2023年环境调查报告8篇.docx
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1、2023年环境调查报告8篇 要想让更多人了解开展过的调查,写好调查报告是最重要的一步,在调查结束后刚好写一份调查报告是为了帮助我们分析调查中存在的问题,以下是我细心为您举荐的2023年环境调查报告8篇,供大家参考。 2023年环境调查报告篇1 (一)怎样看待学校草坪被踩踏问题 从南区到北区,或是从北区到南区,你总会看到许多在学校美丽的绿化草坪上存在许多突兀的现象有许多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。为什么我们的校内这么多宽敞的“阳关大道”和密布的“羊肠小道”,还会有那么多人践踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢鲁迅先生曾说,世界本没有路,走的人多了,于是便有了路。是不是我们的状况也是这样呢调查中发
2、觉55%的学生认为是“便利,超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。可见,我们的道路中有许多设计时思索不够人性化,不够合理,出现一些迂回的现象。特性是学生必经之路上,如南区礼堂左前面的草坪及绿化处,是学生上下学的必经路,由于此时的人多,又赶时间,所以自然会选取“超近道”。同时,此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行刚好的修缮,就如“破窗理论”(即当某种被损坏得到制止或修缮时,会使更多损害发生)一样,学生会“跟着别人走”,自然会被踩成大路。此外还有18%的学生认为是“道路不够宽”,如北区逸夫楼右侧则是这种缘由造成的。 那么,就应如何处理这种现象呢调查中发觉,认为应“增加绿化”和“改成小道”的
3、分别占了36%和37%,可见学生都期望变更此种现象,(“维持现状”的仅占4%),并且期望增加绿化,复原原貌,改成小道,合理规划道路。同时,应留意到的是认为“扩宽路面”的选项北区学生是最多的,为18%。这可能跟北区的有些道路不够宽缘由所致,如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等。 当然校内的建设不能只靠学校单方面的努力,也须要学生的共同努力,共同爱惜,自我约束来完成。基于这样的缘由,贵州高校学生会曾在一些显著位置安置“小草青青,踏之何忍”之类的警示牌。此次调查中,我们也特对这些警示牌的应如改善设计了问题(见附录一,题4)。调查结果显示,认为“标语更加形象”、“放在更加明显的地方”分别为38%和37%,
4、总计占了大多数,这样有利我们下步作类似工作是的改善。 (二)如何解决卫生的死角厕所卫生问题 有人说厕所是卫生问题的一面镜子,能反映出最根本的卫生问题。所以许多卫生检查组,在检查卫生问题时,第一个去的地方就是厕所。由厕所卫生可见一斑。但是我们贵州高校的厕所卫生一向以来都是一个死角。假如你初来贵大,碰巧赶上内急,正好进了学校大门左侧(子弟学校右侧)的厕所。可能你对贵大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因为,那里面地面污水横流、便池无门、管道毁损、臭气熏天等。 那么,我们在校的学生对我们的厕所问题持什么样的看法呢是不是同样的已“植入”不好的印象呢调查结果证明,仅有5%的人对此刻的厕所卫生满足,女生
5、中甚至只有3%。认为“较满足,但仍需改善”的最多,达44%。但是我们也留意到,“不满足”和“非常不满足”的总结达一半(共计51%)。可见,我们厕所卫生存在很大的问题,须要做许多工作进行改善。 那么详细存在哪些问题,如何进行改善呢除上面提到的那个厕所的问题外,我们学校其他厕所也不同程度的有这样那样的问题。比如野广告问题,71%的学生认为他们常常在厕所见到野广告,其中女生中更是高达75%。还有37%学生认为就应解决好厕所卫生问题,42%的学生认为就应解决好毁损的厕所门、窗、锁等问题。其中,厕所的设备没有刚好修理的状况更多是北区(37%)和女生(42%);卫生环境更就应改善的是南区(41%)和男生(
