怎样写小标题作文.ppt
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1、小标题结构法小标题结构法作文创新形式作文创新形式片段组合结构(小片段组合结构(小标题结构法)标题结构法)小标题结构法就是将若干个围绕中小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。构方法。“片段组合式片段组合式”作文在中考中的作文在中考中的地位地位 历年中考佳作中,历年中考佳作中,“片段组片段组合式合式”作文要占作文要占1/3左右,左右,“片段组合式片段组合式”为何如此受欢为何如此受欢迎呢?迎呢?(一)、构思便捷(一)、构思
2、便捷 考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而“片段组合式片段组合式”作文只须扣紧立意,分析话题,或作文只须扣紧立意,分析话题,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。组织几个片段,构思比较便捷。(二)、结构明晰(二)、结构明晰 考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不能读懂你行文的思路,所以结构不能混乱,也不宜繁复,以明晰为上。宜繁复,以明晰为上。“片段组合式片段组合式”作文整体作文整体布局总布局总分分总,主体
3、部分三至四个片段,结构总,主体部分三至四个片段,结构富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒富于建筑美感,匀称、明晰,阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。就可以把握全文脉络。(三)、主体充实(三)、主体充实“片段组合式片段组合式”作文更注重主体部分的写作,它作文更注重主体部分的写作,它的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精的着力点在片段,追求片段的内容充实、细节精彩。彩。一一 片段式结构的特点片段式结构的特点 片段式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。特点如下:1、把各自独立的几个片段拼接成文.2、片段之间的连缀或用小标题或用序号等.3、容量大,结构自由.一、小标题的
4、作用一、小标题的作用1.1.使用小标题,便于将众多的材料使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,分门别类地组织,从多个方面或多个角从多个方面或多个角度度来展示材料、表达主题,使行文来展示材料、表达主题,使行文条理条理清楚清楚;2.2.精彩的小标题能精彩的小标题能吸引读者吸引读者;3.3.在阅读过程中在阅读过程中更快更准确地理解更快更准确地理解文章内容文章内容并并了解写作意图了解写作意图。二、拟小标题的要求二、拟小标题的要求 1 1、小标题必须提纲挈领(概括片段内容)、小标题必须提纲挈领(概括片段内容)小标题是各个片段的眼睛,让读者一小标题是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知内容。如看
5、之下,就能粗知内容。如剪贴幸福剪贴幸福由由“友谊无价友谊无价”、“师生情深师生情深”、“母爱母爱无言无言”三部分组成,每个小标题高度概括三部分组成,每个小标题高度概括了片段内容。了片段内容。2 2、小标题必须言简意赅,字要少,义要明。、小标题必须言简意赅,字要少,义要明。如如打造蓝天打造蓝天中的小标题中的小标题“起风了起风了”、“下雨了下雨了”、“云散了云散了”。3 3、小标题之间必须有内在的联系。例如:、小标题之间必须有内在的联系。例如:并列、递进、承接。并列、递进、承接。如如秋风秋雨牵我心秋风秋雨牵我心中的中的“呐喊呐喊”“”“彷彷徨徨”“”“故事新编故事新编”,读者一看,就知道,读者一看
6、,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话题又扣了话题“名人的魅力名人的魅力”。并列并列又如:又如:为自己鼓劲为自己鼓劲“毛毛虫毛毛虫开端开端”、“茧茧过程过程”、“蝶蝶末端末端”。文章先在题。文章先在题记中用记中用“人的成长道路,就是一只蛾破人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了总领了下文。下文。然后用这三个小标题表示自己成长中然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:的三个阶段:“初一初一”是是“毛毛虫毛毛虫”,着重写着重写“军训军
7、训”,“坚持并且成功了坚持并且成功了”;“初二初二”是是“茧茧”,着重写,着重写“校运动校运动会会”,“取得了好成绩取得了好成绩”;“初三初三”是是“蝶蝶”,着重写,着重写“面对中考面对中考”,“为自为自己鼓劲己鼓劲”。三个小标题,属于。三个小标题,属于承接关系承接关系,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。加上精美的思想内涵,韵味十足。向前,向前,向前!向前,向前,向前!向前?向前!向前向前?向前!向前 承接承接个人篇、集体篇、民族篇个人篇、集体篇、民族篇 递进
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