2023年班主任工作自我鉴定简短8篇.docx

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1、2023年班主任工作自我鉴定简短8篇 许多人在写好自我鉴定之前都是须要将目标明确好的，只有学会将自我鉴定写得精彩，才能帮助我们进步，下面是我为您共享的班主任工作自我鉴定简短8篇，感谢您的参阅。 班主任工作自我鉴定简短1 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自我所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一、春风化雨润心田 别林斯基说过：“爱是鉴别教化的尺度。”爱学生是老师教化学生的起点和基础。我

2、时刻牢记这句名言，要求学生自我诚恳、公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好老师 1、用良好的形象感染学生。 班主任老师是学生的榜样，我们都明白“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，仅有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自我的言行举止，要求学生做到的，自我先做到，并且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，构成了一个朝气蓬勃的班团体。 2、良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注意培育队员道德品质的同时，还注意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手

3、，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，运用礼貌用语：请;多谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物整理干净。受到管理员的连声好评。回来后我经过这件事刚好教化学生讲礼貌、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;敬重师长、遵守公共秩序等方面去培育自我的良好行为习惯。 二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光 班级活动是班团体建设的命脉，其根本目的是更有效地教化学生。丰富多彩的活动，能够让学生快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是

4、学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却能够培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计竞赛”、“我与平安同行”、“元旦荼话会”、“课本剧竞赛”“写字竞赛”、“读书竞赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手。我们班的班级文化建设获一等奖，庆祝元旦，歌颂祖国或一等奖。在参与学校组织的各项文体活动中，我们的成果分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充

5、溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。 三、人人成为班级小主子 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他们的优点，使他们团结在团体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采纳“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。 一位同学原先在家从来不劳动，老师布置的一切工作都没有进取性。自从当上劳动委员后，觉得自我应当为班团体出力。我支配同学们做好值日，还要一

6、天三次检查卫生。经过一周的努力，最终拿到了礼貌流淌红旗。老师和同学都夸她是称职的劳动委员。这时才觉得自我以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，她也要首先为班级出力。 我还采纳了嘉奖方法，设置了“礼貌小组奖”和“活动提高奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创建了胜利的机会，激发了他们主动向上的热忱，也增加了他们主子翁的职责感，每个同学都骄傲地说：“我是班级小主子，我要为班级争光!” 班主任工作自我鉴定简短2 我们的指导老师会把班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关切，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们

7、的帮助，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。 一、教学工作 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点： 1、 仔细备课。在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，选择符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历，在教学中，做到重点突出。 2、试讲。在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。 3、注意学生实力的培育。上课时注意以学生为主体，重视发挥学生的主动性以及综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨

8、性、逻辑性和相互协作的实力，均衡发展德、智、体、美。 二、班主任工作 做一名好的班主任的确很难，不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到xx初中时，原任班主任安老师就给我们也许的讲了一下班上学生的整体状况，我们只是也许的了解了一下，后来在费老师的支配下，我们第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我们的工作也

9、很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。帮助老师做好日常管理工作，在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为： 1、每天坚持7：20之前到教室督促学生读书和搞卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的状况，并对学生的问题进行辅导，激励学生。 4 、大扫除期间，支配、监督学生做好大扫除工作。 在这段时间里，我们还历经了学校的开学典礼大会，使我们更加增加了一个老师的信念和责任心。这确保我们在接下来的三个月的实习工作中能够饱

10、含热忱的接着下去。 班主任工作自我鉴定简短3 自担当班主任工作以来，我大胆创新，主动探究班主任工作新路子，虚心向有阅历的老师学习，大力提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。 一、思想进步，爱岗敬业 工作以来，我思想主动，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。 二、一视同仁，同等相处 影

11、响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的看法。因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚持同等的原则。 三、敬重学生，以诚相待 在担当班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起和谐的师生关系，敬重学生的人格尊严，敬重学生特性发展，彼此无凹凸、打算之分，爱惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性。再出现问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。 四、抓住时机，增进了解

