2023年电工与电子技术基础课后答案[形象思维在《电工电子技术基础》教学中的运用].docx

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1、2023年电工与电子技术基础课后答案形象思维在电工电子技术基础教学中的运用 电工电子技术基础课程既有理论学问，又有实践内容，是职业学校工科类专业的一门重要专业基础课。笔者在多年的教学中，试将形象思维运用到课程理论教学中，收到了显著的效果。 一、电与水相联系 电是看不见、摸不着(低压)的，要想驾驭它的特性，全靠资料上的介绍和自己的想象，的确难于理解。水是我们特别熟识的，它既看得见，也摸得着，人们每天都离不开水，所以对它的物理性质很了解。 假如我们把电比方成水，则电流、电压、电阻、沟通电、直流电、漏电、纹波、电路、电容等名词就很简单理解。把电看成水后，则电流相当于水流，电压相当于水压，电阻相当于水

2、流中的障碍物，漏电相当于漏水，纹波相当于水波浪，电路相当于水路，电容相当于盛水的容器。在放大电路中，首先要获得适当的直流工作电压，它才能正常工作。例如放大管为NPN型三极管，则其直流电流从三极管的基极流向放射极，同时集电极电流也流向放射极，这个直流电流的方向是固定不变的，相当于大河的水流；但是，被三极管放大的沟通信号其电流方向则有规律地改变。这里我们把直流电流看成大河里的水流；而把沟通信号电流看成大河里的机动船，虽水流方向不变，但机动船既可以顺水航行，也可以逆水航行。若无水，则船不能行（三极管无静态工作电流，则无放大作用）。 二、放大器与汽车相联系 放大器是能够将微弱信号放大的电子装置，初学者

3、不易理解，它既不像放大镜，也不符合能量守恒定律。汽车油门大家都清晰，它是限制汽车速度的，在相同的档位下，油门开得越大，车速就越快，反之就慢。汽车油门又是通过司机的脚去限制的，脚用力大小确定车速快慢，那么我们可以认为汽车把司机脚使的力放大了，汽车就是放大器，脚用的力就是微弱信号，车速就是放大了的信号。放大的本质是实现能量的限制，即用小能量去限制大能量，能量来源于直流电源，即用小能量去限制直流电源释放大能量，与能量守恒定律并不冲突。 三、电视信号流通与交通工具相联系 广播电视信号在发送端，要把视频和音频信号调制成高频信号，通过天线放射出去(视频和音频信号频电视信号变成固定的中频信号(38mJ2)，

4、经过放大等处理后，复原(解调)成放射端的视频和音频信号，再送到各自相关的电路中去。我们把音频和视频信号当作是两个邻居，他们一起去很远的地方出差(不适合步行)，办理登机(飞机)手续就是调制成高频信号，飞机起飞就是放射，飞机经过飞行后着陆就是接收，他们再从目的地(机场)一起坐出租车就是变成中频信号，乘坐交通工具旅行的路程结束一起下车就是解调，最终各自步行到达自己的终点。 四、同步信号与北京时间相联系 同步信号分为行同步信号和场同步信号，它们分别使行、场扫描与发送端同频同相。要求频率相同，可以理解，但对相位的理解就有肯定难度。我们对计时用的钟表很熟识，全国都要以北京时间为准，中心电视台和中心广播电台

5、每间隔1小时(整时)都要报一次北京时间(同步信号)，其中的一个缘由就是要我们把自己钟表上的时间(行、场扫描信号)与之(同步信号)比较，若有误差刚好校正。你若买一块相当精确的新手表或钟，就算它与南京紫京山天文台的钟一样精确，也只能说它们的频率相同(同频)，在起先运用前必需与北京时间校正(保持同相)，否则只能同频而不同相，没有运用意义。例如北京时间为9点钟，而你的新手表才刚好5点钟，假如不校正，它们将恒久相差4个小时(不同相)。只有通过与北京时间校正后，才能保持与之同步(同频同相)。一般的钟表都不是非常精确(行、场振荡频率也是一样)，不同频必定引起不同相，与北京时间产生误差，所以每过一段时刻要用北

6、京时间(同步信号)来校正。 五、解码与密信相联系 现在的彩电电视机解码电路都采纳了集成电路，初学者对解码电路感到深邃难学。这还得从电视机信号放射端讲起，电视发送端对送来的r、g、b三基色电信号进行编码调制（因为三基色信号不能干脆放射），只能放射亮度信号y和两个色差信号b-y、r-y。在接收端（彩电）就要对检波后得到的亮度信号y和色差信号b-y、r-y进行解码，还原出三基色电信号r、g、b。这里把编码比方成信件加密书写，解码就是信件解密过程。由于密信不能明写，须要用加密方法书写（特别书写液），收信人为了知道信件内容，就必需对信件进行解密（如用化学药水一涂，字迹立刻显示出来）。 （作者单位：江苏省扬州市江都职业教化集团）