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1、角的初步认识认识直角、画直角一、复习引入,揭示课题一、复习引入,揭示课题(一)复习旧知(一)复习旧知()()()顶点顶点边边边边你还记得角的各你还记得角的各部分名称吗?部分名称吗?一、复习引入,揭示课题一、复习引入,揭示课题这些图形中这些图形中有角吗?有角吗?(一)复习旧知(一)复习旧知这些角有什么这些角有什么特点?特点?一、复习引入,揭示课题一、复习引入,揭示课题(二)揭示课题(二)揭示课题这些角都是这些角都是直角。直角。直角符号直角符号直角都一样大直角都一样大。你能在教室里找到更多的你能在教室里找到更多的直角直角吗?吗?下面哪些角是直角?下面哪些角是直角?我们来想想办法吧!我们来想想办法吧
2、!这两个角我不确定是不是直角这两个角我不确定是不是直角要知道一个角是不是要知道一个角是不是直角直角,可以用三角尺上的,可以用三角尺上的直角直角去比一比。去比一比。每个三角尺上都有每个三角尺上都有一个直角。一个直角。要知道一个角是不是要知道一个角是不是直角直角,通常用三角尺上的,通常用三角尺上的直角直角去比一比。去比一比。方法:方法:先把三角尺的直角顶点与角的顶点重合,三角尺的一条先把三角尺的直角顶点与角的顶点重合,三角尺的一条直角边与角的一条边重合,如果角的另一条边和三角尺的另一直角边与角的一条边重合,如果角的另一条边和三角尺的另一条直角边完全重合,那这个角就是直角,如果不能重合就不是条直角边
3、完全重合,那这个角就是直角,如果不能重合就不是直角。直角。二、认识直角二、认识直角下面哪些角是直角?下面哪些角是直角?现在知道怎么办了吗现在知道怎么办了吗?我知道啦!我知道啦!这两个角都是直角。这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。上的角是不是直角。是是不是不是不是不是下面的角是直角吗?下面的角是直角吗?直角过河直角过河谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜
4、谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角二、认识直角二、认识直角你会用纸折一个直角吗?你会用纸折一个直角吗?三、画直角三、画直角你知道怎样画直角吗?你知道怎样画直角吗?3 3时时9时时下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小?下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小?哪几个角比直角大?哪几个角比直角大?12345是是是是大大小小小小数一数有几个直角?数一数有几个直角?12345687数一数有(数一数有()个角?其)个角?其中有(中有()直角。)直角。85一个正方形,用剪刀剪一一个正方形,用剪刀剪一刀,还剩下几个角?刀,还剩下几个角?4个角3个角5个角 一张长方形的纸有一张长方形的
5、纸有4 4个角,个角,用剪刀用剪刀剪一刀剪一刀,剪去,剪去一个角一个角,还,还剩几个剩几个角角?还剩几个?还剩几个直角直角?一张长方形的纸有一张长方形的纸有4 4个角,个角,用剪刀用剪刀剪一刀剪一刀,剪去,剪去一个角一个角,还,还剩几个剩几个角角?还剩几个?还剩几个直角直角?一张长方形的纸有一张长方形的纸有4 4个角,个角,用剪刀用剪刀剪一刀剪一刀,剪去,剪去一个角一个角,还,还剩几个剩几个角角?还剩几个?还剩几个直角直角?一张长方形的纸有一张长方形的纸有4 4个角,用个角,用剪刀剪刀剪一刀剪一刀,还剩几个,还剩几个角角?还剩?还剩几个几个直角直角?认认 识识 角角西位小学兰秀琴西位小学兰秀琴 同学们,你们知道吗?同学们,你们知道吗?用你们身体的某个部位也可用你们身体的某个部位也可以表示角,可以一个人,也以表示角,可以一个人,也可以两个人合作,我们比一可以两个人合作,我们比一比看看谁找到的角最多。比看看谁找到的角最多。让我们来体验角的乐趣吧!
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