12、为了加强对学生的了解，注意学生的健康发展，我坚持查课、查宿，仔细组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。特殊是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增加了彼此的了解与信任，建立了深厚的友情。 五、言传身教，为人师表 俗话说：“身教重于言教”，老师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。 一年的班主任工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将接着靠着自己对教化事业的挚爱深情和剧烈责任心，努力干好班主任工作。

13、班主任工作自我鉴定简短4 转瞬又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。为使今后的工作有个更好的提高，现总结鉴定如下： 一、在这一个学期里，主动学习了师德方面的学问。 上网查阅了关于一些师德方面的文章，使自己根据学期制定的个人提高安排来完成。无论是在校内还是在校外没有遗忘自己是一名人民老师，以一名老师的标准严格要求自己。写了关于师德方面的文章，记录。在讲课的时候不光是教会了学生学问，在做人方面也通过学科进行渗透，使学生在学习的时候先学会做人，爱国。 二、业务水平方面 1、俗语说的好“给孩子一杯水

14、，老师自己要有一桶水。学高为师，身正为范。在本学期，我抓住各方面学习的机会，努力提高自己的业务水平。在进修学校进行了FLASH培训，使自己的制作课件实力有所提高。 2、广泛的应用了我校的互联网资源，在网上下载和阅读了大量的关于老师和新课程的文章和书籍，并且利用我校的图书，阅读了学科以外的书籍，丰富了自己的各个方面的学问，增加了自己的文化底蕴，使自己更加胜任老师这项工作。 3、在上课备课方面，严格要求自己，老师的主要任务是教授学生学问，上课是一个主要的方面，要想上好课，备课是更加主要的，我在上课之前仔细进行备课，备教材，备学生。每月写4篇教学案例和教学随笔，大大提高了自己的教课水平。在上课的时候

15、，运用多种教学方法和以有的教学设备进行教学，提高学生的学习爱好。 总之，在本学期的个人提高方面，严格要求开学期制定的安排来要求自己，主动主动的完成了学期制定的个人提高安排，使自己在师德和业务水平方面有了一个很大的提高。 班主任工作自我鉴定简短5 伴随着新的暑假的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规范为主要内容，有些许效果，特总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为

16、人师表领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心挚友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章

17、制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低年级阶段的教化，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教化。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教化和训练。一学期以来，我针对班上学生实际， 利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一

18、，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事 ，是什么事 ，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。 2。 规范学生常规。 为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床

19、睡觉;讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理实力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切;同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。 三、以真爱去感染学

20、生。 用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导，热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细微环节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 四、重视与家长的联系。 为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。并实行合理的教化方法。如：多引导，多启发，让学生家长的培育下更好更快的发展。 班主任工作自我鉴定简短6 一、任职期间的工作

21、任务： 本人在任职的近几年里，一向担当中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里一向坚持出全勤、勤奋工作、努力进取、成果精彩，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。 二、酷爱教化事业，自强不息，不断提高自身素养。 1、世纪之交培育新时代高素养的新型人才是对我们小学老师的新的挑战和考验。为了适应素养教化、基础教化的须要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教化学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充溢全面丰富的文化学问，为教学工作奠定坚实的理论基础。 2、在工作实践

22、中自我异样注意向身边的老师学习阅历，探讨教书育人的道理和方法，同时又依据本班学生的客观实际情景去探究、体验，出于酷爱教化、酷爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素养教化的精神指导自我的工作，以执着、热忱、无私奉献和高度负责的工作看法赢得了领导和家长及老师们的认可。 3、理论联系实际，不断提高自我的相识本领和写作水平。依据各阶段教化教学中的任务和实践情景，不断的鉴定阅历、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自我的理论相识水平。如1999年12月写推动小学素养教化的关键在于老师素养的提高被评为全国基础教化探讨优秀论文，并收入中国基础教化改革论丛中;20xx年6月撰写浅谈小学作业

