2、芦花荡上课.ppt

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1、孙犁孙犁花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。孙犁孙犁,中国现代小说家、散文家，中国现代小说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作风格的最负盛名和最能代表其创作风格的一部小说与散文合集一部小说与散文合集白洋淀纪事白洋淀纪事。语言风格：

2、细腻优美，富语言风格：细腻优美，富有浓郁的有浓郁的诗情画意诗情画意，有，有“小小说的诗说的诗”“诗体小说诗体小说”美称。美称。19371937年年7 7月月7 7日，日本侵略军在河北宛平日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变事变。“七七七七”事变发生后，全国人民群情激愤事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本声讨日本侵略军。侵略军。“七七七七”事变，标志着日本帝国主事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争大

3、的全面抗日民族战争本文写于抗日战本文写于抗日战争的最后阶段（争的最后阶段（19451945年年8 8月）。月）。1 1、小心防备。、小心防备。2 2、央求。、央求。3 3、尖锐；锐利。、尖锐；锐利。4 4、技能、本能。、技能、本能。5 5、闲适自得。、闲适自得。6 6、倾斜、歪斜。、倾斜、歪斜。7 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8 8、方言，才夸口就出丑丢脸。、方言，才夸口就出丑丢脸。9 9、慌慌张张，不知怎么办才好。、慌慌张张，不知怎么办才好。根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语 提防提防 央告央告 尖利尖利 能耐能耐

4、悠闲悠闲 仄歪仄歪 转弯抹角转弯抹角 打牙跌嘴打牙跌嘴 张皇失措张皇失措读准下列的字词读准下列的字词 ：寒寒噤噤j jn n蹿蹿cuncun仄仄歪歪飒飒飒飒z zs s 泅泅着着qiqi提提防防dd疟疟子子y yo o吆喝吆喝yoyo h h苇苇塘塘wiwi趴趴下下扒扒手手浸浸透透侵侵略略竹竹篙篙蒿蒿草草荷花荷花淀淀绽绽开开ppp pzhzhn nj jn nqnqnoohohodidin n转弯转弯抹抹角角m m 张张皇皇失措失措huhunn小说：小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。一种文学体裁。虚构的、源于生活又高于生活。虚构的、源于

5、生活又高于生活。小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。刻画人物的方法：刻画人物的方法：外貌、神态、动作、语言、心理描写；外貌、神态、动作、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。正面描写、侧面描写。小说的情节：小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）衬托人物、发展情节、渲染气氛。）文体常识积累文体常识积累 本文是以白洋淀地区军民抗日本文是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。斗争为题材的小说。环境环境人物人物情

6、节情节1 1、请概括出本小说中的三要素。、请概括出本小说中的三要素。社会环境：社会环境：自然环境：自然环境：主要人物：主要人物：次要人物：次要人物：抗日战争期间（险恶）抗日战争期间（险恶）白洋淀（诗情画意，优美）白洋淀（诗情画意，优美）老头子老头子大菱、二菱、敌人大菱、二菱、敌人（9 91919）开端：）开端：（20205454）发展：）发展：（55556363）高潮和结局：）高潮和结局：护送护送受伤受伤 复仇复仇（1 18 8）是序幕，交代故事发生的环境）是序幕，交代故事发生的环境1 1、请找出文中对老、请找出文中对老艄公的外貌描写、艄公的外貌描写、语言描写、动作描语言描写、动作描写的相关语

7、句。写的相关语句。人物性格初探人物性格初探2 2、从这些描写中，你可归、从这些描写中，你可归纳出老艄公怎样的性格？纳出老艄公怎样的性格？外貌外貌语言语言心理心理动作动作奇主要人物：老头子主要人物：老头子对其描写方法：对其描写方法：对其描写方法：对其描写方法：正面描写正面描写正面描写正面描写：外貌描写（：外貌描写（：外貌描写（：外貌描写（如如如如P.11P.11P.11P.11第第第第3 3 3 3、4 4 4 4段）段）段）段）动作描写（动作描写（动作描写（动作描写（如如如如P.17P.17P.17P.1718181818第第第第55555555、57575757、61616161段等）段等）

8、段等）段等）语言描写（语言描写（语言描写（语言描写（如如如如P.14P.14P.14P.14第第第第21212121段等）段等）段等）段等）心理描写（心理描写（心理描写（心理描写（如如如如P.16P.16P.16P.16第第第第47474747段）段）段）段）侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写：如第：如第：如第：如第8 8 8 8段；以及文中对二菱怀疑、不信任老头段；以及文中对二菱怀疑、不信任老头段；以及文中对二菱怀疑、不信任老头段；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。子的描写

9、，都从侧面描写了老头子的英雄行为。老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于自信和自尊自信和自尊”具体表现：具体表现：过于自信过于自信过于自信过于自信：第第第第5 5 5 5段段段段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；第第第第10101010段段段段“安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧”第第第第21212121段段段段“不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们”第第第第31313131段段段段“他打不着我们他打不

