2023年校长德育研讨会发言稿.docx

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1、2023年校长德育研讨会发言稿 敬重的各位领导、各位来宾大家好 青松迎宾至，芳菲送客来。今日，我们满怀激情和喜悦，迎来了知一镇中学德育特色现场会的隆重召开。这是密山德育工作的一件大事，更是我校改革发展中的一件盛事。在此，我谨代表学校361名师生向莅临我校观摩指导的各位领导、各位来宾表示最热情的欢迎和最真诚的敬意。 我校建校于1956年8月15日，由当时密山一中分出6个班级，成立穆棱河南片中学，校名为“密山县其次初级学校”，同学们手提肩扛桌椅凳子徒步从密山走到知一。1958年改名为“密山县知一中学”，1978年复原了中学，成为县教化科直属的完全中学。1990年8月实施九年义务教化，成为农村初级中

2、学。 学校历经60多年的风雨，在几代知中人的努力下，学校面貌发生了天翻地覆的改变。每年，我们都会接待老校友们重返母校相聚，他们无不赞美学校的发展改变。近些年来，学校无论在办学条件改善、校内环境建设方面，还是在专业化发展、建设提高方面，都取得了肯定的成果。 本着教化为上级输送合格新生和为当地经济建设培育人才的宗旨，我们充分利用学校的两个果园，我们称之为学生劳动实践基地，培育学生劳动爱好，提升学生劳动技能，提高学生的动手实践实力。我校的校本课程学校内林园艺学就是依据两个果园编纂而成的。学生特别喜爱上校本课，因为同学们可以走出教室，到果园中利用学到的理论学问，在老师的指导下，亲自动手操作实践，爱好很

3、浓。在多次的实践活动中，学生们驾驭了扎实果树栽培技术和园林园艺学问，这些都是课本上学不到的。 对于基地的管理，八个三角区都有班级负责。从春季管理区内的杂草清理，到夏季果树的管理，再到秋季果树的整形，每位同学都主动参加其中。为了能让自己班级的管理区更好，他们常常在料峭的春风中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒着寒冬清扫果园甬路上的积雪，他们劳动着，他们欢乐着，他们在劳动中体验到了艰辛，在实践中提高了实力。 当果子成熟的季节，我们会举办“采摘节”，让同学们亲自采摘，感受劳动的欢乐和收获的喜悦。因为我们对于果园的管理都落实到班级，他们平常付出了许多劳动，从从春季班级区内的杂草清理，到夏季果树的管理，再到秋季

4、果树的整形，每位同学都主动参加其中。所以，当他们采摘到自己班级的累累硕果时，喜悦和激烈之情溢于言表。他们知道了春华秋实的道理，也明白了付出就有回报的古训，实现了劳动育人的效果。 我校绿化面积达到了4万多平方米，其中有很多古树，像有着70余年树龄的“知一树”，有着50余年树龄的云杉。为了爱护好这些树木，我校农科教主任都会在校本课上领着学生们视察这些树木，与同学们一起发觉病情，并刚好指导学生进行治理。各位领导看到的古树复壮和弱树复壮点滴技术就是同学们平常实践活动的再现。 “基地”内的四时之景，不仅令人沉醉，也成为一些学科发觉美、培育美的源泉。语文课上，老师把学生领到园内，结合四季的美景指导学生进行

5、场景作文，同学们饶有情趣地视察着初春晶莹的露珠，感受着盛夏葡萄架下的浓阴，品尝着金秋硕果的甘甜，触摸着冬日松雪的凉爽。坐在凉亭上，举目四下望去，一到处美景成为学生构思的素材，一篇篇美文在学生的手里妙笔生花。美术课上，老师指导学生到园内写生，他们用一双双聪慧的眼睛观赏着美，发觉着美，一幅幅精致的美术作品构成了校内中一道道靓丽的风景线。 我校的“荷香池”里已经“荷满池”，夏季盛开的荷花总会吸引知一镇的百姓来观赏拍照。我校就利用荷花盛开的季节，举办“荷花节”，让学生用手机或相机捕获荷花的美，也有的学生用画笔描绘荷花，这不仅陶冶了学生的情操，也让他们在动手实践中，发觉美、感受美，实现了美育的效果。 本

