2023年疫情复课小学教学教研计划三篇.docx

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1、2023年疫情复课小学教学教研计划三篇疫情复课小学教学教研安排三篇 受疫情影响，学校不能如期开学。为了使开学后学校的教化教学工作能够更加顺当有序的开展，保证教学质量，以下是我的小编给大家整理的关于疫情复课小学教学教研安排范文，希望能帮助到大家! 疫情复课小学教学教研安排篇一 一、做好教学安排调整 县教化局要指导学校有序开展网上学习状况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学安排，做好线上线下教学工作连接，最大限度削减疫情对教学工作的影响，确保学生顺当参与高考。统筹考虑高三、初三年级学生和中职参与毕业升学考试的特别状况，切实增加教学安排的针对性实效性，有序支配好各项教化教学活动，努力保证复

2、习时间，提高复习效率 二、关切关爱特别学生群体 切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守青少年及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生掉队。各校对重点学生群体要制定特性化教学辅导方案，明确专人督促指导，保证学习质量。 三、实行小班教学 上课时师生必需佩戴口罩。学校要实行小班教学，每班人数不得超过40人，课桌位置要适当拉开，符合平安间距。老师要强化备课、授课、辅导、作业批改等常规教学，同时要加强教学探讨，改进教学方式，确保一分为二的两个教学班同质同量同步。 四、普遍开展战疫专题教化 要充分用好疫情防控人民斗争、总体战、阻击战形成的珍贵教化资源，仔细组织开展以普及防疫学问、弘扬

3、抗疫精神为主题的战疫专题教化，给学生上好开学第一课。加强防疫学问和生命教化，增加学生防护意识和实力;加强战疫先进典型教化增加学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教化，增加学生家国情怀和民族骄傲感。让广阔师生深刻相识到在以xxx为核心的党中心坚毅领导下，疫情防控所呈现出的中国力气、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。 五、保障教材教辅供应 高度重视教学用书供应，依据学校开学日期调整状况，做好教材供应和运用工作。县教化局要主动协调教材发行单位，在确保平安前提下尽快将教材配送到校，确保开学前师生用书全部到位。 六、严格作息时间管理 落实好教化部关于学

4、科课程阳光体育运动、大课间、眼保健操等要求，实行分散式、不交叉、不搞群体聚集性活动等方式引导学生加强体育熬炼，让学生有充分的就餐、休息和每天一小时校内体育活动时间。合理支配作息时间，保证学生足够的睡眠。 七、保证未返校学生学习 在疫情彻底解除前，对因特别缘由不能按时返校的学生，要依据实际，供应特性化学习支持方案。通过网上授课、远程教学的方案和措施，支持和保证无法按时返校学生的学习。 疫情复课小学教学教研安排篇二 受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间四新小学教化教学工作正有条不紊的开展着。但是当前疫情得以限制，开学也渐渐提上日程。如何做好教学连接，确保学习质量，避开重复教学正在成为老师、学

5、生和家长最关切的问题。为了使开学后学校的教化教学工作能够更加顺当有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学连接教学安排： 一、仔细开展复学检测 线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学精确的研判，驾驭第一手资料，并在此基础上合理制定教学安排是复学前的首要工作。 组织复学评价检测。依据各学科的详细要求，针对线上教学期间的授课内容进行学问点和考查点的检测，精确把握学习实效。 二、科学制定连接方案 针对调研及检测结果，各教研组要开展学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学安排，制定切实可行的解决方案。 1. 复学伊始，德育先行。 接着用

6、好疫情防控这本教科书。开学第一课，应当结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教化的大课，结合疫情防控常识，让学生感受酷爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生知道战疫的成功是国民协作、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。 2. 整体分析，有的放矢。 通过复学评价检测，对全班学生的学习状况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，老师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互沟通探讨，小组合作等方式，帮助孩子找到解决方法;要求每位老师要仔细备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的学问，加深学生的

7、印象，从而达到学科学问学习上的连接。 3. 分层教学，因生而异。 对学问驾驭上的共性问题，可以实行课内集中突破的方式解决。线上与线下教学连接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习实力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好连接的必定选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源，依据自身需求自主复习、反复练习。同时依据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法，做到因人而异、因材施教。对学习实力比较强的学生采纳小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习实力中等的学生采纳重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习实力相对较弱的学生应遵循低起步、耐性

8、教、补台阶的原则。 4. 小组合作，有效帮带。 复学后，老师的工作肯定是特别惊慌而劳碌的，为了在精力有限的状况下更快、更好地完成线上教学与课堂教学的连接，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动员起来，依据学生层次和实力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。可以自已起组名、定口号、分任务，建立竞争机制，激发学习动力。 5. 课后辅导，培优辅弱。 小学生爱玩、好动，自控实力以及自我约束实力都比较差，因此，复学后确定会出现一些后进生。各位老师要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，老师要充分了解学生的现状，有针对性的进行辅导，培优辅弱。 此次延期开学对学生和老师都是新的挑战。在面对