6、37%)。 (三)我们的校内清洁吗 “不要乱扔纸屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”,这好像是我们从小学起先就贴到墙上、并仔细地去做的事情。那么,我们的高校生是不是就应更加能够践行呢我们的校内更就应清洁呢调查结果显示,认为在校内里几乎见不到垃圾的仅占4%,而认为在“垃圾桶四周”、“卓箱里”、“垃圾池四周”会常常见到垃圾分别为41%、30%、23%。前两者主要是学生的缘由造成的,后者则是卫生工作者的工作不到位、不仔细造成的。许多学生扔垃圾时总是一个“抛物线”远远的就扔了出去,而不管其结果是否已经到达。正所谓“上前一小步,礼貌一大步”,假如都做到了这点,可能这些问题。会得到解决了。除垃圾箱以外垃圾最多的地
7、方尽然是桌箱,这是一个很意外的结果,看来学生们的习惯急须要变更,莫非就不能做到“轻轻的我走了,不留下一片垃圾”吗课桌是用来学习的地方,丢垃圾在桌箱里不仅仅影响校容,对他人的学习也带来不便(有38%的学生认为是自习时最大的问题)。因此,才有41%的学生认为要改善此种现象须要学生们的自觉,其中女生这样认为的高达50%。自觉并不是那么简单的,就应加大宣扬力度。同时也应加大监督力度,有33%的学生就是这样认为的。 对于“垃圾池四周”出现垃圾,则应加强清洁工作者的职责心,加强监督管理,加强清扫的次数、程度等措施来解决,有23%的学生就是这认为的。同时,许多地方也应增加垃圾桶,在回答“后勤部门在设施的维护
8、更换上存在的问题”时,就有21%的学生就应增设垃圾桶。这可能也是为什么许多垃圾乱扔的一个客观缘由之一吧! 2023年环境调查报告篇2 一、营造氛围,工作落实 1、加强校内建设,提升校内魅力 过去,由于各方面的缘由,学校操场尘土飞扬,院落坑凹不平,门窗破烂不堪,墙壁污秽陈旧,校内卫生死角多,绿化面积小,“创建”活动开展以后,我们下大气力,多方筹资,花了近二百万元改善学校的环境。 一是硬化校内:在2023年,学校投资一百多万元硬化了操场和校内。 二是绿化校内:在2023年,学校在原有绿化的基础上,新增加操场绿化带200m2,后花园绿化带100m2,花坛四个,使绿化面积增加到900m2,树种、花种增
9、加到30多种。 三是净化校内:在20xx年,学校投资30万元粉刷了教学楼面墙,更换了全部的窗户,部分更换了学生桌凳,老师办公室统一贴了地板转,更换了新办公桌椅。同时增加卫生设施,加强卫生检查,严格奖惩措施。 四是文化校内:学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣扬学校的愿景目标,张贴素养教化标语,在文化长廊、宣扬学校的办学思想,呈现教化教学工作状况,办“创建绿色学校”专栏,宣扬“创建”内容,报道创建活动。 五是美化校内:在校内的硬化、净化、绿化、文化过程中,我们追求校内的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调,追求校内的整体美、和谐美。 2、大力宣扬,营造“创绿”氛围。 为了营造
10、良好的双创氛围,学校利用每周一老师例会、升旗仪式,组织全校师生学习市、区县环保局、教化局下发的有关创绿文件,刚好传达上级部门的要求,并仔细实行。本学期,给老师下发了榆林市教化系统“双创”工作手册,作为健康教化教材师生一起学习。广阔师生明确了创绿工作的重要意义,同时也进一步坚决了他们要为环保工作做贡献的决心。在学校的号召下,各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。学校共出卫生、环保宣扬健康教化专栏近10版,召开主题队会20多次,举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。给各班发放了“绿色学校文明公约”、“环保倡议书”。强势的宣扬已在校内中形成了人人讲“环保”,人人谈“环保”的良好的舆论环境。师生受
