4记金华的双龙洞(定稿).ppt

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1、记金华的双龙洞记金华的双龙洞叶圣陶叶圣陶 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。叶圣陶叶圣陶 自读提示自读提示 1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语边读课文边画出表示作者游览路线的词语 4 给文章分一下划分一下段落。给文章分一下划分一下段落。思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？呢？理清线索：理清线索：（路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）

2、出洞）开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）w（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“”画出来）。w（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？思考：山上开满了映山红，无论花朵和叶子，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的都比盆栽的杜鹃显得有精神。杜鹃显得有精神。山上开满了映山红山上开满了映山红粉红色的山，各色的映山红，再加上粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前或浓或淡的新绿，眼前一片明艳一片明艳。映山红油桐新绿盆栽盆栽作者沿途看到了什么？作者是怎样描作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的

3、？述这些景物的？作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化。色的山独具特色，溪流随着山势不断变化。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 洞 口 高 宽 外洞 大 外洞外洞外洞 在洞口抬头望，山相当高，在洞口抬头望，山相当高，突突兀森郁兀森郁，很有气势。，很有气势。洞口像桥洞似洞口像桥洞似的，很宽。的，很宽。走进去，仿佛到了个大走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，石

4、顶，在那里聚集一千或是八百人在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。着洞口的右边往外流，这是外洞。外洞一千或八百人不挤一千或八百人不挤 我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。贴着船底贴着船底贴着船底贴着船底w、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：w（1）船大小的描写w（2）对进洞方式的描写w （3）对自己感受的描写孔隙一段的写作特点：孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）（借其他事物描写本事物）眼前昏暗

5、了，可是还能感觉眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。擦伤鼻子。采用夸张的手法，表现了山石离“我”很近，突出了孔隙低矮与狭窄低矮与狭窄的特点。黄龙青龙 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得观赏。很值得观赏。避水金针避水金针寿星捧仙桃寿星捧仙桃黄龙黄龙青龙青龙海龟探险海龟探险五彩图五彩图擎天柱擎天柱小桥流水小桥流水回想回想w 这些石钟

6、乳和石笋，不仅形状变化多端，而这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看形，且颜色各异。看形，像像。w 感觉金华的双龙洞怎样？感觉金华的双龙洞怎样？这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。不比作什么，也很值得观赏。说明了石钟乳和石笋形状变化多端，颜说明了石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，本身就很好看，值得欣赏、品色各异，本身就很好看，值得欣赏、品味，突出了味，突出了“内洞内洞”的奇，表达出作者的奇，表达出作者对石钟乳和石笋的喜爱之情。对石钟乳和石笋的喜爱之情。我排队等候，又仰卧在小我排队等候，

7、又仰卧在小船里，出了洞。船里，出了洞。记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照的经过。课文按照 ，依次写了，依次写了 去去 、游、游 、由由 进入进入 、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上写了路上 的景色、欢唱的的景色、欢唱的 ，外洞的，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的，内外洞连接处孔隙的 、内洞的、内洞的“、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了鲜明；叙述详略得当，详写

8、了 、风貌，风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。河的热爱。金华双龙洞金华双龙洞游览顺序游览顺序金华双龙洞的路上金华双龙洞的路上外洞外洞外洞外洞内洞内洞游内洞游内洞明艳明艳溪流溪流宽敞宽敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙内洞内洞、过渡句w出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。渐渐入山。w入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。w泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。w在外洞找泉水的来路，原来从

9、靠左边的石在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。w大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。这些过渡句是靠什么线索串连在一这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）起的。（溪水）课文游览顺序：课文游览顺序：路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞。另外，从课文中另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出有关写泉水的语句可以看出“泉水流泉水流经的路线经的路线”也是文章的线索也是文章的线索，泉水从泉水从深黑的石洞深黑的石洞内洞内洞孔隙孔隙外洞外洞洞洞口口山下。山下。课后习题课后习题3 3（体会带点词语的表

10、达效果）（体会带点词语的表达效果）作家卡片作家卡片叶圣陶叶圣陶本课知识点：本课知识点：重点字词及背诵课文第重点字词及背诵课文第5 5自然段；自然段；记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者是作者是叶圣陶叶圣陶，是一篇是一篇游记游记。课文按。课文按游览游览顺序，写顺序，写了了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的内洞的“黑、奇、大黑、奇、大”，课文表达了，课文表达了作者作者对祖国秀丽山河的热爱对祖国秀丽山河的热爱。写好游写好游记应记应做到：做到：1、按游、按游览顺览顺序序记记叙，适当运叙，适当运用用过过渡句，

11、使文章条理清楚，渡句，使文章条理清楚，结结构构严谨严谨。2、抓住景物特点、抓住景物特点进进行具体行具体细细致的描写。致的描写。3、在、在对对景物的描写中，表达景物的描写中，表达自己的真自己的真实实感受。感受。写一写写一写 你曾经到哪里旅游过？选一你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。游览的顺序写一写。洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、）、（）、）、（）等景观，使人目不暇）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。接，宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态请

12、你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。黄龙吐水彩云遮月黄龙吐水彩云遮月海龟探海海龟探海 哪吒闹海哪吒闹海青蛙盗仙草青蛙盗仙草 寿星与仙桃寿星与仙桃 拓展拓展 阳光旅行社招聘双龙洞景阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景区的小导游条件：熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。待人热情大方。首先以小组为单位作准备，首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。加竞聘。