第五单元课题1质量守恒定律第一课时 (2).ppt

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1、学习目标1 1通过探究活动能说出质量守恒定律的通过探究活动能说出质量守恒定律的内容内容2 2从微观角度知道质量守恒定律的从微观角度知道质量守恒定律的实质实质3 3质量守恒定律的质量守恒定律的应用应用 物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，反应物时，反应物的的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量总和质量总和之间之间存在什么关系呢？存在什么关系呢？生成物的质量总和生成物的质量总和 反应物的质量总和反应物的质量总和等于等于大于大于小于小于玻璃管玻璃管白磷燃烧前后白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定方案方案方案方案1 1细沙细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生大量白烟，放出

2、大量热 气球先鼓起后瘪掉气球先鼓起后瘪掉,文字表达式文字表达式：磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论：反应物质量总和结论：反应物质量总和 生成物质量总和生成物质量总和现象：现象：天平仍保持平衡天平仍保持平衡。m m（P P）m m（O O2 2）m m（P P2 2O O5 5）=铁钉跟硫酸铜溶液反应前铁钉跟硫酸铜溶液反应前后后质量总和质量总和的测定的测定方案方案方案方案2 2实验现象：实验现象：文字表达式文字表达式铁铁+硫酸铜硫酸铜铜硫酸亚铁铜硫酸亚铁结论：结论：反应物质量总和反应物质量总和 =生成物质量总和生成物质量总和铁钉表面有铁钉表面有红色红色固体物质析出，固体物质析出，溶液

3、由溶液由蓝色蓝色变成变成浅绿色浅绿色。Fe +CuSO4 Cu +FeSO4 m(Fe)+m(CuSO4)=m(FeSO4)+m(Cu)天平平衡天平平衡设设计计实实验验进进行行求求证证氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应实验仪器：烧杯、天平实验仪器：烧杯、天平 药品：硫酸铜、氢氧化钠溶液药品：硫酸铜、氢氧化钠溶液 实验现象：实验现象：反应前后质量变化情况：反应前后质量变化情况：反应前各反应反应前各反应物质量总和物质量总和反应后各生成反应后各生成物质量总和物质量总和质量守恒定律质量守恒定律(见教材见教材P91）参加化学反应参加化学反应参加化学反应参加化学反应的各物质的的各

4、物质的的各物质的的各物质的 质量总和质量总和质量总和质量总和生成的各物生成的各物生成的各物生成的各物质的质量质的质量质的质量质的质量 总和总和总和总和 参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。等于反应后生成的各物质的质量总和。把握质量守恒定律应注意几点1、“参加参加”，意味着，意味着没有参加反应（剩余）没有参加反应（剩余）的的物质的质量不能算在内。物质的质量不能算在内。2、只有只有化学变化化学变化才遵守质量守恒定律，物理变才遵守质量守恒定律，物理变化不能用质量守恒定律解释！化不能用质量守恒定律解释！3、守恒的是守恒的是“总质量总质量”，即，

5、即“参加反应的各参加反应的各反应物的总质量反应物的总质量”和和“生成物的总质量生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。如沉淀、气体等都应考虑进去。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反应化学反应 为什么化学反应前后的为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。释质量守恒的原因。OHHOOOHHHHHH水分子水分子通通电电氢分子氢分子氧分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子H

6、HHHOO+2H2O2H2O2=通电通电知识小结：质量守恒的原因：质量守恒的原因：宏观：宏观：反应前后元素种类、质量反应前后元素种类、质量 不变。不变。微观：微观：原子种类没改变。原子种类没改变。原子数目没有增减。原子数目没有增减。原子质量没有改变。原子质量没有改变。是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反应原理反应原理：探究实验探究实验探究实验探究实验天平指针向右倾斜天

7、平指针向右倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡情况：镁镁+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃Mg +O2 MgO点燃点燃思考：思考：1、该实验的现象是什么？、该实验的现象是什么？发出发出耀眼的白光耀眼的白光、放出大量的热，生成、放出大量的热，生成白色固体，白色固体，同时还有白烟产生同时还有白烟产生思考：思考：2、该反应的原理是什么？、该反应的原理是什么？1、根据上面三个实验，讨论为什么会出现这样的实验结、根据上面三个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。果。之所以会出现这样的结果，是由于反应有之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参气体参加或生成加或生成的缘故。的缘故。表达与交流表达与交流碳酸钠

8、碳酸钠碳酸钠碳酸钠粉末粉末粉末粉末稀盐酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸2、3、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验物全部收集起来称量，会出现什么实验结果结果？4、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。保持平衡。小结小结：若选择有气体参加或有气体：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在律，则反应一定要在密闭容器内密闭容器内进进行。行。小结：小结：在化学反应中有五不变、两改变、三个

9、可能改变五不变、两改变、三个可能改变1、反应前后物质总质量不变；、反应前后物质总质量不变；2、元素种类不变、元素种类不变3、原子种类不变、原子种类不变 4、原子数目不变、原子数目不变 5、原子质量不变、原子质量不变五不变五不变1、物质的种类、物质的种类2、分子的种类、分子的种类两改变两改变 分子的数目分子的数目 元素的化合价元素的化合价 物质的状态物质的状态三个可能改变三个可能改变质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律内容内容内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因原因原因原子

10、数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化应用应用应用应用解释一些实验事实解释一些实验事实推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式进行有关计算进行有关计算1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A、蜡烛燃烧时慢慢变短、蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变、水结冰质量不变D 用质量守恒定律解释常见现象用质量守恒定律解释常见现象2成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代方士的一，本意为古代

11、方士的一 种种 法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化 腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄 金，请你用化学知识说明石灰石不能变成金，请你用化学知识说明石灰石不能变成 黄金的道理。黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。生物的呼吸作用表示为：有机物生物的呼吸作用表示为：

12、有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水 +能量。以下关于有能量。以下关于有 机物组成元素推断正确的是机物组成元素推断正确的是()()A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳元素和氢元素只含碳元素和氢元素 C C一定含碳、氢和氧元素一定含碳、氢和氧元素 D D一定含有碳元素和和氢元素，可能含一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素有氧元素D2我国科学家在研究人造金刚石方面有重大突我国科学家在研究人造金刚石方面有重大突 破，用某些物质在高强电场中，有催化剂的条破，用某些物质在高强电场中，有催化剂的条 件下，可转化成金刚石，下列物质在上述条件件下，可转化成金刚石，下列物质在上述条件 下可转化

13、成金刚石的是下可转化成金刚石的是()A.氯化钠氯化钠 B.酒精酒精 C.氮气氮气 D.硫酸钠硫酸钠1某纯净物某纯净物M稍加热就分解为氨气、二氧化碳稍加热就分解为氨气、二氧化碳 和水。根据实验事实能得出的结论是和水。根据实验事实能得出的结论是()AM由四种元素组成由四种元素组成 BM是氧化物是氧化物 CM有水有水 DM很稳定很稳定AB 3 3、某同学在验证质量守恒定律时，设计了不、某同学在验证质量守恒定律时，设计了不比较合理的方案是比较合理的方案是 ，理由是，理由是 。石灰水的作用是什么？石灰水的作用是什么？同的实验方案进行验证，如下图所示：同的实验方案进行验证，如下图所示：CuSO4溶液溶液NaOH溶液溶液石灰水石灰水大理石大理石盐酸盐酸