2023年湘美下册教学计划6篇.docx

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1、2023年湘美下册教学计划6篇 教学安排的制定是可以让自己以后的教学获得更好的发展的，高质量的教学安排是可以让你在今后的教学中有更多成长学习的机会的，我今日就为您带来了湘美下册教学安排6篇，信任肯定会对你有所帮助。 湘美下册教学安排篇1 依据本学期学校教务处工作方针与安排，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高自身业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进自身的全面发展。 详细工作安排如下： 1、仔细学习新课标，转变教学理念加强自身教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。 2、转变教学方式转变学

2、生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、变更备课方式，提高备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。同时，依据班级的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际。 状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案

3、应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。作业要求分组，学生可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反馈。 教学工作安排的制定能有效提升自己的教学实力，改良教学方法和驾驭学生的学习状况，从而实现本学期的教学目的。 湘美下册教学安排篇2 一、学生基本状况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉学生们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能刚好完成作业,但是学生

4、的学习主动性很高，小部分学生成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，刚好补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。 2.能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，

5、会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3.经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5.相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 湘美下册教学安排篇3 一、学生驾驭学问状况分析： 本期所教的四年级，从上学期了解的状况来看，由于学生存在着差异，所以心理特征及思维发展也就不一样，这就须要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要留意因材施教。 从上学期的学习状况看，大部分学生

6、能够驾驭所学的学问技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习看法的问题，有待于今后主动引导，以引导他们达到学段目标。 二、教学内容： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 三、教学目标是：使学生： 1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。 2驾驭四则混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实

7、力。 3相识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4初步驾驭确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。 5相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 7了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的实力，初步形成视察、分析及推理的实力。 8体会学习

8、数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 湘美下册教学安排篇4 1、理论学习： 抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。 2、做好各时期的安排： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校工作安排的支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做

9、好课后反思和课后工作总结，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针

10、对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 湘美下册教学安排篇5 一、教材分析 本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动（workbook），基本符合本学期20周，每周四课时的总体教学支配。每个模块的第一、二单元学习

11、新语言，第三单元运用语言，用以巩固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化学问的专栏。每个学习模块在workbook部分都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供学生在期中和期末对所学内容做肯定的总结性练习运用。 二、学生分析 初二三班有学生48人，学生基础不是很好。从上一学期的测试状况来看，优秀率14%，及格率30%，成果不志向，大多数学生自学实力较差。有几个学生不写作业，上课不仔细听讲，学生之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务特别重。 三、教学目标 1、本学期要求学生学习以下语法：宾语从句，条件从句以及干脆引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特殊关注学习策略的培育。

12、结合每个模块的主题，对学生进行文化意识方面的渗透。 2、注意题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。 3、贯彻国家英语课程标准初中阶段对语言学问的各项要求，运用多种方法使学生在初中必要时达到1600个单词的词汇量。 4、英语新标准教材的内容都是采纳尽可能的语境化设计，也就是说，尽可能保证全部课文的语境都是与真实生活一样的。 为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇（就是为了语境真实而运用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，连接性词汇等），这些词汇都不属于基本教学要求，也就是说，对这一部分的词汇的学习，不明确要求学生驾驭。 四、教学措施 （一）确定恰当的教学目标； 确定恰当的教学目标是

13、合理运用英语的一个关键，这能充分敬重学生的特性差异，能便利不同程度的班级敏捷驾驭教学内容的要求，同时为老师供应更丰富的教学资源。 （二）创建良好的学习气氛； 努力创建一个欢乐好玩的课堂气氛，让学生感到学习英语是好玩的嬉戏，而不是令人恐惊的艰难任务。笑容和幽默是老师每天应当带到教室的东西。 （三）在课堂上尽量运用英语，适当运用汉语；（四）激励与纠错相结合； 激励是帮助学习者克服学习英语困难的良好方法，而且任何激励都会让学生感到兴奋。错误是学习的过程，适当订正错误是必不行少的。 （四）利用录音磁带，训练学生听力。 （五）尽量运用多媒体，提高学生爱好。五、教学时间安排见教学进度表 湘美下册教学安排篇

14、6 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析 ?新目标英语八年级(下册)，全书共有八个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

15、在本册书里要学习的一些语法学问点有：现在完成时、定语从句、一般现在是的被动语态、时间状语从句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。 三、详细目标 1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打 下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。 3、培育初步运用英语交际的实力和自学实力。 4、抓基础教化，培育爱好，调动学习主动性，以提高整体成果。 四、所教班级学生基本状况分析 通过初中两年半的英语学习

16、，少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性，不留意学问的巩固和积累。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学

17、设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，使学生能够欢乐的学习，不会产生不念的想法。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 7、依据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。对于成果稍差的学生多加激励。 8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。 9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。 10、针对学生阅读实力差的问题，本学期进行阅读实力训练，每周阅读两篇英语短文，并打算特地的阅读摘抄本，定期检查。 11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和好用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，肯定要提高家庭作业的质量。