陶馆”为载体在工作实践中反思，不但增加了参训老师的科研意识，优化了教科研素养，而且使参训老师取得了一系列成果，积累了丰富的实践阅历。宝山教化网、陶行知纪念馆网站以及中小学生社会实践基地的“爱国主义教化、健康与生存、民族文化教化、公民教化、科普教化、艺术课堂”等六大系列活动版图中网

11、上陶行知纪念馆部分的内容，就是本次暑期开展多种形式的通识培训的鲜活素材，通过培训，使老师的教化理论修养和先进的教化理念得以提升，并自觉将理念转变为详细的行为，而且努力把社会主义核心价值的要求和内容贯穿在整个暑期工作中，大家在教化中领悟、在传播中知晓、在实践中体悟。使得接待工作与科研齐头并进，比翼双飞。 我们知道，校本培训是一项艰难的、困难的系统工程，须要全体老师的广泛参加和共同努力。我馆的校本培训工作虽然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 有关老师个人校本培训工作的总结范文锦集3 本学期，我校接

12、着有组织、有安排地开展老师接着教化校本培训，追求实效，基本完成了规划中的全部任务，老师们也在培训中学到了许多东西。现将我校本学期的校本培训工作总结如下： 一、制定一个有序有效的安排。 为了便利校本培训，我们在学期初制定了具体可行的校本培训安排和教研组安排。安排中，基本明确了每项工作的责任人和内容。安排实施的时候，因为学校去年在做四个标准，所以实施安排有些滞后 二、是培训内容针对性强，可实施性强。 这学期我们开展了许多活动，都是围绕老师的日常工作或者老师迫切须要提高实力绽开的。如教学技能的训练；另一种是培训，帮助老师提高资源共享实力。两次培训都取得了良好的效果。 在老师专业成长方面，我们主要针对

13、老师如何上好一堂课进行针对性的培训。培训内容很好，有助于年轻老师成长。 就学校特色而言，因为学校的确人才匮乏，不行能特殊让人印象深刻。它只能用学校自己的资源牵强搞一个三字训练。负责人是擅长书法的许，但老师很感爱好。 三、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。 四、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有安排、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状

14、况进行评价，对老师的进步状况刚好通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖；建立健全老师培训的业务档案，刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都刚好展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出看法。 五、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教化教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教化教学理念，转变了教化教学

15、思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参与千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益许多。 六、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，广阔老师的教化理念和教学策略发生了深刻改变，很多现代教化思想和先进阅历已经转变为老师的教化教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作沟通，实践、创新实力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。 这一年参与县级论文评比活动有了6位老师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参与了学区骨干老师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。