2023年班级兴趣小组工作计划模板.docx

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1、2023年班级兴趣小组工作计划模板班级爱好小组工作安排模板 时间一晃而过，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份安排吧。估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我帮大家整理的班级爱好小组工作安排模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 班级爱好小组工作安排模板1 一、指导思想： 仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等一系列教化法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才。 二、实行有力措施营造科技氛围，强化科技意识; 营造一个良好的科技教化

2、环境，是培育学生酷爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教化健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的爱好小组，保证了科技教化的顺当开展。 加大投入，确保科技教化落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利用起来，布置科技教化的文化环境，设立科学名人专栏;科学生活专栏，科学幻想专栏，科学制作专栏，科技名言等专栏。建议学校建立科技成果展厅，主要陈设学生的科技独创，使展厅充溢着学生永不枯竭的幻想和乐趣。建议学校筹备设置标本制作 三、开展创建性的科技教化活动，提高学生的科技素养： 提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上

3、去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。 (一)发动学生广泛参加。 1、常规性科学教化活动： (1)制作类：航模、车模、陀螺、标本制作等; (2)学问类：金钥匙学问竞赛等; (3)操作类：试验操作、电器运用等; (4)信息传播类：电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作;(和汤老师协作) (5)环保类：天文、气象的观测; (6)农副业类：作物培育、养殖;(结合植树节活动) (7)社会调查报告 2、节日性科技活动 (1)植树节树种、品类及生存环境科学调查活动。 (2)世界环境日病种的变异调查、学校传染病的预防学问讲座。 (3)世界环境日我们只有一个地球征文、摄影、绘画竞赛。 (4)世界

4、无烟日吸烟有害健康科学调查活动;吸烟与理财调查活动。 (5)我为科学家过生日活动;科学家科技成就调查、独创故事的宣扬，学习科学家的哪些品质? 定期举办小竞赛(像小独创、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画)，并建立起严格的'检查、考评、嘉奖制度，以提高科技活动的实效。 2、长期坚持开展小独创、小制作、小试验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特殊留意激励学生多问为什么，多想还可以怎么做、还可以用什么材料等问题，从而启发学生的求异思

5、维。 3、通过开展读书教化活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动;搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己宠爱的科普书集;写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报;实行一次金钥匙在书中演讲竞赛等。 班级爱好小组工作安排模板2 一、活动目的： 通过组织学生参与课外科技活动，不仅能使儿童消遣身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学学问，激发儿童对科学的爱好和爱好，提高科学的教化教学质量，以利于培育学生不断追求新知，具有实事求是、独立思索、勇于创建的精神。使他们从小酷爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用

6、人才。 二、活动形式及内容： 课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意点和面结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨新成果，激发学生的爱好。 2、开展科技小制作。 因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本学问，加深对概念

7、规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，胜利地喜悦激励他们不断进取，增加战胜困难的信念。 3、开展小试验。 我们的学生受应试教化的影响，多为书生型，缺乏动手习惯与实力，学生自己动手试验正是对学生的两个基本实力动手实力、思维实力的全面综合训练，是培育新型人才，改善民族素养的重要途径。 4、抓好科普宣扬活动。 5、订阅、收听、收看、收集科普学问。 激励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，主动有效地引导学生留意收集最新科技发展动态。 三、活动时间及地点： 每周四下午其次节课后，科学试验室。 四、评价： 1、 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字

8、记录下来，在学期中、结束时，对表现主动的学生进行表扬。 2、 实行科学创新作品制作和试验技能展示，表彰优秀的学生。 五、留意事项： 1、 自愿参与，注意爱好的培育和实力的提高。 2、 主动参加各项学习活动，有秩序，有热忱。 3、 自觉维护科学试验室的整齐环境。 班级爱好小组工作安排模板3 一、参训队员条件 1、此次参与培训队员二到五年级的学生，得才兼备，对象棋有深厚爱好。 2、具有肯定象棋基础者优先批准加入。 3、凡批准加入者须自带有关学习工具。 二、爱好小组的名额 初步定为8人，三年级4人四年级四人，如有特别状况经探讨后再作确定。 三、活动时间支配 每周二下午第三节课外活动课，假如期间有竞赛

9、可敏捷增加或调整辅导时间。 (参与人员可以不参与学校的文体活动) 四、活动地点 教学楼多媒体教室 五、辅导进度安排 第一次至其次次课：象棋入门学问，象棋各种兵种走法与价值。 第三次至第四次课：五子棋入门学问，下法。 第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特别的招法(快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等)。 第九次至第十次课：依据有关规则进行小组轮换模拟竞赛。 实际辅导工作由我详细操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类爱好小组开展的绘声绘色，卓有成效，成为我校校内文化生活的一个亮点。 班级爱好小组工作安排模板4 一、指导思想 本学期我们以做优秀的世界公民和恒久的中国人为目标，关

10、注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。 二、统筹支配，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。 三、敬重主体，实行双选 我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，老师依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持六定。 肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好

11、小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。 五、科学管理，追求质量实效 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、爱好小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况

12、需事先请假，并通知到本组全部成员。 3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 六、活动过程： 20xx年上半年： 3月： 1、组织学生训练 2、训练舞蹈三峡我的家乡 4月： 1、打算百灵艺术节活动 2、进行各种竞赛 5月： 1、训练相声吹牛 2、训练独唱及小合唱 6月： 1、打算六、一的各项节目排练 2、庆六、一文艺汇演 班级爱好小组工作安排模板5 一、活动目标： 通过开展各种科学爱好活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科

13、学学问、驾驭学问，培育学生的科学意识、科学思想、动手操作实力和创新精神。 二、活动小组的组成： 依据学生的爱好特点，可以分为五个小组，即生物探讨小组(包括动物探讨、植物探讨)，科学环保活动小组、趣味科学试验小组，小独创制作探讨小组。每个小组设组长一名，记录员一名。 三、活动小组的探讨内容及要求： 1、生物探讨小组： 了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻相识生物的多样性。 动物探讨小组：视察、探讨动物的身体组成特点，活动规律及形态改变、生活环境等。 植物探讨小组：视察、探讨植物的生长环境，基本特征、作用及分类等。 2、科学环保活动小组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境

14、形势，相识到环保的重要性的状况下，通过视察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、探讨寻求解决的方法，发动人员解决问题。 3、趣味科学试验小组： 学生依据生活学问、书本内容及自然现象利用器材进行视察、试验、调查、验证一些自然环境中的问题。 4、小独创制作探讨小组：依据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小独创、小制作等。 5、依据学校的要求刚好间的支配等按时在老师和小组长的带领下进行活动。 6、学生依据活动内容、安排进行科学探讨，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。 7、在活动时，老师作好指导，提示学生留意平安并且确保学生的人身平安，真正达到科学爱好的探讨目标。