23、的强化管理论文获全国中小学教化论文三等奖;20xx年2月写操行评语改革中怎样鉴定学生论文获市小学素养综合鉴定优秀论文三等奖;20xx年8月写浅谈小学数学与素养教化获市“走进新课程”优秀论文三等奖;20xx年4月写素养教化必需将德育工作放在首位论文获中华教化科研论文二等奖。 三、注意德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。 小学基础教化是培育人才的摇篮，它肩负着培育跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素养教化燃眉之急，我作为小学老师义不容辞的职责就是尽全力去拼搏，为完成这一艰难任务而奋斗。 1、为人师表，突出身教重于言教。 班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言

24、一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有剧烈长久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知本领和班主任施教地位这种特别的关系，足以成为学生效仿的榜样。老师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自我的行为，提高学生的素养首先要提高自我的素养，要求学生做到的老师必需先做好。如按时到校、礼貌礼貌、敬重学生、仔细写作业、酷爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加相识到老师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不行替代的作用学高为师，身正为范。 2、重视养成教化，

25、培育爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。 基础教化要奠定学生一生须要的基础素养。素养教化必需从小抓养成教化，立足于做人教化。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、爱护绿色家园、清理白色垃圾、学校之声广播、礼貌监督岗、看电影等各项活动刚好组织探讨、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教化于丰富多彩的活动之中，把握这些教化的机会，教化学生爱团体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教化的基础性、启蒙性和实效性，表此刻学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都进取主动参与，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感谢。在完成社

26、会公开课上，学生表现热忱进取、酷爱生活、酷爱大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞许;在参与全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教化小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。 3、强化日常行为规范，培育自律及职责感。 我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教化，培育学生的职责感和自学、自理、自控本领，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控本领培育上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到;只要写作业，就刚好提示姿态正确;学会抓紧时间保证效果;发言时要求

27、站姿端正、看法自然大方，声音洪亮，吐字清晰。过细的言行举止养成自觉限制的本领和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮番值日制度，使每个学生都有表现和熬炼的机会，每个学生对班团体都有一份职责感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，并且使全体学生都具有独立工作本领、自制自律本领，从而更加酷爱班团体。 4、重视舆论导向是德育教化的重要环节。 班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培育有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我异样注意坚持民主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干

28、部，并严格要求培育他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断鉴定阅历教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝合力。几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效果也熬炼了学生。 对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例刚好做分析、讲解并描述利弊关系，进行是与非的教化，提高学生的辨别本领，学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导向教化，使学生明确自身的价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。 5、重视与家长的沟通，是做

29、好德育工作的重要组成部分。 我们应对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、团体观念差、不礼貌等等。凭借老师的许多思想工作，五十多人的班团体远远做不到刚好和深化，必需与家长坚持刚好的沟通，二者构成合力才能精确的了解驾驭学生的心理、学习等各方面情景，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学常常去网吧，起先家长不管还给钱，之后旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后限制了形势的发展。几年的教化工作证明德育工作必需得到家庭和社会的大力协作才能收到良好的效果，因为当今社会是困难的，家庭条件也各不一样，甚至我们还要

30、为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。 四、以高度的职责感，努力做好教学工作。 多年来的教化理论学习和教化实践使我深刻的相识到，当今社会的确迫切须要提高全民族的素养，尤其是科学技术的发展突飞猛进，面对将来转变教化观念，明确教化的政治功能、经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教化为本突出了这个道理。作为老师必需具备高度的职责感、事业心、全面的科学学问才能胜任起老师的重任，所以我必需不断的拼搏进取，从理论到实践。 1、在教学实践中尽职尽责。 带班教课，我一向坚持以学生为主体，教化为主导的原则，依据不一样阶段的教学资料实行不一样的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动

