九年级摩擦力课件.ppt

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1、第十三章 第3节 摩擦力东台九年制学校 九年级（二）班温故知新：温故知新：1.已学过哪两个力：；2.研究某一个力时一般从 _ 三个要素入手 弹力重力力的大小力的方向力的作用点(1).(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；-有-没有13.313.3摩擦力摩擦力一、一、摩擦力：摩擦力：两个互相接触的物两个互相接触的物体，当它们做

2、相对运动时，在接体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。用的力，这种力叫做摩擦力。用“f”表示表示 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.提出问题：提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与

3、接触的面积大小有关实验探究实验探究D:可能与物体运动的速度大小有关可能与物体运动的速度大小有关思考：用什么工具测摩擦力？怎样测？思考：用什么工具测摩擦力？怎样测？弹簧测力计弹簧测力计匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力开始验证步骤步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧

4、测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F木板木板木板木板毛巾毛巾实验结果实验结果FF结论：压力越大结论：压力越大，摩擦力越大，摩擦力越大实验结果实验结果FF结论：接触面越粗糙，摩擦力越大实验序号粗糙程度情况压力大小情况摩擦力大小（N）1 2 表一：控制表一：控制触面的粗糙程度触面的粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：表二：控制表二：控制压力大小压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 实验实验序号序号压压力大小情况力大小情况粗糙程度情况粗糙程度情况摩擦力大小摩擦力大小1

5、2相同小大小大相同光滑粗糙小大4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小即摩擦力的大小木板木板摩擦力与接触的面积大小有关吗？摩擦力与接触的面积大小有关吗？实验结果：两次拉力大小一样结论：摩擦力摩擦力与接触面积的大小无关木板木板木板木板5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩即摩擦力的大小擦力的大小；摩擦力大小与速度大小有关系吗？实验结果：两次拉力一样结论：摩擦力与速度无关1、在物体表面粗糙程度相

6、同时，压力越大，摩擦力越大。2、在压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大。二、摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关：如图所示如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块同一水平面上有长方体木块和铁块各一个各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计计,设计一个实验来验证你的猜想设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步写出实验的步骤现象和结论骤现象和结论.2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数铁块，记下测力计的示数F21、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数木块，记下测力计的示数F13、比较、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙的大小，判断谁的表面粗糙本节课本节课 我们学到了什么我们学到了什么?