2023年语言文字工作总结热门优秀模板三篇.docx

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1、2023年语言文字工作总结热门优秀模板三篇 语言文字的工作总结必需要做到主题明确，语言生动美丽，这样才能有效突出自己卓越的工作实力和反思实力，你还在发愁相关的工作总结怎么写吗？以下是我和大家共享语言文字工作总结热门优秀模板三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 语言文字工作总结1 在校领导的大力支持关怀下，在全校职工的全力协作和努力下，20xx学年第一学期语言文字工作较为圆满地完成了，学校的语言文字工作围绕国庆xx周年和督导室对学校进行飞行督导这两项重点工作，扎扎实实推动，取得了成效。 一、统一管理，加强语言文字规范化建设。 我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门

2、负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态管理，依据中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，做好普及一般话和用字规范化工作，使全体教职员工和学生具有用语用字规范化的意识，提高用语用字规范化的实力。 为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。 二、细心打算，做好语言文

3、字日常督导工作。 在这一学期我们还营造氛围，重新布置了校内推普宣扬标语，优化了推普的环境。我们还发动各个部门，以校内用语用字、备课作业为重点，进行自查自纠，从而净化了校内人文环境。 三、开展活动，提升语言文字规范化运用实力。 本届推普周的宣扬主题为“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。学校依据区语委的文件精神，注意将语言文字宣扬活动与新中国成立xx周年庆祝活动相结合，对老师、学生进行酷爱祖国语言文字的教化，开展各种宣扬、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生酷爱祖国语言文字的情感。 学校开展了以下一系列活动： 1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲一般

4、话，人人都写规范字。学校了组织一次校内环境用字、教学用字的自查。 2、营造推普的氛围。在学校醒目处拉一条宣扬横幅，每个班级在黑板报中都开拓了一块推普角;在学校内设了永久性的宣扬标牌;学校电子屏幕每天滚动播出宣扬口号整个校内到处包袱在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬教化熏染的效果。 3、在本次宣扬周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：一、二年级“讲故事竞赛”，二五年级“写字竞赛”，全校性的蔷薇诗会，还有传统项目“啄木鸟找错别字”行动 一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既劳碌又充溢，既为枯燥乏味的学习生活加入了簇新的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的

5、活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是竞赛，无论赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢的一种满意和欢乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片段、这更是进步的.一个阶梯。 四、依托课程，提高学生的写字水平。 本学年，市教委课程安排中，对写字课的设置体现出了对写字教学的重视。我们以此为契机，落实课时，细心备好写字课，探讨指导写字的方法，将硬笔与软笔指导落实下去，为学生写美丽的中国字，做一个爱国的中国人打下了基础。 学校组织了五年级全部学生参与写字等级考试。在接到上级部门的通知后，我们先在校内进行考前动员。为了更好地完成本次考试，使更多的学生达到考试的标准，我们组织参考的学生进行考前训练。我们

6、将以往的等级考试内容作为日常训练的内容，支配语文老师指导学生正确练习硬笔书法和软笔书法，使学生充溢自信地迎接市写字等级考试。 五、依托特色，提升语言文字工作的水平。 本学期，学校丰富了“红领巾阅读专题网站”，结合学校20xx年读书节活动，我们引领学生品尝书香，感受语言文字的魅力;定期开展阅读作文等作品的收集，提高学生运用语言文字的实力;定期进行摘抄评比，增加经典段落篇章的积累。 语言文字工作总结2 语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要沟通工具，是建设和谐社会的重要载体。学校在充分利用和发挥教化的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。为此，我校始终站在

7、创建和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，主动开展推广普及一般话和国家文字规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到学校的校内文化中。 一、机构健全，管理完善 1、我校主动健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。 2、各司其职，齐抓共管。我校明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推动。语

8、言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督，对校内网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校内语言文字环境的整治工作;教育处负责将语言文字规范化的要求列入老师工作规范，在教学督导中对老师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评。 二、狠抓常规，求真务实 将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。我校把推广普及一般话作为实施素养教化的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教化教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学生的培育目标，纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教化教学的各个环节，要求老师在课堂教学和日常教化中运用一般话

9、，在板书、批改作业中写规范字。加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养和文化修养。 三、开展各类活动，注意渗透 (一)推普周活动 20*年9月14日至20日是第18届全国推广一般话宣扬周，为大力推广和规范运用国家通用语言文字，我校开展了以“依法推广一般话，提升国家软实力”为主题的推普周活动，主要有以下内容： 1、每班结合中国人民抗日斗争暨世界反法西斯斗争成功*周年纪念活动，出了一期主题黑板报，激发学生酷爱祖国语言文字，弘扬了爱国主义精神。 2、各年级依据学生及班级自身状况围绕本届推普周主题开展少先队活动，共同体验了中国语言汉字的魅力，激发了对国家通用语言文字的认同感、骄傲感和自觉规

10、范运用意识。 3、班主任组织午会课诵读活动，二至五年级学生仔细参与弟子规经典诵读活动，弘扬祖国优秀文化;一年级新生则开展“我说一般话”活动，通过吟诵入学儿歌激发爱说一般话的爱好，并在儿歌中加入礼仪和平安教化，进一步培育学生的综合素养。 4、各班实行写规范字竞赛，评一评，选一选，布置优秀作品展。 5、在校内内开展“啄木鸟”纠错及双语标识“正字”行动，自查校内、校外、课外读物、街名店铺、宣扬广告、作业本上等不规范用字用语，发觉不规范用字用语立刻予以订正，大大激发了学生推广一般话的爱好。 6、开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的学问订正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。 通过