6、着“在劳动中育人，在体验中成长”的原则，我校紧紧依托校内资源，在学生动手实践方面方面做了一些尝试，成立活动爱好小组，开展丰富的动手实践活动。园林园艺活动爱好小组，小组成员在农科教老师的指导下，学习家庭盆栽花卉、家庭庭院果树的病虫害防治、浇水、施肥、整形与修剪、嫁接等技术，他们把学到的技术带到家庭，提高了审美情趣。气象活动小组，小组成员利用学校内的自动气象站，进行数据观测与记录，并登记在通知板上，提示师生提前做好留意事项与预防工作，培育了学生参加社会公共事务的公民意识，发扬学科学、爱科学、用科学的科学精神。手工制作小组，学生利用校内松塔、莲蓬、枯枝、落叶等资源，绽开想象的翅膀，运用敏捷的双手，制

7、成一件件形态各异、惟妙惟肖的手工作品，提高了学生的观赏水平及创建实力。 各位领导，各位来宾，以上就是我校在“劳动育人”方面的点滴做法，希望你们能留下珍贵的看法和建议，我们将在“大德育”的背景下，把“劳动育人”贯穿于德育的始终，持续推动学校的建设。我们坚信，在各位领导的关怀、支持和帮助下，知一中学的德育特色之花必将开遍校内的每一个角落。 最终，祝各位领导、各位校长、各位来宾身体健康、工作顺当、阖家华蜜、万事如意 敬爱的同志们大家下午好 今日我们聚在这里，召开全镇小学幼儿园班主任暨德育研讨会，目的是为大家搭建一个相互沟通与学习平台，总结过去工作中的优良阅历，取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作

8、。 历年来，学校特别重视班主任工作，始终选派业务素养强，教学经验丰富的老师担当班主任工作，我校的班主任队伍也正是一支年轻有为，精力旺盛，业务精良的队伍，每年在各类考核中，我们的绝大多数班主任总是考核在前面。班级是学校最基本的组成单元，班主任是沟通学校与家长、学生的桥梁和纽带，在学生和家长面前，班主任就是学校的化身。一所学校办学水平的凹凸，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效。今日学校在教学工作非常繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的状况下，抽出一下午的时间，来召开班主任暨德育工作研讨会。信任大家通过研讨与沟通，不论是共享阅历还是教训，胜利还是困惑，肯定能迸发出才智的火花，势必会对学校整体工

9、作起到主动的促进作用。 德育是做什么工作的是做人的思想工作的，是培育人的道德品质，使人形成良好的品德、作风、修养。学校德育工作的目标是为学生的健康成长服务，为学生将来的人生华蜜奠基，为学生学习文化学问保驾护航，做到不放弃一个学生，让每个学生成人。作为班主任，要树立德育应当立足于教学实际的思想，一方面关注和指导学生的学习生活，激发学生对学问的酷爱和对学习的渴求，让学生酷爱学习，学会学习；另一方面，要关注和指导学生的日常行为表现，让学生养成良好的行为习惯，使每个学生都具备人格健全、身心健康的将来社会公民的素养。 为此，我们的班主任、德育工作必需贴近生活，贴近实际，注意实效性。我认为，做好班主任工作

10、要做到以下三点 一是要有高度的责任心。 要本着对学生负责，对工作负责的看法开展班级管理工作。德育及班主任工作的目标，也就是“八个字，两句话”塑型铸魂、立德树人。一个学生只有具备了优良的品质和高尚的道德才是一个好学生，一个班级只有具备了端正的学风和高度的凝合力才是一个好班级，一所学校只有具备了深厚奋勉的学习氛围和立德树人的育人氛围才是一所好学校。所以，我们班主任要把班级的每一名学生放在心上，用自己的实际行动去管理、教化、引导每一名学生。 二是要有教化才智和工作方法。 班主任在日常教化活动中，要少一点蛮劲，多一点才智；少一份浮躁，多一份平和。有时候，我们看到班主任怒火满腔，这是在用学生的过失来惩处

