2023年班级关爱留守儿童工作总结范文3篇.docx

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1、2023年班级关爱留守儿童工作总结范文3篇班级关爱留守儿童工作总结范文3篇 留守儿童由于家庭缘由缺少父母的关爱，学校的班级应给于留守儿童更多的关爱。今日我给大家整理了班级关爱留守儿童工作总结范文，希望能对大家有所帮助。 篇1 一、基本状况 我对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进行了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。本学期我班共有留守儿童37人，其中男生19人，女生18人;单亲留守儿童18人，双亲留守儿童19人。 二、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，老师就是他们

2、全权负责的父母。我作为班主任常常关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况，常常与留守儿童谈心，做他们的思想工作，使他们心理上放下包袱，欢乐学习。王宇晨是个典型的留守儿童，父母离婚，爸爸长年在外打工，他爷爷去世较早，王宇晨只跟着奶奶生活，由于离家较远，每周回去只加去一次，我常常与王宇晨谈心，激励他好好学习，学会自强不息的精神，王宇非常懂事，自已有好强的精神，学习上进心强，不服输。一次，上体育课时，他一当心把脚扭伤了，但他没有向其奶奶说，自已独自想方法。在上课间操时，他向我请假，我得知状况后，给他拿出50元钱，让他到太和老大桥去看病，几天后就好了。 三、对留守儿童开展学习辅导、思想教化、生活服务、全

3、日制 寄宿等服务等。 每天晚上放学后，我都食堂看看，下过自习后到宿舍看看学生，刚好帮学生解决生活的困难。蒋迪是一名孤儿，在敬老院生活，无人管无人问，自从本学期转入我班后，我对他非常关切，从心理上消退孤独感，让他当体育委员，他很快与学生交往的很好，常常帮班级做好事，成为一名乐于助的人好学生。一次蒋奥迪生病了，我了解状况后，给敬老院的院长打了个电话，由于院长在外地出差无法回来，我就带着蒋奥迪到卫生院看病，给他包好药，并把送到了寝室休息，使蒋奥迪很快的复原了身体。 四、学习上对他们无微不至的关怀。我班的留守儿童龚志是从外地转来的一名学生，父母均在外地打工，一个人在家里，家中没有一个大人在家，学生、生

4、活都无人管，我多次到其家中看，了解状况。龚志才在外地上学就不好好送作业，转到我班后，也是没有送过作业。任课老师向我反映后，我找到他问了一些状况，龚志才说他都会了，不会写了，我向他讲了些道理，使他能认仔细真的对待学习，消退了急躁的心情，学生成果进步很快，多次考试在年级前五名。 本学期我对留守儿童做了一些工作，为此做出主动努力，使我班的留守儿童都能欢乐学习，健康成长，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教化落实到每一个孩子身上。 篇2 关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般绚丽的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主题，现将本学年留守孩子

5、工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中队辅导员老师依据本班留守孩子的详细状况，确立一个子主题，策划，组织同学实行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教化留守孩子知道时间一去不复返，合理支配自己的学习与消遣。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参加家务劳动。通过组织送微笑活动，让学生在实践中体会帮助别人时的欢乐，也在集体中体会到别人帮助时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关切他人看作是自己生活中欢乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子自强少年。 二、利

6、用节日，加强关爱。 我校依据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下强壮成长关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理充溢阳光与欢乐。 三、利用资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本状况登况表、手拉手好挚友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必需做到：1、驾驭留守学生的基本状况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心

7、上，注意留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供应必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。 四、利用爱心天地，加强关爱。 每个留守孩子都有一个以上的手拉手好挚友，在学习、生活上帮助他，与他一起成进步步。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守孩子献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的暖和和关怀。 在各班开拓关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌图，精办爱心宣扬栏。选择创意新奇，主题显明，版面精致的作品为宣扬栏的内容。 一个个得才兼备的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅

8、绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的暖和，阳光般的热忱。 篇3 随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必定，催生出了留守儿童这一特别群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且须要其他亲人或托付人照看的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们在全县范围内启动留守儿童关爱工程，现将有关留守儿童教化管理工作总结如下。 一、基本状况 全县各个学校在县教化局的统一部署下，对全县的留守儿童状况绽开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、平安、健康状况进行调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立留守儿童档案。平江县在校小学生

9、69595人，其中留守儿童有28342人，留守寄宿7920人，随祖辈牲活的18281人，随其他亲戚生活的3124人，随代管家长生活的2937人，独自生活的580人。在校中学生30078人，其中留守学生有11796人，留守寄宿9432人，随祖辈生活的1364人，随其他亲戚生活的378人，独自生活的622人。在深化调查探讨，驾驭第一手资料的基础上，立足实际，探讨制定切实可行的应对措施，增加工作的针对性和实效性。 二、确定工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广关爱工程，为留守儿童营造了健康、欢乐、同等、

10、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制。确保留守儿童入学率、巩固率均达到100%。 三、主要工作措施 (一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。 1、建立健全领导负责制度。县教化局成立了以吴定辉局长为组长的关爱工程领导小组，制订了详细安排，实施了留守儿童教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我县对全部学生进行了仔细的调查探讨，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的特地档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 3、实施

11、教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，让老师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。中心学校做到了每学期召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会(家长会)。 5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事务的应急机制。层层签订了平安

12、责任书，明确责任，确保学生在平安的环境中欢乐成长。 6、注意对留守儿童的心理健康教化。主动营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教化课，大力开展了心理询问，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观和价值观。 7、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的教化和管理，定期对学校和老师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。 (二)构建教化网络，形成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。 2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。 (三)明确职责，创建了良好的育人环境。 1、加强了对贫困留守的资助工作。

13、对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，将家庭困难的留守儿童纳入到两免一补、济难救助中来，确保他们完成国家规定义务教化。 2、整治校内周边环境。 3、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教化的工作包制度和机制。 4、有的留守儿童缺乏自信，学习偏差。学校号召班里的得才兼备的学生与留守儿童结成一帮一共同成长拉手对子，做相互关切，相互帮助，相互学习的好伙伴。再就是每一位老师负责帮扶几名留守儿童，从思想上，学习上，生活上关切，引导留守儿童形成独立自主，独立自强，百折不挠的优秀品质。通过这一活动的开展，留守儿童得到了教化，使他们的学习、纪律、性格都有了改观，都有了进步。 5、建立关爱阅历沟通制度。

14、学校每期进行一次留守儿童教化管理工作总结，不定期召开研讨会、座谈会，定期实行阅历沟通、不断探究方法，新措施，不断提高留守儿童教化管理水平。 虽然我们在过去取得了肯定的成果，但还是存在着许多不足之处，这主要有以下两个方面： 1、目前我县留守儿童较多，且预料在将来的几年之内仍会存在接着增多的趋势，所以我县考虑建立寄宿制学校，建成学生宿舍，以便于学校对分散寄宿在校外或亲戚家的留守儿童的集中管理; 2、在落实学校同社区、村组和家庭的合作中，由于受一些客观存在的因素的影响，学校方面的工作还存在着肯定的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改进。 总之，政府、社会、学校实行各种有效的措施关爱留守儿童，帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着!