第2节++生物的变异+++课件+++43PPT[1].ppt
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1、重点重点:变异的类型及意义,:变异的类型及意义,转基因技术及其应用转基因技术及其应用难点难点:遗传的变异:遗传的变异各式各样的各式各样的花花认认识识变变异异一对绿鹦一对绿鹦鹉的四个鹉的四个羽色不同羽色不同的子女的子女认识变异认识变异生物的变异:生物的亲代与子代之间,以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异,这种差异就是生物的变异。开启智慧小活动小活动调查生物的变异现象调查生物的变异现象活动过程活动过程qq课代表站立,报告自己能否卷舌,和课代表一样的同学站课代表站立,报告自己能否卷舌,和课代表一样的同学站课代表站立,报告自己能否卷舌,和课代表一样的同学站课代表站立,报告自己能否卷舌,和课
2、代表一样的同学站起来。起来。起来。起来。qq课代表再报告自己有无耳垂,在站立的同学中和课代表性课代表再报告自己有无耳垂,在站立的同学中和课代表性课代表再报告自己有无耳垂,在站立的同学中和课代表性课代表再报告自己有无耳垂,在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。状不一样的同学坐下。状不一样的同学坐下。状不一样的同学坐下。qq课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮,在站立的同学中课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮,在站立的同学中课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮,在站立的同学中课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮,在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。和课代表性状不一样的同学坐下。和课代表性状
3、不一样的同学坐下。和课代表性状不一样的同学坐下。qq课代表再报告自己拇指能否背曲,在站立的同学中和课代课代表再报告自己拇指能否背曲,在站立的同学中和课代课代表再报告自己拇指能否背曲,在站立的同学中和课代课代表再报告自己拇指能否背曲,在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。表性状不一样的同学坐下。表性状不一样的同学坐下。表性状不一样的同学坐下。qq课代表再报告自己有无酒窝,在站立的同学中和课代表性课代表再报告自己有无酒窝,在站立的同学中和课代表性课代表再报告自己有无酒窝,在站立的同学中和课代表性课代表再报告自己有无酒窝,在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。状不一样的同学坐下。状不一样
4、的同学坐下。状不一样的同学坐下。qq课代表再报告食指与无名指哪个长,在站立的同学中和课课代表再报告食指与无名指哪个长,在站立的同学中和课课代表再报告食指与无名指哪个长,在站立的同学中和课课代表再报告食指与无名指哪个长,在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下代表性状不一样的同学坐下代表性状不一样的同学坐下代表性状不一样的同学坐下qq和课代表一起站立的人有多少?和课代表一起站立的人有多少?和课代表一起站立的人有多少?和课代表一起站立的人有多少?结果说明了什么问题?结果说明了什么问题?说明同遗传现象一样,变异说明同遗传现象一样,变异的现象在生物界也是普遍存的现象在生物界也是普遍存在的。在的。我我
5、能能变异的原因变异的原因 引起变异的原因:引起变异的原因:引起变异的原因:引起变异的原因:1.1.1.1.环境条件的变化环境条件的变化环境条件的变化环境条件的变化2.2.2.2.遗传物质的变化遗传物质的变化遗传物质的变化遗传物质的变化阅读阅读P14-15 P14-15 相关内容,想一想,引起生物变异的相关内容,想一想,引起生物变异的原因有哪些?这些原因引起的变异有何本质区别原因有哪些?这些原因引起的变异有何本质区别?我我能能两种原因引起的变异有何本质区别?两种原因引起的变异有何本质区别?孪生的兄弟,生活在城市的哥哥皮肤孪生的兄弟,生活在城市的哥哥皮肤较白,生活在农村的弟弟皮肤较黑较白,生活在农
6、村的弟弟皮肤较黑环环境境条条件件的的变变化化短腿的安康羊从正常羊中产生,遗短腿的安康羊从正常羊中产生,遗传物质发生改变,短腿安康羊的后传物质发生改变,短腿安康羊的后代也是短腿的羊代也是短腿的羊遗遗传传物物质质的的变变化化2.遗传的变异遗传的变异1.不遗传的变异不遗传的变异变异的类型变异的类型生物性状的变异仅由环境条件引起的变异生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异玉米的变异玉米的变异白化苗白化苗正常苗正常苗仙人球的变异仙人球的变异变异对生物个体的意义变异对生物个体的意义q有利变异:对某种生物而言,有利于它有利变异:对某种生物而言,有利于它生存的变异。如,小麦中出现矮秆抗倒生存的变异。如,小麦
7、中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。伏、抗病的变异。q不利变异:对某种生物而言,不利于它不利变异:对某种生物而言,不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。镰刀型贫血症、色盲等。变异对生物个体的意义变异对生物个体的意义变异对生物进化的的意义变异对生物进化的的意义变异能产生变异能产生新的性状、新的生物类新的性状、新的生物类型型,没有变异就没有生物的进化。,没有变异就没有生物的进化。普通奶牛产奶多的奶牛肉质较好的牛变异的应用变异的应用分析运用产量不同的奶牛产量不同的奶牛高产奶牛高产奶牛选择、繁育选择、繁育选择、繁育选择、繁育变异的应用变异的应用分析
8、运用原因分析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可
9、以得到高产奶牛。下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。原因分析高产倒伏小麦高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交杂交变异的应用变异的应用分析运用通过杂交,通过杂交,通过杂交,通过杂交,抗倒伏基因抗倒伏基因抗倒伏基因抗倒伏基因与高产基因与高产基因与高产基因与高产基因组合到一起,组合到一起,组合到一起,组合到一起,可以产生高可以产生高可以产生高可以产生高产抗倒伏小产抗倒伏小产抗倒伏小产抗倒伏小麦。麦。麦。麦。现在有红色味酸的苹果和绿色味甜的苹现在有红色味酸的苹果和绿色味甜的苹果,如何获得红色味甜的苹果?
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