4-1声音的产生与传播2.ppt
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1、第第1节声音的发生和传播节声音的发生和传播 你你听到了什么声音?听到了什么声音?给你一根橡皮筋,一个笔套,一把尺,试着给你一根橡皮筋,一个笔套,一把尺,试着使它们发出声音。使它们发出声音。1、你成功了吗?、你成功了吗?2、它们发声时有什么共同的特征?、它们发声时有什么共同的特征?在振动在振动n我们敲响音叉,用我们敲响音叉,用一个乒乓球去靠近一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进正在发声的音叉进行观察行观察n实验实验n通过实验我们观察到:敲响音叉,缓慢通过实验我们观察到:敲响音叉,缓慢移近并接触乒乓球,叉股将悬吊的乒乓移近并接触乒乓球,叉股将悬吊的乒乓球弹开,同时我们的耳朵听见音叉发出球弹开,同时我们
2、的耳朵听见音叉发出的声音的声音 n正在发声的音叉可以弹起乒乓球,说明正在发声的音叉可以弹起乒乓球,说明正在发声的音叉在振动正在发声的音叉在振动n用手迫使音叉停止振动,声音也停止了用手迫使音叉停止振动,声音也停止了每个同学用自己的手指按住自己的喉部,齐声每个同学用自己的手指按住自己的喉部,齐声朗读:朗读:声音的发生和传播声音的发生和传播。1、你感觉到喉部在振动吗?、你感觉到喉部在振动吗?2、你知道是什么在振动?、你知道是什么在振动?在振动在振动声带声带声声音音的的发发生生声声音音是是由由于于物物体体的的振振动动而而产产生的。生的。固体振动能发出声音,液体和气体振动能发出声音吗?请各举一例。声源:
3、正在发声的物体。声源:正在发声的物体。(固体、液体、气体)固体、液体、气体)1、你站在桌的一端,另一位同学用手在桌的、你站在桌的一端,另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗?另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗?此声音是由什么物体传播的?此声音是由什么物体传播的?如果你把一只耳用手捂紧,另一只耳紧贴桌面如果你把一只耳用手捂紧,另一只耳紧贴桌面倾听,重复上述的实验,你能听到敲击声吗?倾听,重复上述的实验,你能听到敲击声吗?此时的声音又是由什么物体传播的?此时的声音又是由什么物体传播的?声音是怎样由声源传到人耳的?声音是怎样由声源传到人耳的?2、将两块铁块放在水槽的水中互相撞
4、击,你、将两块铁块放在水槽的水中互相撞击,你能听到撞击声吗?能听到撞击声吗?通过实验,我们知道了声音可以在通过实验,我们知道了声音可以在固体固体、液体液体和和气体气体中传播。中传播。做个土电话做个土电话 声音是怎样由声源传到人耳的?声音是怎样由声源传到人耳的?在两个纸杯底各钻一个小孔在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火再将绳端绕在一根火柴上柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个一个“土土电话电话”就制成了。就制成了。当一个同学对者杯子讲话时,你将另一个杯子当一个同学对者杯子讲话时,你
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- 关 键 词:
- 声音 产生 传播
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