11、教化率和创绿知晓率均达90%以上。 3、以少先队活动为载体,加强环保工作落实 (1)加强学生养成教化,深化学生日常行为规范建设。 通过优秀个人评比、班级评比、班主任量化考核的形式,不断促进班级管理,督促和约束学生的言行,进一步细化学生行为习惯教化工作。为了把各项工作安排落到实处,学校还在36年级选出了优秀学生组成值勤小组,各中队轮番担当“卫生监督”,班干部成立“纪律监督岗”等,形成了“红领巾值勤岗”、“环保小卫士”两支队伍参加学校管理工作,促进学校教学管理。利用红领巾广播站、校内橱窗、黑板等,对校内中的好人好事、违纪记事进行刚好通报、公布,净化了育人氛围,同时也在学生中掀起了比、学、赶、超的热
12、潮,促使学生从小养成良好的行为习惯。 在学生中开展了“三别、四带、五无”活动,“三别”即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞;“四带”即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地上无纸屑、墙上无污迹、桌面无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话,使学生在活动渗透中告辞陋俗,注意礼仪,爱惜校内。取得了较好的效果。 (2)抓主题教化活动。刚好利用“植树节”、“老师节”、“环境爱护日”、科技节等重大节日、纪念日,对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪教化,号召他们人人争做“文明小公民”。今年10月份,组织学生参与了榆林市首届中小学生科技节,学生通过一张张精致的科幻画、一篇篇发人
13、深省的科技小论文、一份份精妙绝伦的手抄报、一件件包涵创意的小独创,充分呈现了他们眼中的环保和他们高度的责随意识,部分作品报送市上参展。 (3)以创建绿色班级和评比环保小卫士契机,在学生中广泛开展环保教化活动,不断加强和提高师生的环境爱护意识。先后开展了“环保在心,环保在行”、“携手共奏环保之歌”、“用诚信共建我们的家”、“爱护环境,健康你我他”等主题队会,学生在自导自演的体验教化活动中,环保意识有所提升,环保实力有所提高。 (4)重视平安教化,增加防范意识和实力。充分利用主题班队会、国旗下演讲、手抄报、板报、平安教化大会等形式,对全校师生进行了交通平安教化、自我防范意识教化,增加了学生防范意识
14、和自救实力。 二、系列教化,实践活动 一是开展上好环保教化课,卫生健康课,重视课堂主渠道,将环境教化渗透到各项活动之中。把环境教化渗透到各科教学之中。 环境教化是素养教化的重要组成部分。我们实行多种方式把环境教化渗透到学校教化教学的各个环节之中,各教研组把环保教化列入教学安排,在教学过程中挖掘渗透环境教化的观点。考试中有环境教化内容的题目,有比分。使学生在课堂教学中提高环保意识、卫生意识、文明意识。学校有专兼职健康教化老师18名,做到老师、教材、课时三落实,同时对老师的教案、上课状况定期检查。 二是开展纪念活动,通过实行世界环境日,地球日、世界水日、植树节纪念日等活动,举办师生“双创”演讲竞赛
15、,让学生了解环保形势,受到环保教化,形成环保习惯。 三是组织实践活动,通过和镇、社区组织“环保”“双创”等社会实践活动,在一年级新生中实行“自理实力”竞赛、行为规范验收、健康学问验收。20xx年10月,对学生健康学问知晓率、健康行为形成率通过考试进行测试计算摸底。让学生自己撰写小论文,收集有关环保科学学问资料,体验“环保”“双创”活动中和绿色文明示范校内创建活动的详细内涵。 四是开展宣扬活动,通过板报、文化长廓、手抄报、广播、队会等阵地宣扬创建活动。 三、课题引领,争创省绿 为了早日跻身于“省级绿色文明示范校内”的行列,我校已申报了一个省级创绿课题小学生废旧物品创建性利用的培育,现正在实施探讨
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