9、新事物的过程中，会有疑虑，会有收获。但是我们必将总结阅历，主动直面学生居家学习存在的短板，主动思索，仔细应对，以切合学生实际的教学方案为复课复学做好教学连接，实现平稳过渡，新学期迎着明媚的春光奋力起航! 疫情复课小学教学教研安排篇三 为全面做好正式开学后学校教化教学工作，依据关于进一步做好返兰湖北籍师生疫情防控工作的通知、xxxx中小学课程实施建议要求，结合本校实际，现对本学期教化教学工作安排如下。 一、指导思想 围绕学校提高教学质量，增加办学实力这一总体目标，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实落实好教学各项工作。通过课程整合、学材建构、精备精讲、分层教学等方式，最大限度实现优化教学模式、改进教

10、学策略、提高教学质量的目的，确保高质量完成各项教学任务，最大化降低疫情对学业质量的影响。 二、工作要点 1.具体了解学生到位及线上教学学生学问驾驭状况。 2.扎实开绽开学第一课。 3.制定线上线下教学连接安排。 4.做好湖北及省外无法同步入学学生、省内无法正常上网课学生新学期补课工作。 三、详细措施 1.具体了解学生到位状况。开学后各班班主任刚好驾驭本班学生到位状况，联合学校平安办对湖北及外省学生进行细致摸排，驾驭回兰及隔离到期状况，刚好上报教育处。 2.扎实开绽开学第一课。开学后各班班主任关注相关通知，支配学生按时收看国家及省市开学第一课;各班班主任开学后第一时间开展以爱国主义教化、民族团结

11、教化、生命健康教化、防疫学问、心理疏导等为主题的开学第一课，刚好收集整理过程资料。 3.了解学生线上教学学问驾驭状况。三至六年级语、数、英各科老师同年级同学科共同探讨制定一份统一的测试卷，在四五六年级、三年级分别复课后的第一时间，对学生进行一次线上教学学问驾驭状况的检测，仔细分析测试结果，统计出具体数据，同年级探讨探讨，确定下一步是针对性分层复习还是从头重新上课。本次测试不是期中考试，也不存在班级排名或成果对比，不结合绩效考核，目的只是驾驭一下学生驾驭了多少学问，实实在在的了解一下前阶段线上教学学生学问驾驭状况，为下一步制定合理的教学安排奠定基础。 4.尽快落实备课任务。‌本学期因受

12、疫情影响，开学后防控任务较重，结合学校防控工作实际将老师任课状况进行调整。依据局里要求，本学期虽然开学晚，但前期上网课时仍坚持停课不停学，所以备课仍按十七周备。开学后依据学生网课驾驭状况再进行整合调整。一、二年级由于没有上网课，所以按xxxx中小学课程实施建议重构学程，开学后从第一课扎实开展教学任务。完成老师个人专业发展安排、各教研组安排并于开学第一周周五下班前分别提交韩主任、刘主任。 5.制定三至六年级线上线下教学连接安排。本学期三至六年级教学安排以线上线下教学连接为重点，全面重新教学或重难点、学问点复习两种模式由各科老师按学生驾驭状况来定。各科老师的教学安排包括线上教学学情分析、教学时间重

13、构(以xxxxx中小学课程实施建议为准)、学材再建(分层分类教学)等内容，依据测试结果尽快制定，四、五、六年级在开学第一周周三晚上放学之前提交，三年级在开学第一周周五放学之前提交。 6.高质量完成微课录制任务。本学年微课录制数量教化局以学校在编老师核算，本校将近700节。编制在本校的老师按年龄从小到大排，除了年龄大的几位老师予以照看，其他编制在本校老师按每人15节进行录制。精选内容，细心设计，高质量录制，按时上传。 7.做好湖北及省外无法同步入学学生、省内无法正常上网课学生新学期补课工作。(目前驾驭的状况是近20名学生正在由湖北返兰;前期摸排全校学生都能正常上网课，开学后各班班主任再进行一次具

14、体摸排，准确驾驭学生上网课状况)。针对湖北返兰学生入校滞后、无法正常上网课学生，依据摸排状况由教育处支配各年级各科老师，在这些学生正常上学后实行零起点教学，针对因假期延迟而耽搁的课程进行专项补课。学校教育处做好调查，摸清哪些学科须要补课，补多长时间，据此制定具体补课安排。 8.主动开展课题探讨。组织老师主动开展课题探讨，激励老师开展甘肃省疫情期间学校教学工作开展的课题，于4月25日前完成申报。按时完成省市课题立项、结题工作。 9.推动民族团结示范校申报工作。以民族团结示范校创建活动为契机，广泛、持续地开展民族团结进步教化，努力构建文明、平安、和谐校内。进一步强化民族团结工作，在教学楼西侧楼梯间打造民族团结文化阵地，进一步丰富学校原有民族团结书屋，更新书屋书籍。