11、自己，而且也达不到教化效果。每当我们打算发泄怒火时，肯定要平衡心情，并告诫自己，我们是在教化学生，不是在发泄心情。要知道，我们是通过教化某一个人来达到教化整个班集体的作用，即使对学生进行处分，那也是对本人、对集体教化的手段，不是教化的目标。思想工作不能靠处分来威逼、恫吓，而是要靠我们老师和风细雨，润物无声的感化、诱导。教化的因果效应说明在讥笑中成长的孩子自卑、逆反，在羞辱中成长的孩子偏激、暴力，在宽容中成长的孩子仁爱、自律，在赞扬中成长的孩子自信、自强。做好班主任工作，既得苦口，还要婆心；既要反复抓，也要抓反复，动之以情，晓之以理，要擅长把每一个问题学生、学生的问题都作为教化探讨的素材，做到这

12、些，虽然不行能保证我们样样顺当，但我们可以事事尽心。 三要不断提升人格魅力。 班主任工作生活在学生中，我们就要为人师表。学生在学生时代和班主任打交道最多，在学校每天都要面对我们班主任老师。班主任的一言一行、一举一动都在影响着学生。所以，我们班主任老师要以良好的职业道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教化你的学生。对学生要多信任、多观赏、多包涵、多激励、多发觉他们身上的闪光点。 老师们，班主任及德育工作是一项在教化中长期而细致的工作，也是须要我们投入才智与情感的工作，只有我们老师全身心的投入其中，找寻班级管理的有效途径，才能在我校形成主动奋勉的学风，团结奋进的班风，砥砺奋起的校风，才能实现学生有成

13、果，老师有业绩的工作目标。 最终，我预祝本次研讨会圆满胜利召开感谢大家。 各位老师大家好 首先，我想谈一点感受。 感受是老师们应当看到德育工作的一些改变。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠教化教学两条腿，教化教学要把教化放在前面，要强调教化的重要性。没有一所学校教化名列前茅而德育水平落后。德育工作不应当只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏竞赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应当成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作赐予热情的期盼和要求。 其次，我想谈谈德育工作面临的任务。 第一个关键任务是，正确的教化观念是我们进行德育教化的基础。纲要要我们在

14、教化中关切每一个学生，应当为每一个学生供应适合的教化。我们都知道，关切每一个孩子的健康与平安，最大程度地爱护每一个孩子的爱好与爱好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家教化的最高目标。外国的教化者总是用拇指对学生，中国的教化者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。 第三，目前班主任工作存在的问题是工作量大、时间长、难度大、身体负担重。 所以我们面对的问题是，如何主动努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有才智的班主任。一要充分发挥学生在活动中的主动作用，培育一些优秀的学生干部，担当起一些活动中的策划和组织工作；二要让班主任有足够的时间思索和支配班级活动内容

15、，供应充溢的一日课程，提高班主任的素养和实力。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。 我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教化规律，应当符合学生特点；科学性其次点是特别性，应当因材施教，要关注特性差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。 记得哈佛高校詹姆森教授说过这样一句话，一个胜利的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的学生能自我发展，要实现老师与学生的共同成

16、长。作为教化工作者要坚持教化思想、坚持与时俱进就要不断学习。二是，我们班主任要多探讨一些东西，特殊是课改，要求我们多驾驭数据、多积累案例，长年累月肯定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深化德育探讨。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老师应当多探究出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。 第四，我想说的是途径问题。 德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应当依据学生特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教化活动。同时还应当开展好各个主题的教化，比如我们开展法制教化、心理教化、家庭教化，要潜移默

17、化地渗透进学生的教化中去。 第五，要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。 利用网络和先进的多媒体教化开展好德育，把它作为先进德育教化的一种途径。 第六，要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。 纲要要求学校要不断倾听家长的声音。教化部部长在北京师范高校工作时曾经针对高校德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教化一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充溢挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们老师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、华蜜、健康的要求会越来越高，对每个教化工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素养和水平， 我们有决心和信念，为全体老师和学生供应更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有华蜜感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。