10、着我们他打不着我们他打不着我们”第第第第6 6 6 6段段段段“每天夜里每天夜里每天夜里每天夜里也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情”过于自尊：过于自尊：如如如如第第第第38383838、39393939段段段段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十知道女孩因为他的不慎而受伤后十知道女孩因为他的不慎而受伤后十知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过分难过分难过分难过“我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。第第第第47474747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；段由自尊自信激起他对日本

11、鬼子无限的怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第第第第5151515154545454段段段段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。女孩与老头的对话，表现老人的自尊。女孩与老头的对话，表现老人的自尊。女孩与老头的对话，表现老人的自尊。具体性格特征：具体性格特征：他过于自信与自尊。他爱国抗日，他过于自信与自尊。他爱国抗日，爱憎分明，智勇双全，老当益壮；爱憎分明，智勇双全，老当益壮；有民族尊严，关爱孩子，机智有谋有民族尊严，关爱孩子，机智有谋体会老头形象的现实意义（战争的人民性问题）体会老头形象的现实意义（战争的人民性问题）老头子实际上老头子实际上是成千上万的抗日军民的一是成千上万的抗日军

12、民的一个典型的代表个典型的代表，他的形象意义在于表明中国人民是英雄他的形象意义在于表明中国人民是英雄的人民，的人民，中国人民是不可以被征服的中国人民是不可以被征服的。找出课文中如诗如画的景物描写并分析：找出课文中如诗如画的景物描写并分析：1 1、夜晚，敌人从、夜晚，敌人从炮楼炮楼的小窗子里，呆望着这的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。/到这样的到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏藏到窝里到窝里躲避炮火去了。躲

13、避炮火去了。/苇子苇子还是那么还是那么狠狠地往上钻狠狠地往上钻，目标好像，目标好像就是天上。就是天上。例：例：第一句：第一句：“敌人敌人”“炮楼炮楼”点明了环境的气氛点明了环境的气氛，交代了故事发生的背景交代了故事发生的背景，渲染了阴森的的气氛渲染了阴森的的气氛。而。而“星星也像浸在里星星也像浸在里”“像要像要滴落下来的样子滴落下来的样子”渲染了淀渲染了淀水的晶莹明澈。第二句：写出优美的水乡却被敌人封水的晶莹明澈。第二句：写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间锁，字里行间流露出鲜明的爱憎，对敌人的恨流露出鲜明的爱憎，对敌人的恨感情。感情。第三句：第三句：“钻钻”写出写出苇子长势旺盛苇子长势旺盛，

14、也，也表现了白洋淀表现了白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态，充满，充满了意志和力量。了意志和力量。2 2、月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可、月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。片苇叶，奔着东南去了。3 3、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。4 4、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。5 5、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当、第二天

15、，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。天，水面上浮着一层烟气。6 6、水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水、水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水 鸟，鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。7 7、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长 的水草在水底轻轻地浮动。的水草在水底轻轻地浮动。8 8、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。丝绒，正在迎风飘撒。作用：作用：烘托了老头子烘托了老头子为大菱报仇后的为大菱报仇后的轻松，轻

16、松，愉悦愉悦的心情。也表明的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵美丽的荷花淀是不容侵犯的犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。表，如果有人来犯，必然没有好下场。表现了现了这里的人民保家卫国、勇敢抗争的精神这里的人民保家卫国、勇敢抗争的精神。交代交代背景，背景，渲染渲染故事的气氛，故事的气氛，烘烘托托人物的心情人物的心情,蕴含蕴含着爱国深情，给作品着爱国深情，给作品增添增添一种战斗的一种战斗的诗情画意诗情画意。小说小说描写描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，对敌斗争的生活，通过写通过写主人公夜送两个女孩子进主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严

17、惩敌人、报仇雪恨的苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，故事，赞美了赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，智的革命精神，表现了表现了根据地人民在中国共产党的根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。拓展延伸拓展延伸1 1、本文在结尾处写道：、本文在结尾处写道：“有一个女孩子，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。雄的行为。”

18、你能想象出当时二菱目睹老你能想象出当时二菱目睹老头儿英雄行为时的心理活动吗？头儿英雄行为时的心理活动吗？2 2、你还知道哪些具有传奇色彩的英雄故、你还知道哪些具有传奇色彩的英雄故事，讲给大家听。事，讲给大家听。总结文章写法：总结文章写法：通过外貌、语言、行动、心理描写通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；来刻画人物性格；通过景物描写衬托人物心情。通过景物描写衬托人物心情。寒寒噤噤 仄仄歪歪 提提防防 穿穿梭梭 张张皇皇失措失措 疟疟子子 黄黄稍稍 吆吆喝喝 竹竹篙篙 转弯转弯抹抹角角苇苇塘塘 蹿蹿 打牙打牙跌跌嘴嘴 飒飒飒飒 疟疟疾疾jn zd suhunyoshoyoomwicundisn检查生字检查生字白洋白洋淀淀din