11、本次推普周活动，进一步增加了全校师生对语言文字规范化工作重要性的相识，使一般话从校内走向校外。 (二)其他活动 1、开展一系列教学探讨活动，有新老师汇报课、青年老师展示课、名优老师示范课等，在这些活动中，都规定把说一般话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及一般话和语言文字规范化工作。 2、相关老师主动参与青浦区语言文字展示研讨活动，吸取阅历。 3、写字竞赛。为了加强青年老师队伍建设，促进青年老师自觉加强教学基本功练习，增加青年老师写好粉笔、钢笔字的意识，在佳禾教化共同体内开展05年教龄青年老师人文素养系列活动粉笔字、钢笔字书写竞赛。此次竞赛不仅充分展示了青年老师的书写技能，更

12、为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。我校的张雯老师喜获一等奖。 4、老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练;重视培育学生运用字典，工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字，正音的实力。在我校老师的细心指导下，王杨同学在“我的故事，我的梦”【荧星杯】上海市红领巾中华传统美德故事大赛中荣获少儿组一等奖。在青浦区“我的学习方法”征文竞赛中，龚章怡、顾钰、程思怡、冉一四位同学获三等奖，高跃永、陆应江、姜娅三位老师获优秀指导老师奖。 5、接着组织老师主动参与汉字测试水平考试，提高汉字应用水平

13、。 6、依据上级要求仔细、有序组织五年级学生参与上海市写字等级考试，培育学生良好的写字习惯，做到书写规范。 我们深刻地相识到，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们还将接着实行切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的实力和表达水平，为全面提高我校学生的素养、进一步提高我校的教学质量而作出不懈的努力。 语言文字工作总结3 一、学校基本状况 宁陕县江口中学位于江口回族镇，是全县规模最大的一所农村初级中学，学校占地面积10000平方米，校舍总面积6038平方米。学校现有12个教学班，在校学生513名，入学率达

14、100%，巩固率达99.4%，现有在册教职工66人，其中专任老师59人，达本科学历的51人，大专学历的8人。专任老师学历合格率100%。本科学历达86.4%。现有高级老师3人，中学一级老师13人。 二、创“市语言文字规范化示范校”的重要性 我校一贯重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教化改革、全面推动素养教化的重要途径。 （一）弘扬中华民族优秀的传统文化的须要 语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增加民族凝合力具有重大意义。学校是开展语言文字工作的重要场所。我校在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面，仔细贯彻和落实了各级下达的“语言文

15、字规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教化为载体，把语言文字规范化工作贯穿于学校教化、教学、管理及考评、考核等各个环节。 （二）改善我校特别语言环境的须要 我校处于江口回族镇，属回汉民族混居地带，学生离开校内之后，处在各自方言的语言环境中。所以，学生学习一般话时，存在着方言腔调重和语言实践环境不一的问题，给孩子们的日常沟通带来了肯定的影响。因此，说好一般话是保证师生正常教学活动的重要前提。 （三）增加师生语言文字规范化意识的须要 基于我校特别的语言环境，目前，我校将语言文字规范化工作重点定位为“做好自我，辐射家庭与社会，发挥主阵地作用，营造良好的语言文字环境”。依据国家通用语言文字法，主动贯

16、彻“大力推行、主动普及、逐步提高”的方针，努力营造健康规范的校内语言文字环境，以“制度保障、课程提高、活动推动”作为语言文字工作的思路，有安排、有步骤地开展语言文字规范化工作，切实提高广阔师生的语言文字应用实力和规范意识。 三、“市语言文字规范化示范校”的创建过程 （一）强化领导，健全制度 1.将语言文字工作纳入学校重点工作 我校把语言文字工作纳入到整个素养教化工作之中，把普及一般话和语言文字规范化的要求纳入培育目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教化教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校自语言文字规范化示范校创建以来，就成立了校语言

17、文字工作领导小组，校长任组长，副校长和各部门负责人为组员。各部门齐头并进，通力协作，共同推动这项工作。学校先后制定了相关规章制度，把是否标准运用一般话、写规范字作为老师课堂教学评估的一项指标，把备课、板书、批改作业是否书写规范汉字作为老师教学常规考核的一项指标。学校向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，领导班子带头运用一般话，并接受老师监督。要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与相互监督相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。 2.将语言文字工作纳入教化教学活动中 我校把推广普及一般话作为实施素养教化，提高教化教学质量的一项重要内容

18、来抓：把语言文字规范化要求，纳入学生的培育目标，提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力；纳入教化、教学和学生技能训练的基本内容，扎实地进行语言文字的教学与训练；纳入校本教研工作之中，提高老师对语言文字教学工作的实力；纳入学校课程，各年级都开设书法（写字）课。 学校规定，老师在课堂教学中运用规范的一般话。学校老师之间、老师学生之间对话沟通运用规范的一般话。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育，并将语言文字规范化教化渗透到学校教化教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养。从学校实际动身，我校就口语表达、习作等方面开展了学生语言文字应用实力的培训，如复述课文、情景对话、即兴演讲等。