装在套子里的人上课.ppt
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1、 “老掌柜老掌柜”难舍芭蕉扇难舍芭蕉扇 陈显荣陈显荣 要我换电扇,且慢复且慢!不怕花钱要我换电扇,且慢复且慢!不怕花钱多,就怕担风险:雨天怕打雷,晴天怕多,就怕担风险:雨天怕打雷,晴天怕触电;倘若螺丝松,飞来大刀片,重者触电;倘若螺丝松,飞来大刀片,重者削脑袋,轻则上医院,还是稳妥点,仍削脑袋,轻则上医院,还是稳妥点,仍用芭蕉扇,只要拼命摇,照旧能解汗!用芭蕉扇,只要拼命摇,照旧能解汗!装装 在在 套套 子子 里里 的的 人人契契 诃诃 夫夫 契诃夫契诃夫(1860186019041904)是十九世纪末俄)是十九世纪末俄国杰出的国杰出的批判现实主义批判现实主义作家,举世闻名的短篇小作家,举世闻
2、名的短篇小说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家之一。说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家之一。世界短篇小说之王:(世界短篇小说之王:(俄)契诃夫、(法)俄)契诃夫、(法)莫泊桑、(美)欧莫泊桑、(美)欧亨利。亨利。【关于作者关于作者】其其作品的艺术特点作品的艺术特点 (了解了解)在于以在于以简炼的手法简炼的手法,幽默的笔调幽默的笔调,从从平凡的日常生活事件里反映出重大的平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。社会问题。这篇小说发表于这篇小说发表于18981898年。年。契诃夫八十年代开始创作,九十年代是契诃夫八十年代开始创作,九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放他创作的全盛期。这
3、时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行,进一步了解了沙皇统犯人的库页岛去旅行,进一步了解了沙皇统治的罪恶,作品的批判性日益加强。治的罪恶,作品的批判性日益加强。十九世纪末期,俄国正是无产阶级革命十九世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。场革命风暴即将到来。写作背景写作背景 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷
4、的气氛。这种专制统治全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有老百姓稍有“越轨越轨”,就会遭到无情的迫害。,就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。官场,而且也出现在知识界。当时,民主和自由已越来越成为人们的当时,民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。普遍要求。v“在当前这个艰苦的时代,
5、政府的当务之在当前这个艰苦的时代,政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论;必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头论;必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议,以期尽量减少流言蜚语巷议,以期尽量减少流言蜚语”-宗教院检查宗教院检查总长总长v 极端专制极端专制-要求自由民主要求自由民主【学习目标学习目标】1.1.认识认识“别里科夫别里科夫”这一人这一人物形象及其典型意义;物形象及其典型意义;2.2.幽默讽刺手法。幽默讽刺手法。整体感知、理清思路整体感知、理清思路1、通读全文,掌握如下的生字词。、通读全文,掌握如下的生字词。(1)削削()铅笔)铅
6、笔 (2)祈祷祈祷()(3)降降()服)服 (4)辖辖()制)制 (5)讥)讥诮诮()(6)撮撮()合合 (7)谗谗()言)言 和和和好(和好()曲高和寡(曲高和寡()和面(和面()和稀泥(和稀泥()暖和(暖和()恶恶恶恶心(心()恶恶战(战()恶恶()乎待哉)乎待哉厌厌恶恶()xioq doxingxiqiocuchnh h huhuhuoww三、整体感知作品,了解故事情三、整体感知作品,了解故事情节,全文可分为几部分?节,全文可分为几部分?v一(一(14):介绍别里科夫的外表,生活习):介绍别里科夫的外表,生活习惯和思想性格惯和思想性格v 二(二(5倒数第三段):写别里科夫与华连倒数第三段
7、):写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败卡的恋爱及最后失败v 三(最后两段):写别里科夫之死埋葬了别三(最后两段):写别里科夫之死埋葬了别里科夫,但生活中还有许多的里科夫,但生活中还有许多的“别里科夫别里科夫”研习小说第一部分思考:为什研习小说第一部分思考:为什么说别里科夫是装在套子里的人?么说别里科夫是装在套子里的人?具体表现在哪些方面?具体表现在哪些方面?一、集体研习小说的第一部分一、集体研习小说的第一部分1、自由朗读该文段,思考如下问题:自由朗读该文段,思考如下问题:作者分别从哪几方面去表现别里科夫的作者分别从哪几方面去表现别里科夫的“套子套子”特点?特点?(边读边画出相关的句子)(边读边
8、画出相关的句子)(明确)分别从(明确)分别从“生活上生活上”和和“思想上思想上”描写别里科夫的描写别里科夫的套子套子 别别里里科科夫夫的的套套子子生活上生活上衣着:衣着:雨鞋、雨伞、大衣、眼镜雨鞋、雨伞、大衣、眼镜用具:用具:表套、刀套、车篷表套、刀套、车篷出行:出行:竖衣领、带墨镜、穿羊毛衫、堵耳眼竖衣领、带墨镜、穿羊毛衫、堵耳眼住处:住处:卧室象箱子卧室象箱子、门紧闭门紧闭思想上思想上职业:职业:教古代语言、歌颂过去教古代语言、歌颂过去思想:思想:只相信政府的告示或报纸上的文章只相信政府的告示或报纸上的文章论调:论调:“千万别出什么乱子千万别出什么乱子”套套己己(有形有形)(无形无形)本本
9、本本体体体体喻喻喻喻体体体体相似点相似点相似点相似点套子套子套子套子?比喻比喻束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度自由讨论:别里科夫为什么把自己装在套子自由讨论:别里科夫为什么把自己装在套子里呢?里呢?(结合课文内容,各抒己见)(结合课文内容,各抒己见)害怕改变现状害怕改变现状 害怕新生事物害怕新生事物 保守反动保守反动这一部分展示了别里科夫怎样的性格这一部分展示了别里科夫怎样的性格特点?特点?胆小多疑胆小多疑因循守旧因循守旧思想僵化思想僵化害怕变革害怕变革二、具体研习小说的第二部分。二、具体研习小说的第二部分。1、学生自行速读课文第二部分。、学生自行速读课文第二部分。2、
10、思考讨论如下的问题:、思考讨论如下的问题:本部分写了几件事?本部分写了几件事?作者主要从哪些角度去刻画作者主要从哪些角度去刻画人物形象的?通过这几件事刻画了别里科夫怎样的人物形象的?通过这几件事刻画了别里科夫怎样的性格特点?性格特点?漫画事件漫画事件骑车事件骑车事件谈话事件谈话事件神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青,脸色发青,比乌云阴沉,比乌云阴沉,嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人!毒的坏人!骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗还成体统吗?这怎么行?这怎么行?第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手,打地搓手,打哆嗦哆嗦谈话事件谈话事件
11、脸上带着恐脸上带着恐怖的神情,怖的神情,脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿,子和两条腿,也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象性格华连卡姐弟有什么特点华连卡姐弟是有新思想,向往自由,敢说敢为的华连卡姐弟是有新思想,向往自由,敢说敢为的年轻人,代表了一种新生的进步的力量。年轻人,代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连卡:柯瓦连卡:向往自由、光明正大、敢作敢为、仇向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力,向往自由光明的新势力的代视憎恨反动保守势力,向往自由光明的新势力的代表人物。表人物。华连卡:华连卡:
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