三年级下第15课《桃林那间小木屋》教学课件(详细解读).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《三年级下第15课《桃林那间小木屋》教学课件(详细解读).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下第15课《桃林那间小木屋》教学课件(详细解读).ppt(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生字学习生字学习生字学习生字学习婆婆 箭箭 栅栅 搁搁吠吠 馋馋涎涎 喵喵pjinzhg婆婆婆婆弓箭弓箭栅栏栅栏搁浅搁浅fichnxinmio犬吠犬吠馋嘴馋嘴垂涎垂涎喵喵喵喵生字学习生字学习生字学习生字学习朴朴纯纯 漆漆 究究茂茂 栏栏 愉愉似似似似pchnqji朴实朴实纯真纯真油漆油漆究竟究竟molnyssh茂盛茂盛栏杆栏杆愉快愉快似乎似乎似的似的生字学习生字学习生字学习生字学习喂喂 跃跃即即 蹲蹲禁禁禁禁悦悦wiyujdn喂马喂马活跃活跃即使即使蹲着蹲着jnjnyu禁止禁止禁受禁受喜悦喜悦这次经历,你有什么感受?这次经历,你有什么感受?哪段写出了作者喜悦的心情?哪段写出了作者喜悦的心情?除
2、了喜悦还有什么?除了喜悦还有什么?作者为什么不愿离开桃园?作者为什么不愿离开桃园?疑问疑问 你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任?每次去外婆家的路上,我总看见每次去外婆家的路上,我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:上的告示:桃子桃子自摘自摘3 3千米千米。总之,每当转个弯,眼看就总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头就又出现要失去方向时,红箭头就又出现了。了。汽车行驶了大约汽车行驶了大约3 3千米时,千米时,我看见了一道木栅栏,围着一我看见了一道木栅栏,围着一个小木屋,屋后有一片桃林。个小木屋,屋后有一片桃林。屋前有一张木桌,桌上搁着
3、几只屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“朋友,欢迎您。每篮桃子朋友,欢迎您。每篮桃子5 5元钱,元钱,请自己摘,然后把钱放在箱子里。请自己摘,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!祝您愉快!”“朋友,欢迎您。每篮桃子朋友,欢迎您。每篮桃子5 5元钱,元钱,请自己摘,然后把钱放在箱子里。祝请自己摘,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!您愉快!”“朋友,欢迎您。每篮桃子朋友,欢迎您。每篮桃子5 5元钱,元钱,请自己摘,一定把钱放在箱子里。请自己摘,一定把钱放在箱子里。祝您愉快!祝您愉快!”比较比较 桃林里没有主人,那一张纸条桃林里没有主人,那一张纸条
4、就是约束;桃林里没有秤,那竹篮就是约束;桃林里没有秤,那竹篮就是唯一的计量容器;桃林里没有就是唯一的计量容器;桃林里没有收银台,那箱子就是装钱的工具,收银台,那箱子就是装钱的工具,这一点一滴无处不显示出桃林主人这一点一滴无处不显示出桃林主人对对“我我”的信任,所以我会说:的信任,所以我会说:在那儿,我得到的是人与在那儿,我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。人之间的信任和被信任的喜悦。那两条狗看着我,在我身边那两条狗看着我,在我身边走来走去走来走去显然,它们是在为显然,它们是在为我领路呢。我领路呢。在桃林中,在桃林中,“我我”感受到的感受到的不仅是桃林主人的信任,就连那不仅是桃林主人的信任
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 桃林那间小木屋 三年级 下第 15 小木屋 教学 课件 详细 解读
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内