31、性、学习的进取性;以激发激励为主，培育学生学习爱好;以培育本领为重点，强化基本功训练;以双基训练为中心，强化作业管理，突出针对性，保证整体效果，详细在 (1)备课中做到仔细备教材的同时充分的备学生，保证不一样程度的学生得到良好的学习效果; (2)讲课中做到表达精确，把握学生的听课效果，讲练结合; (3)对待学生作业一向坚持全批全改; (4)辅导与讲评，针对性强，刚好解决问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队; (5)对待每次单元考试都做到仔细批阅，严格要求，鉴定阅历，尽职尽责。 2、关爱学生是我的享受，也是保证教学胜利的必备条件。 常年的教学中，出于对事业的酷爱，总能坚持和善可亲的自然教

32、态与学生相处，课上得到学生的大力支持与协作，一向坚持良好效果，使学生从中体会到参加之乐，思维之趣，胜利之悦，对后进生我倾注了更多的关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考试中差生的成果并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、仔细负责的工作看法、无私奉献的精神，感染激励鞭策着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉，彼此都很了解，都一样的努力。 3、进取参与教研，努力提高教学质量和自身水平。 探究新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这一方面 (1)本人进取参与各种形式的理论培训，订阅了有关教学的学习辅导资料如“小学数学参考”等理解再教化; (2)在平常教研活动中理论结合实际，针对自我

33、教学中的问题在教学方法上敏捷多样，假如用多媒体技术教学，能集声、光、动画为一体，有效的化抽象为详细，变枯燥为趣味，化静态为动态，大大提高学生学习爱好和效果，不仅仅生动形象，还能引导思维，启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和进取性，我制作的圆的周长课件在20xx年获市优秀CAI课件二等奖，并写论文浅谈电化教学在数学教学中的应用获市20xx年度现代教化技术优秀论文二等奖; (3)新课程呼喊新的学习方式，如何在教学中体现学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、细心设计教学情境，收到良好的效果。如让学

34、生从“学数学”到“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的相识”时，让学生自我动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，同样到达相识的教学目的。 综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中完成了学校交给的各项任务，取得了必需的成果，得到了领导和老师们的关切和激励，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，接着为教化事业奋斗。 班主任工作自我鉴定简短7 老师作为人类灵魂的工程师，须要有良好的师德。因此近一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种学习政治活动，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能

35、做到。所以无论在什么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平常始终怀着虚心恳切的看法待人做事，能和同事和谐相处。经常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多好处，帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中，我留意方式方法，耐性细心地进行教学工作，深受家长欢迎。 教学是一项细致的工作，不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况，刚好反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生欢乐学习并学有所获。在校诗歌竞赛中，我班表演的古诗诵读获最佳表演奖，在抚顺杯每人一节课中获教学一等奖。x年和xx年获区优秀老师

36、的光荣称号；xx年和xx年年获校优秀老师的光荣称号；xx年获xx区数学基本功大赛一等奖；xx年年获xx区。 数学基本功大赛二等奖；多篇论文在国家。省市区获奖，至今，已顺当送走了七届毕业班，这些成果的取得是和校领导的帮助分不开的。在教学中，我所任的班级学生学习都很主动，这既是对我的确定也是对我的一种激励与鞭策。当然，这些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的探讨上，仔细学习新课标，在不断反思中积累珍贵的阅历，做一名优秀的小学人民老师。 班主任工作自我鉴定简短8 回想起一年前那个，骑着刚学的电动车，跌跌撞撞找学校的我，不禁有些感叹。 一年了，我的车技当然有所进步。可是我

37、的工作呢？答案不全是否定，至少我得到的评价是进步，不断地进步！自接任一（3）班的班主任及语文教学工作，我倍感肩头压力和责任的沉重，对于一年级的孩子，我完全没有接触过，出于无法推辞，我只有审慎选择管理的方法，在探究中和这帮孩子一起成长。主动具体地了解每一个学生的学习和生活的状况，有针对性地对出现的问题进行调整，用严爱相济的心态来对待他们，做到尽量爱护每个孩子的自尊！ 作为新老师，我参与学区竞赛的成果是可喜的，羽毛球学区一等奖，粉笔字一等奖，这些都来自高校扎实的基本功和丰富的业余爱好。 在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调好两者之间的关系；对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。 总结阅历可以充溢自我，反思不足可以提高自我。信任在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。